【正文】 引用羅曼很久以前，有一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，另一個(gè)賣草帽。 （3）“兩個(gè)行進(jìn)在沙漠的人都只剩下半瓶水……前者永眠沙漠，后者活出精彩”在文本中能夠具體承接，應(yīng)該放置在第⑥段，這段材料通過舉例論證和對(duì)比論證的方法論證了“凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣”的觀點(diǎn)。故選A。 【解析】【分析】（1）①②③闡釋出的是要積極對(duì)待生活，認(rèn)真對(duì)待自己，只有自己，才能夠讓生活充滿無窮的趣味。（3）第⑥段。”后來，前者永眠沙漠，后者活出精彩。 ） A.①②③④//⑤⑥//⑦⑧⑨B.①②③//④⑤⑥⑦//⑧9C.①//②③④⑤//⑥⑦⑧⑨D.①②//③④⑤⑥⑦//⑧⑨（2）第⑨段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? （3）如果用以下材料作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。記住羅曼 ⑨春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說的：“你所想的是什么，你就會(huì)吸引來什么。”萬事萬物，發(fā)展到達(dá)了一個(gè)極端，一定會(huì)反彈過來。因?yàn)椴还芟麓笥赀€是出太陽，你總有一個(gè)女兒可以把自己的貨物賣出去啊!”老太太聽后，眉開眼笑起來。 ⑥凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。 ⑤原來，當(dāng)我們換個(gè)角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。鄰居看出她非常討厭下雨，于是告訴她：“不妨換個(gè)角度去看待這場(chǎng)雨。他們不懂得從一個(gè)更好的角度來看待這個(gè)世界，所以只好把不滿推給生活。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就開始消極對(duì)待生活。 凡事往好處想就比別人幸福做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的信息。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。如：文章標(biāo)題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體部分的開頭；文章主體部分，先做一定的論述，再提出中心論點(diǎn)；文章結(jié)尾。議論文中心論點(diǎn)的判定和概括可圍繞以下兩點(diǎn)來進(jìn)行：（1）中心論點(diǎn)必須能完整地表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。引用莊子的話，從反面證明了“心靈的簡(jiǎn)單，可以成就良好的心態(tài)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論述的權(quán)威性和說服力。注意事例要典型。 （4）首先再文中找到這句話，答案往往就在上文中，認(rèn)真閱讀前面的句子，可知“這”代指的是“”簡(jiǎn)單是一種經(jīng)歷人生磨難后的大徹大悟，是領(lǐng)略了人生峰回路轉(zhuǎn)后的輕松快意，是剔除一切煩惱而海納百川的智慧。據(jù)此分析概括答題意對(duì)即可。 【解析】【分析】（1）文章的題目“簡(jiǎn)單成就非凡”就明確表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，也是本文的中心論點(diǎn)。（3）引用論證。今天，我們?cè)谔m考看到泡桐造福百姓的時(shí)候，在大亮山看到森林覆蓋荒山的時(shí)候，就知道焦裕祿、楊善洲的不簡(jiǎn)單了！所以說，善養(yǎng)簡(jiǎn)約之品，必能排除干擾，心無旁騖干事業(yè)，“咬定青山不放松”，以出世的精神做人，以入世的精神做事，成就不凡的人生。人生在世，美貌、權(quán)力、財(cái)富、名譽(yù)都不過是過眼煙云，越是刻意追求反而越會(huì)為其所累，迷失自己，正所謂“心底無私，寢室安香；追逐名利，終日驚惶”，很難有所作為。人是社會(huì)的人，是有血有肉的高級(jí)動(dòng)物，不可能“跳出三界外，不在五行中”，能做到簡(jiǎn)單處世，是不容易的?！笔群煤陀氐娜?，他們的心智必然被堵塞得滿滿的?！边@是心靈的簡(jiǎn)單，可以成就良好的心態(tài)?！睈垡蛩固乖趶浟糁H立下遺囑：不發(fā)訃告，不搞葬禮，不建墳?zāi)梗涣⒓o(jì)念碑。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，可以得出只要“在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為自己的英雄”。⑵本題考查引論文的論證方法和作用。