【正文】 請不要出現(xiàn)真實的地名、人名；不少于800字。——托爾斯泰高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！睹献印芬?guī)則是一種秩序，一種對于快樂和欲望的控制。競爭要遵守規(guī)則。素材：有關規(guī)則的作文素材（一）：論點規(guī)則無處不在。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色多了。到底要怎樣才能深入呢？筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地?？捎杀砑袄铮蓽\入深，由此及彼談論自己想法?？忌鷮懽鲿r，要做到觀點鮮明準確，對材料分析到位準確。法律固然要遵守，但凡事都有例外，特事可以特辦，特殊情況可以特殊處理。法律一旦默許被違反，則人人皆可違反，法律就不再是法律，就會失去法律的公正、公平性，失去法律的尊嚴。此新聞事件，可以從肯定醫(yī)生的角度立意，法律固然要遵守，但法律也應講人情道德。能力層級為表達運用 E。這天，他帶著自己的兄弟們襲擊一座工廠，當他們把廠地洗劫一空時，卻不知道警察已經(jīng)包圍了他們，于是他們便進了監(jiān)獄——幾十個正處花季年華的青少年，將在沒有自由的高墻內度過5年，而這5年本應該是一生中最美好的時光！教訓是慘痛的，而王俊由一個好學生變成一個搶劫犯的經(jīng)歷更值得讓人深思：如果他沒有那種丑惡的思想，那么他后來的人生將會被改寫。沒錢時，只要洗劫幾戶人家就行了。如果遇到不會做的作業(yè)，就用錢來“打發(fā)”同學，幫他做。這讓他頓時起了心。一年前，中考后與重點中學失之交臂的王俊來到一所普通中學就讀。【答案】遵守法律法規(guī)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。婦產(chǎn)科手術醫(yī)生本著救死扶傷的原則，為產(chǎn)婦義務獻血200毫升，最終讓她轉危為安。這是一則材作文，關鍵句子是習總書記說的“脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭”以及“勉勵鄉(xiāng)親們?yōu)檫^上更加幸福美好的生活繼續(xù)團結奮斗”，由此可見，“好日子”是“幸福美好的生活”，要想過上“好日子”，就得團結奮斗?！　∪嫘】?，在于脫貧。她了解情況后，也很是焦急，但是錢，真是不好弄啊，用自己的工資？但一個剛畢業(yè)的上班族又能有多少存儲呢，她四處奔走，詢問政策，當她了解到惠農(nóng)貸可解燃眉之急時，就認真按照貸款要求，積極幫助貧苦戶去整資料、跑手續(xù)，很快，3萬元的貸款下來了，貧苦戶建起了自己的種植大棚，今天，這個大棚已經(jīng)讓這位農(nóng)戶收回了成本，在他提出擴大再生產(chǎn)時，她又幫著忙前忙后，把3萬元惠農(nóng)貸換成了利息更低的5萬元政府貼息貸款，一條致富路已然成型，看著貧困戶燦爛笑容，我們相信，幸福生活離他們更近了……　　這樣的事情只是她扶貧事例中小小的一件，為了提高村民收入，她還曾四處收集招工信息，帶著村民去求職應聘，面對群眾疑惑的眼神，面對群眾的不理解，她依然一如既往。　　左家灣村，它曾是游擊隊重要活動地，當初地處山區(qū)，山高林密的優(yōu)勢反而成為現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的障礙，2015年全村人均收入2635元，離每人每年3026元的國家貧困標準還差的很遠很遠……　　在這里，精準扶貧路上有這么一位姑娘，她沒有豪情壯志的語言，沒有驚天動地的偉業(yè)，有的只是一個基層工作者的忍耐、執(zhí)著和擔當。沒錯，為了過上更好的日子，大家都要努力奮斗，尤其是奮斗在脫貧一線的青年們，情系群眾挑責任，扶貧攻堅在路上；雄關漫道話扶貧，我以溫情獻真心?！　　案玫娜兆印睍鞘裁礃幼幽?？依靠哪些力量來實現(xiàn)呢？通過哪些途徑來實現(xiàn)呢？在奮斗實現(xiàn)的過程中要特別注意什么呢？……假如我市將舉辦一場主題為“奔向更好的日子”演講比賽，請你結合自身實踐或社會實際，寫一篇演講稿。