【正文】 考生可以從人物事跡中的比較中發(fā)掘聯結點，確立文章的立意，并以感想為依托，聯系社會現實，思考如何在利益至上、個人價值為先的塵世喧囂中走好自己未來的人生之路，體現梁任公“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”的價值理念，造福國家、社會和人民。新材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。每每想起他們都讓我熱血沸騰，他們是我人生的榜樣，雖然今天去做一件利國利民的事可能不會遭逢古仁人一樣的生死抉擇，但是今天燈紅酒綠的誘惑更容易消磨人的意志，要在自己熱愛的事業(yè)上做出一番成績，就必須強大內心，抵制種種誘惑。不忘初心，堅守信念不受誘惑，守住本心，是成就建設祖國事業(yè)的保障。工作報酬只是每月30塊錢補助，外加年底100斤糧食，這沒有讓他改變志向；課本文具需要他繞過山梁，一肩肩、一擔擔挑進學校，這也沒有挫敗他的斗志。不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設祖國事業(yè)的要素。他們雖然沒有創(chuàng)下轟轟烈烈的偉業(yè)，但持之以恒、甘于奉獻的精神卻與材料同出一轍。不忘初心，堅持既定人生方向，持之以恒，是成就建設祖國事業(yè)的根本。讀了上面兩則材料，你有什么樣的感想?要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據要求寫作。命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合。第五句語出《禮記?大學》，“茍日新，日日新，又日新”意思說如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。強調變革在統(tǒng)理國政中的重要位置。題目要求以“其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，所以立意前，要全面理解這六句名言所表達意思。題目所給的材料主要由六句名言組成。孟德爾堅持自己的遺傳定律至死不渝，以至后人稱他是“遺傳學之父”，這樣的智慧同樣是善變者的智慧。上天賜予我明亮的眼睛，并賜予我分辨變與不變的智慧。上天給我勇氣，改變可以改變的事。善變者莫如卡萊爾的豁達，他的變給我們留下了珍貴的法國革命史，這是窮則變，變則通給我們帶來的便利。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字?！畲筢摚?） 茍日新，日日新，又日新。（1） 御政之首，鼎新革故。，不僅將自己富裕的錢財捐出去，還省吃儉用僅僅能基本的維持平常的開銷然后再把節(jié)儉下來的錢捐出去。救助的對象包括革命傷殘軍人、重癥患者、空巢老人等。雅安地震后，他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻給雅安地震災區(qū)，其中1元硬幣1715枚，5角硬幣501枚，1角硬幣7枚。使用祈使句或者呼告修辭。再來一組排例，不能簡單重復上文事例的角度或內容，力求多角度多側面舉例，正反假設對比以突出觀點。命題人特意增加了包含著具體要求的任務性指令。這種任務型材料作文的特點是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內,命題人提出相關指令,引導考生就一個具體明確的任務(要求)來寫作。多理解父母的艱辛,少浪費一分錢。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個塑料袋丟進垃圾桶。得到別人的幫助,不是為博得別人的憐憫,而是“借力”,幫助自己站在更高的平臺,更好的發(fā)揮自己的聰明才智,服務社會,以幫助那些更需要自己幫助的人。希望同學們要將家庭的暫時困難告知學校、老師,把學校當作你溫暖的家,把老師當作自己的知心朋友、親人,把同學當作你親密的兄弟姐妹。托爾斯泰說過:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時的困境不是家長主觀造成的,也不是我們希望的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不要抄襲；不少于800字。核實情況后，系統(tǒng)會在這該生“一卡通”賬戶中按月存入相應補助。閱讀下面的材料，根據要求寫作。本角度適宜從現實中選材。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈?！久麕燑c睛】這是一道材料作文的題目。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。角度一：生命不能長久，精神（影響）可以不朽。保爾的偉大理想是我們后人應該學習的。堅毅的意志和剛強的性格。保爾這個自傳式的人物，極平凡，有偉大。保爾的生命之歌響徹在作品的始終，更濃縮在他有關人性、人生價值。也正因為有精神才支撐和鼓舞我們廣大人民群為建設自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動。它被譯為到中國半個世紀以來一直盛傳不衰?！逼鋵?，人來天地間說到底都是“過客”，哪怕你聞達八方，富可敵國，也不可能成為這個星球的永久居民。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。大樹有了堅固的根，因此它可以茁壯成長。最后可以寫自己的做法或期待，如一次次新的獨立，那就象征著一次次新的成功；邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。題干要求“身處前所未有的新時代，這三位先賢的話引發(fā)了你怎樣的思考”，可以結合新時代和自己正處于青春時期等分析，從改變、獨立、奉獻等角度分析立意。君子不能因外在的環(huán)境而改變自我的道義準則。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。獨立是培養(yǎng)健全人格的前提，獨立是培養(yǎng)社會責任感，懂得回報社會的表現。曾經聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經營自己的事業(yè)，父母只是適當的時候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網、自學等方式經營自己的事業(yè)，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。培養(yǎng)社會責任感，懂得回報，是獨立的表現。當代大學生，吃好的買名牌根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。父母，是我們撒嬌時的依靠?！K軾《墨君堂記》以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。高考試題閱讀下面的文字，根據要求作文。馬云如今之所以能和他的創(chuàng)業(yè)團隊締造出中國互聯網史上最大的奇跡，是因為馬云能吃苦，不懼吃苦。唐太宗告誡太子，“水能載舟，也能覆舟”。泰戈爾說：“果實的事業(yè)是甜美的，花的事業(yè)是尊貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專注地垂著綠蔭的。青年人要有進取之心，能夠與時俱進，努力學習，不忘初心，牢記使命，一步一個腳印，用汗水澆灌成功之花。