【正文】 本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。您永遠是中華民族的脊梁！【點評】⑴本題考查理解詩句的能力。 （2）在華夏兒女的心目中，黃河是中華兒女的母親河，滋養(yǎng)了中華民族上下五千年的文明；黃河是中華民族的象征，它不怕困難，百折不饒的精神永遠激勵中中華兒女奮勇向前。您永遠是中華民族的脊梁！ 【解析】【分析】（1）抓住詩句中的關鍵詞理解詩句意思，①從“落天”“萬里”可知這句話寫出黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點。根據“相關鏈接”的內容與示例，請你寫一段“黃河”禮贊。（劉高錫）③古來黃河流，而今作耕地。12．綜合性學習。 故答案為：⑴① B ；② C ⑵ 表達了詩人老當益壯，銳意進取的精神。 （2）“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”意思是年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 B．信請你也來參加！ （1）請在詩句橫線處填入一個恰當的選項，將其補充完整。④結構相應。②句式一致。而學生由封閉式讀書轉為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學習的積極性。多讀書提高了初中生的寫作能力讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助。后比喻品味，體會詩文中所包含的精華。”學生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學生個性的表現。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。 （2）解答此題要注意所擬對聯(lián)中最好要“閱讀”“書”之類的字眼。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳?！睂W生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學生個性的表現。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。也就是從讀書吸取其精華之意。 （3）談談閱讀對初中生的益處。根據選項篩選出結構一致的短語即可。這類題，要求學生掌握對聯(lián)的一些知識： 對聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對應的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語必須是名詞對名詞、動詞對動詞、副詞對副詞、介詞對介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相 ⑷此題考查學生仿寫句子的能力。 ⑵此題考查學生正確運用關聯(lián)詞的能力。 ⑸D.【點評】⑴此題考查學生正確辨析字音的能力。 （5）“書的海洋”是偏正短語，“一泓泉水”也是偏正短語，故選D。如用“讀書能使思維活躍”或“讀書能使眼界開闊”來對。也指愚蠢而不明事理的人。（4）示例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。下聯(lián)：理想能讓壯志凌云。（1）“愚昧”中“愚”的讀音為________。⑤ ⑵本題考查學生的語言表達能力，注意內容要緊扣活動的主題，語言要得體，要符合要求。 （2）本題首先必須有稱呼，明確要針對的倡議對象；其次是表明正確使用手機的做法及意義；最后注意語言表述中要運用排比修辭。 （2）請你用排比句就正確利用手機向同學們發(fā)出倡議。 ⑵本題考查學生口語表達能力。家里在社區(qū)經營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人。 【解析】【分析】（1）解答漫畫題最關鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現象悟出其中蘊含的道理，從而正確解題。孝行為________。請按要求完成綜合性學習活動。答題時應注意，明確對偶是指字數相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。（符合“句式對稱，有感召力，20字以內”的要求即可。擬寫時要仿照“愛國人物故事會”，運用偏正短語形式。A.“傳統(tǒng)美德”“克己奉公”，與材料主題不符；B.“文明風尚”“振興家國”，與材料主題不符；C.“大愛風范”“樂善好施”與材料“帶動486戶貧困人口脫貧致富”“龍詠非把每一位員工當作自己的親人”相符；D.“社會和諧”“富國強民”，與材料主題不符；，樂善好施做楷模。如“修身明禮,砥礪品行,加強修養(yǎng),倡導文明”。為某個活動擬寫宣傳標語，所擬寫的宣傳標語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶、比喻等修辭。聽孝親故事做文明少年。 ①愛國人物故事會 龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。鄧超芝創(chuàng)辦了“公司+合作社+基地+農戶”的運作模式，帶動486戶貧困人口脫貧致富。活動中展示了下面兩個家庭的大愛事例： 愛國”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。 ⑶本題考查短語類型的區(qū)分，注意主謂、偏正、動賓、并列短語的把握。 故答案為：⑴ 喧 ； 綴 ； y232。B項，熱愛祖國——動賓短語?！澳腿藢の丁狈险Z境?！跋∈琛钡摹笆琛弊x作shū。與“口”有關。 xuānzhu236。 B．津津有味）；凝望馮杰的畫作《聆聽巢之音》，一只紅色的瓢蟲點zhu236。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。 ⑶本題考查辨析語言表達是否得體的能力。 ⑶ C ⑷ 略【點評】⑴本題考查理解詞義的能力。語言得體，文從字順，符合字數要求即可。B爺爺這樣說，不僅和媽媽的教育觀念互相頂牛，而且這樣教育對孩子的成長沒有好處。（或：“孝”就是晚輩侍奉長輩。 【答案】 （1）“孝”就是子女對父母盡心奉養(yǎng)。） ，你真不像話！沒有規(guī)矩能成方圓嗎？不講規(guī)矩，學習又有什么用！，你考試這么辛苦，在自己家里不用講究那么多規(guī)矩，放松一下，沒事的，別聽你媽的。爺爺說：“…”（1）請結合材料一的圖片及文字，簡要說說“孝”的含義?！辈牧隙骸爱敶嗌倌陮鹘y(tǒng)孝道的認知與傳承狀況調查”統(tǒng)計表你認為有必要遵守傳統(tǒng)的孝道嗎？你覺得現在對待自己的父母怎樣？有必要76．07%已經很好13．97%遵守部分22．69%一般29．82%沒必要1．24%做得不夠56．21%材料三：王禮同學考試完后回到家，一進門就把書包扔到沙發(fā)上，翹起腿看電視。4．某班級開展“孝親敬老，文明知禮”主題活動，請你參加。故“發(fā)展”和“傳承”交換位置。 【答案】 （1）去掉“新格局”或“的