⑵ 舉例論證，舉了科研人員、基層干部、醫(yī)生和老師（恪盡職守）的例子，具體有力地論證了“英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守”這一觀點(diǎn)，使文章更具說服力。生活中處處有英雄,我們每一個(gè)人皆可成為英雄,只要能在自己的崗位上做好本職工作,為社會(huì)發(fā)展和人民利益做出貢獻(xiàn),就可成為我們自己的“英雄”。舉例論證的答題模板為“使用舉例論證的方法，列舉……（概括事例）的事例，證明了……的觀點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力”。劉傳見機(jī)長沉著應(yīng)對(duì)飛機(jī)在飛行途中出現(xiàn)的故障，保護(hù)了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，正是英雄的行為表現(xiàn)。②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄?精忠報(bào)國”主題活動(dòng)。 （3）聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)?！睙o論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。 ④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。 ②國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。相信，“怎樣的人 稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。先分別分析兩則語錄的論點(diǎn)是否與文章的論點(diǎn)一致，比較其異同，在比較中辨別是非、分清是否適合，再結(jié)合理解的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出自己的理由即可。解答這類題，需要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到題目的關(guān)鍵詞所在的段落，在它前后篩取有用信息加以概括，有時(shí)也可用原文，一般都有提示性的詞語或句子。這正是告訴我們：激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。學(xué)會(huì)與自己相處，可以培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，通過對(duì)生命的思考，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。示例二：不適合。⑤養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 故答案為：⑴ ①找到另一個(gè)自己，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個(gè)能夠充滿智慧的人。這些人能如此長時(shí)間的堅(jiān)持寫作，就是有定力的表現(xiàn)，正是憑著這份耐得住寂寞的定力才取得的成就，與本段論述的觀點(diǎn)“在獨(dú)處中能讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水”相一致。論據(jù)作用一般是引出論點(diǎn)或證明論點(diǎn)。段關(guān)鍵句子” 與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求”，段關(guān)鍵句子” 與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得，仰賴于有針對(duì)性地勤加磨礪，不斷鍛造個(gè)人的意志品質(zhì)“。第 ③ 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和對(duì)文中信息的篩選概括能力?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，意思是看見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤?！拔崛杖∥嵘怼?，每天多次反省自己，就是學(xué)會(huì)與自己相處，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個(gè)能夠充滿智慧的人。這些人能如此長時(shí)間的堅(jiān)持寫作，就是有定力的表現(xiàn)，正是憑著這份耐得住寂寞的定力才取得的成就，與本段論述的觀點(diǎn)“在獨(dú)處中能讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水”相一致。④保持高尚的價(jià)值追求，自覺校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自信，敬畏，慎獨(dú)意識(shí)。 ①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”②子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。