【正文】 ”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。如呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們“開卷有益”的道理；我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物；要善于聽取他人的建議或意見；只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成等。“更”：重新。所以千萬不要以今釋古。（3）從呂蒙的變化中你得到了什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。12．閱讀文言文，回答問題?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。 康肅公陳堯咨。既可出選擇?！雹诳得C笑著把他送走了； ⑶A。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“但”，只；“爾”，罷了；“遣”，打發(fā)?！敬鸢浮?（1）擅長(zhǎng)；離開；蓋（2）①賣油翁說：“沒有別的，只是手法技藝熟練罷了。C. ） A.”②康肅笑而遣之。”康肅笑而遺之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。卻不知道我畫的乃是雪山圖。做此圖。庚戌月已是秋天，我和白民相約在兩堤看雪。 【甲】我春夏秋一直待在西湖，但沒有參觀寒山寺就回來了。只要理解文意，要注意結(jié)合學(xué)過的寫景抒情類文言文，如《醉翁亭記》《小石潭記》等，結(jié)合所學(xué)的分析藝術(shù)特色的方法。 ⑶文言翻譯注意先抓字眼，本句子重點(diǎn)詞為“嘗”“但”。單音節(jié)實(shí)詞大多是多義詞，接觸時(shí)一要清楚它的幾種常規(guī)的解釋；二是根據(jù)語境判斷句中意義。”寫出了雪景蒼茫浩大的特點(diǎn)?！碍傊τ窀?，披拂照耀”寫出了雪潔白美艷的特點(diǎn)。 （2）翻譯為：遙望江南群山，白雪皚皚，如浮云端，尤其令人喜愛。（3）我春夏秋三季曾經(jīng)在西湖游玩過，只是沒有看到冬天的山景就回來了。（3）翻譯【甲】文中畫橫線的句子。 根深蒂固D. 獨(dú)出心裁B. ） A.⑦閶門：蘇州古城之西門。④庚戌：明萬歷三十八年（1610年）。（李流芳《題雪山圖》）【注】①甲辰：明萬歷三十二年（1604年）。 甲子嘉平月⑥九日大雪，泊舟閶門⑦ ， 作此圖。世間事各有緣，固不可以意求也。望江南③諸山皚皚云端尤可愛也。 余春夏秋嘗在西湖，但未見寒山而歸。10．閱讀文言文，回答問題。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏?！军c(diǎn)評(píng)】（1）有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。這則故事給我的啟示是：思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。這句話的意思是“魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子進(jìn)入城門的人”。②何不以鋸中截而入？ （4）簡(jiǎn)要概括這則寓言給你的啟迪。 （1）給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。④老父（fǔ）：老人。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入”？遂依而截之。9．閱讀文言文，閱讀問題執(zhí)竿入城要把道理和啟示分開來談。（4）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。（3）“為”這個(gè)詞在文言中詞義多變，用法也較多。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的考查。③既然這樣，那么天下的事，只了解表面現(xiàn)象，而不了解深層本質(zhì)的情況太多了，能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？（5）道理：①遇事不能主觀推論，要實(shí)事求是的道理。①爾輩不能究物理。 ④棹數(shù)小舟________⑤湮于沙上________ （2）解釋下列句子中的詞語：①山門圮于河________蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。在船上，馬上，被子里，有的時(shí)候在吃飯的時(shí)忘記了勺子筷子，有的時(shí)候?qū)χ腿瞬宦犓麄兊脑?，并且忘記了他們說的話，都在記憶書并且默默的背誦。小的時(shí)候沒有特別和別人不一樣的地方，稍微長(zhǎng)大了些，雖然長(zhǎng)大了，容貌丑陋，人們都看不起他。（4）啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。（3）本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。（2）一詞多義辨析，要求學(xué)生首先能夠根據(jù)句子意思進(jìn)行推斷。②人們都說鄭板橋讀書善于記憶，卻不知道他并不是善于記憶，而是勤于背誦。從“然讀書能自刻苦”“板橋每讀一書，必千百遍”可知讀書要勤奮、刻苦；“舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語”可知要珍惜時(shí)間。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。B：表修飾；表轉(zhuǎn)折。要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。（1）本題考查文言詞語的理解。年代：北宋。②人們都說鄭板橋讀書善于記憶，卻不知道他并不是善于記憶，而是勤于背誦。書有弗記者乎 水陸草木之花，可愛者甚蕃幼時(shí)殊無異之處B.公亦以此自矜人咸易之（容易）（2）下列句子中劃線的詞語意思相同的兩項(xiàng)是（ ） A.③匕箸：調(diào)羹和筷子。板橋每讀一書，必千百遍。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。7．閱讀文言文，回答問題甲（3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。（3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。④退之立馬久之：虛用，無所指?！敬鸢浮?（1）A（2）B（3）C 【解析】【分析】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義．解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。B.A.①⑤（3）對(duì)文中畫線句子的意思翻譯恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（②⑤ ③觀者訝之④退之立馬久之時(shí)韓退之權(quán)(代理)京兆尹。退之立馬久，謂島曰：“‘敲’字佳。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 起初，吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推辭。注意“博士”為古今異義，“邪”為通假字，要落實(shí)“豈”“治”的意思。讀書學(xué)習(xí)（4）一方面是魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)認(rèn)可，說明他愛才、惜才；另一方面從側(cè)面襯托出呂蒙才略的非同尋常，表明他進(jìn)步之快，從而表達(dá)“開卷有益”的中心。 這類題型，先要讀懂課文，理解文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點(diǎn)句子和題目要求答題即可。①我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？②讀書人分別三日，就應(yīng)該擦亮眼睛，用新的眼光來看待，老兄為什么對(duì)（這個(gè)）道理知道得這么晚呢?。?）此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容主題以及寫作技巧理解分析的能力。 【解析】【分析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，平時(shí)一定要注意積累，尤其要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，重視課本課本下方注釋詞語的積累．推托|好處|哪里比得上|粗略地閱讀。④但當(dāng)涉獵 ， 見往事耳________（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒙辭以軍中多務(wù)________卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。（5）說明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實(shí)際做出正確判斷。（3）①劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）找了十多里，沒有（找到它們的）蹤跡。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解能力。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。故選D。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的意義和用法的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。②照這樣再次沖刷，石頭又會(huì)再次（向前）翻轉(zhuǎn)。D.如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)短句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。文章敘述以時(shí)間為序。（4）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（其反激之力（3）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C. 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。在分析文章寫作技巧的題目時(shí)，難度較大，這就要要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加訓(xùn)練，可以聯(lián)系所學(xué)到的課文進(jìn)行分析。注意別抄寫錯(cuò)誤。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。（2）此題考查文言文句子翻譯的能力。 （4）從表現(xiàn)手法和表達(dá)方式上看，【甲】【乙】?jī)晌南嗤幐魇鞘裁?？表現(xiàn)手法：________；表達(dá)方式：________。⑩實(shí)：充實(shí)。⑥體：體悟。②本：根。竹心空，空似體⑥道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑦者。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。（3）本題考查分析作品寫作特點(diǎn)和人物形象的能力。比如，②小題，閱，屬于一詞多義，義項(xiàng)有：看；檢閱；經(jīng)歷，