【正文】 【答案】 （1）“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復(fù)；“杜鵑”的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝（2）“悲痛”是因?yàn)槭鹤?；“溫暖”是因?yàn)槎霹N懂事，想做他們的女兒（3）景物描寫或環(huán)境描寫，渲染了幽靜的氣氛，暗示下文小女孩聽到了 這次談話的內(nèi)容。 女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。 我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。”姥姥握住女人的手說：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。 “你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你。 “哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福?！?姥姥站起身，說：“你們這是……”女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。 ⑶本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是對議論文中心論點(diǎn)的把握。 故答案為：⑴ 負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。老嗎？死嗎？都不是。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知文本，理清論證思路，結(jié)合文章標(biāo)題，可知本文的中心論點(diǎn)與“最苦”“最樂”“責(zé)任”三個詞語有關(guān)。 （2）作者是怎樣提出“身上背著一種未來的責(zé)任”是“最苦”的？ （3）文中第④段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 【答案】 （1）負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。到了長成，責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。一翻過去，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老，可以達(dá)觀排解得開。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。 ②人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任?？忌⒁馄綍r對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 ⑷本題考查對句子的理解能力。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑷“咬牙”是因?yàn)槟赣H作出帶走母蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍捉走母蟹，但為了孩子不得不硬著心腸這樣做?！伴]眼”是因?yàn)槟赣H不忍看自己親手將母蟹捉走的情景，因?yàn)榭戳俗约壕蜁蝗绦?，就捉不走螃蟹了。根?jù)這些語句我們可以總結(jié)出答案即：“我”想吃螃蟹；買不到螃蟹；母親愛子心切。 【解析】【分析】（1）先找到題目的答題范圍，“我想吃螃蟹”在文章的開頭部分，即三自然段。（4）品味第⑨段劃線句子：“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”，說說母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？ （5）文章題目“母親的心”有哪兩層含義？ 【答案】 （1）母親翻找螃蟹；母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；母親放下螃蟹（2）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹；母親愛子心切。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。放下母蟹的那一剎那，她潸（shān）然淚下！ ⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。 ⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。答題時應(yīng)注意，把各個選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。他的認(rèn)知水平、有缺陷的性格，還不足以讓祥子抗住當(dāng)時社會的不公與壓迫。 ⑷ ①祥子是因?yàn)楫?dāng)時的社會而改變的，是被周圍的人、被社會逼得無路可走的。②家里人都走了，只留一個空房子。在這里，美好的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個人?！疽摇烤洳环锨楣?jié)的內(nèi)容，【丙】句不符合祥子的性格特點(diǎn)。 ①祥子因害怕（緊張、傷悲）而哭泣；高媽因焦急（疑惑）而哭泣。二次買車希望的破滅，促成了祥子和虎妞了的悲劇婚姻，是祥子命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。②祥子是因?yàn)樽约憾淖兊模亲约悍艞壛死硐?、放棄了抗?fàn)?，放縱自己走上絕望之路。因?yàn)橄樽邮菫橥ㄖ芟壬患叶鴣淼?，所以他會立刻說出自己的想法（不能選乙）。 【答案】 （1）曹家遇險(xiǎn)，祥子辛苦攢的買車錢被孫偵探搶走（第二次買車的希望破滅）。左宅也不是平安的地方。……高媽也要哭的樣子的問……（二人各自因什么情緒而會“要哭出來”？）②可是我們不能就這么‘空城計(jì)’哇?？墒俏覀儾荒芫瓦@么‘空城計(jì)’哇。你始終也沒進(jìn)去。輕輕推了推門，門開著呢。在這種靜寂中，祥子聽見自己的良心的微語。到橋上，左右空曠，一眼望去，全是雪花。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。（4）描寫的角度：描寫花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美；修辭手法：用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機(jī)，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛之情。故答案為：（1）憧憬；沮喪；痛恨；驚喜（2）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機(jī)。（5）本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。前文寫三年時間內(nèi)三角梅的表現(xiàn)，我和老伴以為三角梅永遠(yuǎn)這樣下去，對它開花越來越?jīng)]有信心，但第四年，三角梅開花了，本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，實(shí)在讓人出乎意料，因此老伴“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，表現(xiàn)了她此時內(nèi)心的驚喜。文章第二至五段，按時間順序?qū)懥巳敲吩谠韵碌娜昀锖翢o變化、毫無生機(jī)的表現(xiàn)。當(dāng)我們在院中栽下三角梅時，“對它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”，一年后三角梅沒有什么變化；三年過去了，三角梅還是老樣子，“我和老伴對它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。（5）“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。為什么？ （4）請從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。 ⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。 ⑥然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。 ⑤去年是栽下它的第四個年頭了。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。題目的作用有：線索；雙關(guān)：象征人物的形象或精神；作者感情的觸發(fā)點(diǎn)；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；概括文章內(nèi)容；用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者。A D； ⑵指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。 （5）徐老師給“我”講“建筑師的故事”是有原因的，“我”第一次參加征文比賽，結(jié)果沒有得到任何名次，“我”對寫作失去了信心。所以“那年花開”從字面意義上來看，指的是那一年梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。吞吞吐吐：形容有話不直說或說話有顧慮，想說又不敢說的樣子。（5）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力．（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力。 【答案】 （1）A,D（2）指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。 看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。 ?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。 ?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。鏡子運(yùn)到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。 ?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf道。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。我倒是很愿意做你的第一個讀者。 B我高興極了，寫得更起勁。解答此題考生要確定段落的位置，結(jié)合平時對段落理解的方法進(jìn)行分析。解答此題要求考生了解詞意，結(jié)合句子的內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行分析。由此可見父親對知識的信奉，不是個體的行為，而是家族的精神傳承，這樣寫豐富了人物形象，升華了文章的主題。手藝：點(diǎn)得老了出來豆腐斤兩太少；點(diǎn)得“嫩”了，豆腐一炒就爛，沒人要。結(jié)尾“父親是‘復(fù)圣’顏回的75世孫”意味著父親身上有顏回的品質(zhì)，顏回的影子。”寫出父親是個有責(zé)任感的人。 （3）本本文通過“父親上夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤，成為隊(duì)里的會計(jì)；父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物?！薄凹夹g(shù)”體現(xiàn)在“煮沸后按比例配以石膏水。那是一門辛苦又需要手藝的活。（4）“復(fù)圣”顏回是古代文人的代表人物，呼應(yīng)了父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)；表明父親對文化的信仰的傳承，是家風(fēng)的傳承。（2）辛苦：早上四五點(diǎn)鐘就必須起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。 （2）請根據(jù)文章的內(nèi)容，理解下面句子中劃線詞語的具體含義?！蔽液苄【袜駠魍虠椀乜赐炅恕端疂G傳》，這也是受父親的影響。父親和母親的共同愛好是喝茶，終生未變。在凜冽的寒風(fēng)中，滴水成冰的時候，父親要將豆腐一塊一塊從冷水中撈起，放在賣豆腐的大盤子中，然后推著手推車（后來換成自行車），邊推邊吆喝，他要在大家八九點(diǎn)吃早飯前將豆腐賣掉，所以一切工作必須趕早。那是一門辛苦又需要手藝的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。那時我們還能沾上年幼妹妹的光，父親給她從飯店買的熟豬蹄，我們偶爾可以吃上一點(diǎn)。已經(jīng)結(jié)婚的父親當(dāng)時在山東淄博一個礦上工作，每月收入能達(dá)幾十元。 父親的手藝顏庭會解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達(dá)效果即可； ⑶理解句子的含義包括：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；（分析內(nèi)容；分析形式，結(jié)合語句的位臵；分析藝術(shù)手法）?！笨芍蚴恰皶一ㄔ谒慷痰拈_放時間，已顯示了生命的無比璀璨”，意思是曇花雖然生命短暫，但是它開的非常的美麗，開的竭盡全力，展現(xiàn)了自己全部的美，并沒有因?yàn)槎虝汉蜔o人欣賞而委屈。③情感。 （2）①角度。③“八點(diǎn)鐘——只見原先抿合得緊緊的尖端，已微啟花瓣”概括出微啟花瓣。 （3）你如何理解第⑦段中畫線句子的含義？請結(jié)合文意簡要回答。 ⑦當(dāng)我不識曇花以前，只知曇花總是用來形容生命的短促和事物的容易幻滅。噢，是了，它不會因?yàn)闊o人欣賞而減損它的美麗芬芳。于是，圍在花心四周不停綻放的花瓣，猶如蝴蝶展翅。答題時應(yīng)注意，概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)，盡可能不要停留在一個層面上，即多方面概括?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。答題時應(yīng)注意，要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。答題時應(yīng)注意，要求學(xué)生通讀全文，注意對人物和事件的把握。②有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。文章寫到母親濕漉漉的手，一是母親一直害怕狗，但是為了孩子母親要竭力克服害怕的心理，所以手是濕漉漉的，襯托了母親對“我”的關(guān)愛，愛子心切。 （2）篩選有效信息，明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。（4）母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。 【答案】 （1）“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁——因?yàn)?，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……（選自《聽雨軒——精短美文》）（1）用簡要的語言概述文章的主要內(nèi)容。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。 鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊。 可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。到小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要求上早自習(xí)。 母親解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)的內(nèi)容要在文章中具體路上，一一比照，判斷掌握。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對重點(diǎn)詞語的理解和辨析的能力。中國民間藝人用他們爐火純青的技藝，給我