32．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。錯誤立意:。參考立意:正確立意：，常懷憂患意識。所以“我消滅你，與你無關”中的“我”和“你”并不是真正的對手，而是一切我們無法預料而皆有可能的事物。題目并未體現(xiàn)出是兩則材料，只是兩個段落，即兩段為一個整體。這是一道社會現(xiàn)象類的新材料作文，作文材料分為兩個部分（我們可以把這兩個部分看成兩則材料），均與劉慈欣的作品有關。尤其在這個“跨界打劫”、飛速變化的時代，你永遠也無法想象下一個競爭對手會是誰，打敗你的不是“敵人”，而是這個不可預測的時代，我們唯一能做的就是保持一個開闊的視野，多維思考問題，說不定想到的某些點，就能串聯(lián)成線，就可以比別人早一點看到未來，看到機遇。華為的企業(yè)文化推崇“狼”的精神，以敏銳的嗅覺，警覺的姿態(tài)，假想一切不可預見的“敵人”，常懷進攻之志，永葆奮斗者的風貌。究其根源，還不是這些企業(yè)在這樣一個萬物互聯(lián)的時代，格局不夠，無備有患。【答案】參考范文：人需遠慮 還要近憂　　“心無備慮，不可以應卒”，墨子一語道破人類應該如何面對錯綜復雜的世界，如何面對一切措手不及的突發(fā)狀況。　　而最近根據(jù)劉慈欣的同名小說改編的影片《流浪地球》的熱映再次引發(fā)了民眾的熱議與深思?！　、谖覀兊纳钪芯痛嬖谥@樣一種怪象，當錯誤成為司空見慣、習以為常后大家便見怪不怪了，無論多么離經(jīng)叛道的事情似乎也成為無可厚非甚至不可非議的，這有點接近三人成虎的效果。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。75．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。此題可采用層進式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“銘記五四精神，擔負新青年的使命”這一中心論點，接著分析論證“五四”運動的意義和影響，然后論證“五四精神”在當今的現(xiàn)實意義，重申中心論點。我們有英雄翁婿，面對大火的無情，面對死亡的威脅，舍生忘死，三入火海，救出六個孩子，用樸實的行為、無聲的壯舉詮釋了什么叫崇高、什么叫偉大。（梁啟超《少年中國說》）新世紀、新時代我們的使命是要投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)，構建社會主義和諧社會，努力建設美麗中國?！鼻嗄耆说闹袌粤α靠梢娨话??！舅夭摹俊扒嗄?，國家之魂。提示語部分“五四運動已過去一百年，我們汲取五四精神的營養(yǎng)，也不斷對五四運動進行反思”提示考生要對五四運動的經(jīng)驗教訓進行反思，寫出對五四運動的理性認識。具體過程：文題材料由三個材料組合而成?！　‰S著知識經(jīng)濟時代的到來，我們應該發(fā)憤圖強，用科學文化知識武裝自己，成為人生第一要義?！　∽屒嗄耆说膲粝肽軌虺蔀閴粝?，就不要讓形形色色的潛規(guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢想。與先輩們相比，當代青年成長的環(huán)境更為優(yōu)越，他們能享受更好的物質條件，更多的教育機會，具備更寬廣的外部視野。無論是在抗震救災過程中，還是在社會現(xiàn)代化建設實踐中，當代青年無不繼承和發(fā)揚了五四精神，在危難中沖鋒，在平凡中奉獻。實現(xiàn)民主和科學的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革?！　∥逅木竦暮诵氖菒蹏?、進步?！敬鸢浮裤懹浳逅木瘢瑩撔虑嗄甑氖姑H愛的同學們：　　我今天演講的題目是《銘記五四精神，擔負新青年的使命》。　　——（美)杜威《中國人的國家情感》　?、圻@種運動是非常的事，是變態(tài)的社會里暫時不得已的救急辦法，卻不可長期存在的?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好?。　蹦裂蛉顺聊艘粫?