④將⑵、⑹與⑻組合，可談“靜坐常思己過，閑談莫論人非”“沖動是魔鬼”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。不少青年人光有想法，沒有做法，自然耽于幻想，難有成績。當今時代日新月異，科技飛速發(fā)展，我們青年人如果安于現狀，缺乏危機意識，必將遭到淘汰，更談不上對國家和民族作貢獻?？忌凑彰}要求，應該從中任意選取兩點或三點啟示，聯系生活實際加以闡述，做到言之有理、自圓其說即可。這是一道任務驅動型感悟類材料作文題。有人說：我們要腳踏實地，只有勤懇和用功，你才會不虛浮，一步步走的踏實。任何人都不能一步登天。所有的大目標都是由一個個小目標堆砌而來的，只有腳踏實地，你在仰望星空時才會踏實：只有腳踏實地，你才會充滿干勁；只有腳踏實地，你才會一步步走向成功。當我現在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。⒀馬桶說：要懂得放下。⑼大床說：要敢于夢想。⑸錢包說：要居安思危。某青年自問：“怎樣面對人生？”他苦思冥想后，竟然從自家房子里悟到了所有答案?、盼蓓斦f：要高瞻遠矚。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。這段話觸發(fā)了你怎樣的聯想與思考”分析，本題立意的出發(fā)點為“世界那么大，你憑什么去看看？”。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。所以，我認為生活是需要夢想的，也只有它，時刻鞭制我們向前。他雖然無臂，但，上帝為一個人關上一扇門的同時也為他打開了一扇門。我不甘于平庸、碌碌無為。由開始走到現在，我取得過不少的成功，這都要歸功與最初的夢想，即使夢想被改變了，但我們的路還是向前走，向上爬。剛開始讀書學習時，我覺得學習是無趣的，像一口枯井，既不雅觀也沒有什么實用。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫作。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。“度”是智慧，是藝術。萬物有限度，人生有限度。不多，不少——適度才是最好。所以，處之有度的原則使他既能和平面對“酒入愁腸，化作相思淚”的兒女情長，又能吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。”在他看來，交友要處之有度，過深或過淺都會影響友誼的發(fā)展。行文結構：先想一個亮麗的題目，最好是很有哲學思想的，比如“事事皆有度”。如“熱度”“硬度”“溫度”“限度”“角度”等。把“度”作為一種獨立存在，是為人處事的一種準則(尺子)。舉了“高度”“限度”“溫度”“氣度”等例子。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。一言以蔽之，“度”乃是人的準則，也是社會的秩序，也是國家的治理基礎。但是經常有人批判，說中國文化提倡中庸，說什么“槍打出頭鳥”，是泯滅個性的創(chuàng)造力的。是說杰米揚的魚湯做得非常好吃，一天他請人家來喝湯，客人當然是很高興喝到這么著名的魚湯了，但是主人好客的過了頭，不論客人怎么的推辭，他都認為是在客套，就硬逼著客人來喝，到了后來客人終于忍受不住，拂袖而去了。一個人長得好看，也要有一個“度”的問題。而孔子“學”的是什么？不過也是中庸罷了。《論語》中孔子曾經說：“吾道一以貫之，曰中庸而已矣。人生的種種往往是這樣，做得不夠和做得過分往往結果都不會好?！敬鸢浮咳f事萬物皆有度日常生活中很普通的道理就是凡事都要掌握一個火候，“度”就是這個火候。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產生了幾個不同的審視角度。第二步，選擇角度，準確立意。議論文的結尾很重要，結尾處總結全文，強化論點。如果寫議論文，文章開頭可以從材料上引出論題，然后運用素材進行論證。呼喚一個美麗的家園，請先擁有一顆關愛的心，一顆向善的心，一顆感動的心。失去愛心，我們的家園將只剩下一棵棵枯死的樹，一片凋零。缺乏關愛，我們便只有個體，家園只剩下散亂，猶如一首曲子只剩下音符，永遠譜不出美妙的樂章。我們都是家的女兒，兒子。 美好的家園離不開感動。因為關懷，我們在父母的家園中茁壯成長，因為關愛，我們在老師的家園里汲取養(yǎng)料，也關懷，我們在黨的家園里不斷向上。（2）我的精神家園。第一句，指出“家園”既是物質的，又是精神的，是二者的統(tǒng)一體。于是隔了些日子，便褪下“外套”，認認真真地獨處一回，歸“家”一回。從而調動一切感官體會自己，體會生活?；蛘呶遗c誰都不交流，只享受這難得的空白。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。生活在這樣一個快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時地提醒著你。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳?？晌胰韵矚g獨處。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個放松、歇息的去處。它是今天的，它是明天的，它也是屬于所有時間的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個學生思維的深廣度。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求?！泵鞔_寫作的內容應該涉及“流量明星”、“粉絲”及其社會責任。主旨單一的材料根據材料立意即可。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。讓我們給青春成長打下責任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務驅動型作文?，F實中，少數“流量明星”及粉絲們確實給社會帶來了一些負能量，但同時我們應看到很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出了一份滿滿的正能量。我們以及整個社會應該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量價值觀。在當今浮躁的市場，藝德尤為重要。這樣帶來的榜樣意義、社會效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。張藝興說，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個觀眾緣的機會都沒有。只有流量，沒有技能，顯然是對“粉絲”的不負責任，自身發(fā)展也難以長遠。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要劍指成功卻不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。所以，“流量明星”和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當，為我們的社會貢獻滿滿的正能量。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出一份滿滿的正能量。三、1.（1）他，徐孺子 （2）瞳仁，當極明邪？、機智、風趣連環(huán)畫閱讀、C、A 面包、曬葡萄干、養(yǎng)羊等“星期五”、教鸚鵡說話、養(yǎng)寵物等對比閱讀1.（1）春節(jié)吃的食物 三 春餅