新初中七年級語文下冊-詩歌鑒賞閱讀訓練及解析-wenkub.com
2025-04-02 02:24 本頁面
【正文】 詩人往往通過“景”與“情”相融合，而成為意象，并以意象組合的藝術(shù)手法，表達獨特的藝術(shù)意境與復雜的內(nèi)心感受。解答此類題關(guān)鍵要準確理解詩歌內(nèi)容，并不需要像文言文一樣逐字翻譯，能讀懂詩句，從整體上把握詩歌大意，理解詩人寄予的情感并能從詩歌表現(xiàn)手法、語言運用、煉字、煉句的角度進行賞析點評?！眴l(fā)我們?nèi)松芳热蛔龀隽诉x擇，那么就要一直向前。②“但我選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；”啟發(fā)我們在人生道路的選擇上我們要謹慎，要聽從內(nèi)心的真實感受，不要盲從，有的時候越是有挑戰(zhàn)性越是更能體味生活的樂趣。 【解析】【分析】（1）從“雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。旁批5：結(jié)尾兩段具有深刻的象征性和哲理性，給人以啟示。旁批2：佇立和駐立的區(qū)別：佇立：①長時間站著，沒有動作。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。12．同學們，批注式閱讀是一種非常好的讀書方法，閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應的符號標注在文章的空白處，這就是做批注。詩歌既表達了作者對家人的思念，也寫出了自己的離亂憂愁?！半p照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”、對月抒愁的希望寄托于不知“何時”的未來，既寫出了作者對家人的思念之情，又抒發(fā)了他內(nèi)心不知何時能歸的悲涼之情。在這樣霧氣凝重，寒氣逼人的情境之下，望月愈久而憶念愈深，這完全是作者想象中的情景。“雙照”既有當年與妻子一同賞月的回憶，也有對未來一家團圓的希望。小淇聯(lián)系了頸聯(lián)的描寫，認為從________和________兩字中能讀出杜甫想象妻子獨自望月的時間之長，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。當時杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫則被困長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 ⑵標題考查詩歌押韻特點的理解。故選A。 C玩我選（________），理由：________【答案】 （1）初夏（夏季）；楊花（或荷葉）（2）選A；“眠”字押韻，能顯示出小鳧雛偎依在母鳧身邊的那份親密和安然，富有濃厚的生活情趣。（1）詩中展現(xiàn)的是一幅①________（填季節(jié)）風景圖，從②________這一景物可以看出。切忌空洞，要答具體。 【點評】⑴描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 （2）“閑敲棋子落燈花”的意思是：我無聊地輕輕敲著棋子。這首詩的前兩句寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。 （2）這首詩表達了作者怎樣的心情？ 【答案】 （1）梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點點雨滴敲打著屋檐，長滿青草的池塘傳來陣陣蛙鳴。9．閱讀詩歌，回答問題。故選A。所以這兩首詩歌的內(nèi)容、情感相一致。如《春興》，在詩人的意念中，這種隨春風而生、逐春風而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，但此情又苦于無處表達，只好借春風隨夢返鄉(xiāng)，所以心中又有了一份淡淡的憂傷。【答案】 選A）道中：在去三衢州的道路上。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。8．請從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首，并簡述你選擇的理由。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。從“寂寞亭基”“一川晚照”“聽杜鵑”中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨和惆悵，所以“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，這只是表面上的。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。（1）“杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征，在古詩詞中有多種稱呼，如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“杜鵑”被稱為“________”。【注】①鄭協(xié)：南宋遺民。 ⑵本題考查考生對意境的想象能力。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。獎賞這個字時，先要弄明白“斗”這個字運用的是什么修辭手法，然后表達出運用這種修辭手法的表達效果即可。 （2）請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。 晚春韓愈蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 故答案為：⑴ ①龍鐘：淚流縱橫的樣子 ； ②憑：請求，煩勞。 （2）因為在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，正因為有濃重的思鄉(xiāng)念親之情，才在無紙筆顧不上寫信的情景之下，只好托故人帶個口信，“憑君傳語報平安”。作者此時身居邊塞，遠離家鄉(xiāng)，每每念及，雙袖就為淚水所沾濕。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 ⑵本題考查分析托物言志寫法。 故答案為：⑴擬人；耐寒（不畏嚴寒）。 （2）這首詩，表面上是寫“木芙蓉”，實際上是借“木芙蓉”來寫人。 【答案】 （1）擬人；耐寒（不畏嚴寒）（2）這首詩托物言志，借不畏風雨寒霜、不隨春風開落的木芙蓉表達了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅定
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