，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！徒稷芤话俣嗄昵?，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生?？捎盟夭模孩偾嗄陼r代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。多恩用打比方的形式講，每個人都不是孤立的存在，都是社會不可或缺的一部分，要團結合作，形成一個偉大的整體。（3）白若梅的話是提醒我們，要不斷進取，不能滿足于一時的所得。解答此類題目，要通讀材料，抓住各材料的關鍵詞句，體會內涵和語意的側重點，分析它們之間的關系，如果材料的性質相同，就從同一的角度立意，如果材料的性質相反，可以選取其中一個方面進行立意，最好是兼顧材料，辯證分析，讓文章顯得認識深刻、全面?！　№频Z奮斗，逐夢青春，讓我們把個人夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，讓人生的色彩更加絢爛?！　∽屒啻阂蚍瞰I而厚重?！　∪绾螢閴粝氲那啻褐俊　∽屒啻阂驃^斗而精彩?！　∏啻旱牡咨肋h是奮斗?！　∏啻旱膲粝耄俏磥碚鎸嵉耐队??！边@是教導青年要奮斗，要使自己的夢想成為現(xiàn)實，只有奮斗才可以成就夢想，只有夢想成為現(xiàn)實才是真正擁有了值得回憶的青春。【答案】示例砥礪奮斗，逐夢青春　　敬愛的老師，親愛的同學們：　　大家好。多恩為紀念“五四青年節(jié)”，“格言——習近平　?。?）這一路，任何的落腳處都是人生驛站，我們可以把這些驛站當作靈魂的故鄉(xiāng)，卻永遠不要當可以安身的歸宿……——白若梅　?。?）當你全心全意夢想著什么的時候，整個宇宙都會協(xié)同起來，助你實現(xiàn)自己的心愿。呼吁中國式審美的覺醒、情感的回歸。“猶抱琵琶半遮面”“欲說還休”……自古以來，含蓄為美在中國極被推崇?！儿o橋仙》詞中，“情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。參考立意：含而不露，中國式審美；揭開中國式表達的面紗；中國式表達讓世界充滿溫情。考生只要抓住關鍵詞“中國式的表達”和關鍵句“中國式的表達，古韻猶存，風情萬種；中國式的表達，吐故納新，獨領風騷”，表達對 “中國式的表達”的理解、看法即可。吐故納新，獨領風騷，這才是中國式表達，這才是成功之本。拍攝電影，對特技的運用，也得服從服務于民族習慣，不能只學外殼，忘掉內核。因為以中國人的民族文化習慣，對這種類似于傳說的東西，是不大愿意“坐實”的，如果呈現(xiàn)的東西太真實，太具象，就會少掉很多想象空間，反而會讓觀者發(fā)出“哦，就這么回事”的嘆息。材料的核心是：每個時代的青年都有自己的追求和向往，每個時代青年流行的追求都帶有所處時代的特點，打上了鮮明的時代烙印。材料③中，青年人響應黨和毛主席的號召，到農(nóng)村的“廣闊天地”中，大有作為，到軍營的大熔爐中，磨練、鍛造自我?！　〗恿r代，吾輩正青春!【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。只有每一個朝氣蓬勃的生命浪花，匯成時代的大潮，我們才可以一起流向實現(xiàn)你我之夢的大海。時代的命題困難，時代的任務艱巨，我們責任之重，不可停歇?！　囊话倌昵拔逅那嗄甑恼癖垡缓?，八十年前浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上世紀六七十年代“上山下鄉(xiāng)”的知識青年，九十年代下海創(chuàng)業(yè)的追夢人，再到即將步入成年的“00后”，無論什么時代，青年總懷著最純真、最樸素的希冀，都渴望在時代的大潮頭中流擊水?！敬鸢浮坷慕恿r代，吾輩正青春　　李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。　?、薜搅?1世紀初，青年流行“到北上廣去”。　?、?0世紀五十年代，青年流行“到邊疆去”。結構：議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。望可以塵霧之微補益山海，亦可以螢燭末光增輝日月。