我們與其在喧囂中消耗光陰，不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)充實(shí)自己、豐富自己，用知識(shí)的力量抵御精神空虛、意志消沉。善于與自己獨(dú)處，可以說是一種思想境界、能力素養(yǎng)，也是一種生活方式、人生格局?；厮輾v史，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年?！睂W(xué)會(huì)與自己相處，其實(shí)就是找到另一個(gè)自己——把腳步放慢，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個(gè)能夠充滿智慧的人。 ①被譽(yù)為“南非國父”的曼德拉，曾歷經(jīng)長達(dá)27年的牢獄生涯。7．閱讀下文，完成問題。論據(jù)作用一般是引出論點(diǎn)或證明論點(diǎn)?！庇杏弥畷敖o予生活以智慧，”無用之書“啟迪人生之道路。 依據(jù)關(guān)鍵句“讀‘無用的書’能改變孩子的內(nèi)心世界”“閱讀可以使人心寬體健”“愛閱讀的人,眼界開闊”“閱讀可以助人教子育人”回答即可。D項(xiàng)符合。A項(xiàng)符合。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤， ④ 閱讀甚至可以優(yōu)生，助人教子育人等等。此文中作者認(rèn)為： ①“有用的書”，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識(shí)，這樣可以改變你的外在命運(yùn)，改變你在社會(huì)上的地位?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯“，我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣?！墩勛x書》里說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”，所以說讀“無用的書”可以啟迪智慧。⑥段引用叔本華的話是說讀書沒必要死記學(xué)過的全部內(nèi)容，而是要汲取書籍中的精神營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的精神食糧。相反，父母自己不讀書，卻逼迫孩子用功，一定事倍功半。愛閱讀的人，內(nèi)心充實(shí)寧靜，不易陷入令人煩惱焦慮的世事紛爭(zhēng)之中。但是，世上確實(shí)有過目不忘、滿腹詩書的記憶天才。人分有夢(mèng)和無夢(mèng)，無夢(mèng)的人是生計(jì)的奴仆，有夢(mèng)的人是心靈的富翁。其一，讀那些所謂“有用的書”，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識(shí)，這樣可以改變你的外在命運(yùn)，改變你在社會(huì)上的地位。一是通過讀書知道了自己原來沒有當(dāng)然也就不知道的東西，這樣收獲到的東西叫知識(shí)。如果擁有書籍，不必讀它們，就能占有其中的知識(shí)，那該多么省力。回答問題 讀無用的書，做有夢(mèng)的人周國平觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。 ⑶ 放在文中【B】處更恰當(dāng)。 （3）所給材料的內(nèi)容“詩詞對(duì)王海軍的影響深遠(yuǎn)巨大”，這正好和第4段論述的中心“面對(duì)經(jīng)典我們只能俯首稱臣”相符。因?yàn)榈冖鄱沃饕獙憘€(gè)人成長的歷程中都有詩心相伴，第④段寫面對(duì)經(jīng)典我們只能俯首稱臣。詩詞大會(huì)上，他即興賦詩；節(jié)目動(dòng)情處，他潸然淚下。（選自《2017中國雜文年選》，有刪改）（1）閱讀全文，概括古典詩詞對(duì)于個(gè)人成長的意義。從50后、60后到00后，他們的心中都儲(chǔ)存著若干首古典詩詞，那些膾炙人口的詩句成為了他們共同的文化記憶，使他們形成了一致的審美方式?！綛】 ②為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出？人們都以為當(dāng)下的民眾不再讀書，更別說誦讀古典詩詞了。也讓節(jié)目的策劃者始料未及。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤?！疤旎ò濉北扔髯晕以O(shè)限心態(tài)固化，對(duì)成長進(jìn)步的阻礙與限制。本文開頭引用《莊子》里的寓言故事的用意是引出本文的中心論點(diǎn)：自覺拓寬思維與行動(dòng)的邊界，才能跳出“井口”，同時(shí)增強(qiáng)文章的趣味性?！敬鸢浮?（1）C（2）B（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查論證方法的判斷。 ） ②段畫線句中的“在一定程度上”不能刪掉，刪掉后句子的意思與現(xiàn)實(shí)不符，這體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。，議論文一般分為立論和駁論兩種，本文屬于駁論。 