清廷出海留洋的幼童、仿西而設的學堂、破阻力千重的新學科、在膠州大地上的五四新青年?！保磥硪?，希望也。這既是習近平總書記對當代青年傳承和發(fā)揚五四精神的殷切厚望，又為當代青年提高自身素質提供了根本遵循。②青年人要大膽追求夢想并實現(xiàn)夢想。該命題有一定的限制性，“作為身處前所未有的時代、正值芳華的青年”，“班會的發(fā)言稿”等內容限定了寫作者的身份、讀者的身份，寫作大背景以及小情境；“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”“以上材料”指關于五毛澤東和習近平對青年勉勵的四個材料，這是考生展開聯(lián)想和思考的觸發(fā)點。具體過程：抓住材料關鍵句/詞： 青春、奮斗分析材料主旨：本題考查學生的寫作能力。對于此類作文，考生要先分析材料的類型，接著分析材料表述的觀點。當我們老去的時候，回想自己的青春，也曾努力過奮斗過，為了理想勇敢地堅持過，那時候，我想我會覺得那是我一生中最驕傲的。古今中外，大器晚成者不在少數(shù)?！　　癈位”，不是班級里優(yōu)秀學生的位置，如今的位置，也不一定能代表你將來的成就。然而，最美的花不一定就是那處于山巔的那一朵。也可辯證立意，既肯定C 位”的積極意義，同時也可指出“C 位”的不足。站在“C位”上的身影固然耀眼奪目，逐夢途中的背影亦是令人肅然起敬的光彩熠熠！　　“C位”可以是遠方，是追求，但不是終點和勛章；　　“C位”其實是你所站立的地方，因你平凡的位置上不凡的努力與價值，光芒萬丈！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。　　巴里摩爾說：“只要一個人還有追求，他便沒有死。人生、社會、國家的舞臺上不僅僅有“C位”，也有屬于每一個勞動者、奉獻者、追夢者的位置，即使不處“C位”，盡善值守，燃燒生命，便也是一種至高的價值?！彼幍奈恢檬欠袷恰癈位”，并不能決定你的價值，若是“報春”而“不爭春”，待到山花爛漫，也可以叢中傲然。人們無處不在拼“C位”、搏出位，廣告牌的正中央、舞臺的首席、追光燈的焦點……仿佛身處“核心位置”，便能將世人灼灼矚目的目光披在身上?！癈位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。 列舉日常生活中普通人勞動的場面：詳寫：園丁爺爺、環(huán)衛(wèi)阿姨、人民警察、老師略寫：農(nóng)民、火車司機、醫(yī)生 總結勞動是光榮的。榮譽必將伴隨著艱辛。” 不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。 你只看到別人穿著大牌開著名車，殊不知他曾經(jīng)在商海爾虞我詐中沉沉浮浮多久才造就了今天的輝煌；你只看到別人站在領獎臺上志得意滿笑容燦爛，殊不知他在你自在悠閑安逸享樂時焚膏繼晷廢寢忘食；你只看到別人仕途上平步青云飛黃騰達，殊不知他風里來雨里去從不翹班、每天兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇從不懈怠。 勞動最光榮 實踐出真知 勞動讓人生更有價值可用素材：1曾幾何時，你是否看到街上的名車而艷羨不已；曾幾何時，你是否為別人站在領獎臺舉起獎杯而心懷嫉恨；曾幾何時，你是否為看到別人平步青云而抱怨上天的不公。當別人在工作時，他已經(jīng)付出了雙倍的努力”， 18歲因格外優(yōu)異的成績被牛津和麻省理工同時錄取，只用了3年時間就提前畢業(yè)，破紀錄成為了麻省理工史上最年輕的碩士!條件優(yōu)越且優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是其更努力更上進!生在豪門的何猷君尚且不敢停下腳步，我們又有什么資格總是渾渾噩噩得過且過地轉發(fā)錦鯉呢?坐享其成，不思進取，天上不會掉餡餅，只會落冰雹!參考立意：，鑄就美麗人生。如果不做損人利己或陷害他人或坑害國家等為非作歹或違法亂紀的壞事，如果只是為了能夠保佑家人平安或希望自己路途平安或期望個人事業(yè)順利之類的好運，這有情可原；人們只是燒點紙焚個香或轉發(fā)錦鯉之類的行為，也無可厚非。【答