引用論證從即刻出發(fā)，讓自己動(dòng)起來，勇敢跳出心靈的“井口”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界正綻放不一樣的光彩。 ⑥智者總是努力在正確的道路上找尋各種可能性，庸者只會(huì)安于現(xiàn)狀、消極懈怠。譬如，為官者與商人比財(cái)富，求學(xué)者與富人比安逸，就是南轅北轍，越用力反倒陷得越深。 ⑤跳出“井口”，并不意味著跳到另一口“更大的井”里。目光高遠(yuǎn)，向著地平線不斷邁進(jìn)，一個(gè)人就不會(huì)在意眼前的波濤。有的人吃不得苦，經(jīng)歷一些艱辛挫折就難以承受，不知美好生活總是來之不易；有的人經(jīng)不住夸，稍取得一些成績、得到一點(diǎn)贊賞，就開始飄飄然；有的人沉不住氣，急功近利、心浮氣躁，缺乏持之以恒、久久為功的堅(jiān)韌……凡此種種，往往是因?yàn)榭床坏缴酵庥猩?，也不懂得止于至善?②其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有一把標(biāo)尺，既衡量著自己，又丈量著他人。這啟示我們：自覺拓寬思維與行動(dòng)的邊界，才能跳出“井口”。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。初中階段最主要的論證方法有：舉例論證，道理論證（引用論證），比喻論證，對(duì)比論證四種。 ⑵本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。列舉屈原、杜甫、魯迅等文人的例子，具體有力地證明了創(chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式。信息時(shí)代的到來，尤其是因特網(wǎng)與智能手機(jī)的出現(xiàn)，讓文章發(fā)表不必完全依賴于出版行業(yè)，導(dǎo)致爆款文章的門檻很低。 在理清段落層次的基礎(chǔ)上，加上“首先、然后、接著、最后”這一類表示承接關(guān)系的詞語進(jìn)行表述即可。 （3）這段話在提出一個(gè)“創(chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式”后，接著列舉了屈原、杜甫、魯迅等文人的例子，確定為舉例論證。然后思考該段與下文內(nèi)容（論述“爆款文章”特質(zhì)）、作者在文中要表達(dá)的中心觀點(diǎn)（真正的好文章應(yīng)該能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)）有什么關(guān)系。（3）舉例論證。（2）爆款文章的誕生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。 ⑤常有人問：如何才能寫出10W+的爆款文章?似乎沒見過誰問如何才能成為喬布斯、馬云或莫言。它挑戰(zhàn)的是讀者價(jià)值觀的極限，這種“挑戰(zhàn)”也正是其備受詬病的原因之一。而二十世紀(jì)初執(zhí)筆為文的作家們，要么經(jīng)過嚴(yán)格的舊學(xué)訓(xùn)練，要么深受西方思想的影響。爆款文章中也不乏內(nèi)容有深度的作品，但即便再深刻，也無法掩蓋其商品的本質(zhì)。這些熠熠生輝的文人，定義了國人對(duì)“文章”的印象。曹丕曾豪情萬丈地說過：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。解答此題，首先要了解常用的論證方法：舉例論證，道理論證（引用論證），比喻論證，對(duì)比論證，類比論證等；然后認(rèn)真研讀所給內(nèi)容，辨明其所運(yùn)用的論證方法；最后圍繞中心論點(diǎn)或本段論點(diǎn)，并結(jié)合這種論證方法本身的特點(diǎn)，分析其作用。如：文章標(biāo)題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體部分的開頭；文章主體部分，先做一定的論述，再提出中心論點(diǎn)；文章結(jié)尾。議論文中心論點(diǎn)的判定和概括可圍繞以下兩點(diǎn)來進(jìn)行：①中心論點(diǎn)必須能完整地表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。 ⑶ 運(yùn)用了比喻論證的方法，將“國家發(fā)展”比喻成“奏鳴曲”，把“女性的作用”比喻成“不可或缺的旋律”，生動(dòng)形象地說明了女性是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量的道理。”和第③段而在于小女孩身上所體現(xiàn)的女性“自作主宰”的價(jià)值觀 ”內(nèi)容比較吻合。據(jù)此分析，關(guān)注加點(diǎn)詞之前的語句可確定答案。然后圍繞這一觀點(diǎn)選擇事例，采用“何人+何事+結(jié)果”的基本模式組織語言作答。題目是一種形象性的說法，雖然也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，但不能作為本文的中心論點(diǎn)，能明確表達(dá)作者的觀點(diǎn)并且和題目意思相同的句子：打破落