【正文】 找到切入點(diǎn)后，可以抓住“瞧”見的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致描寫，讓人物形神兼?zhèn)?，讓情感宣泄淋漓，讓感悟深刻透徹，給讀者帶去情感上的共鳴。這個(gè)作文給了學(xué)生較大的自由發(fā)揮的空間，寫作范圍廣泛，但也容易讓部分學(xué)生信馬由韁，進(jìn)入誤區(qū)。第三天早晨，奶奶又來到我房間叫醒了我。怎么？奶奶還沒睡嗎？難道奶奶在擔(dān)心我嗎？……哦！奶奶該不會(huì)是在等我吧！想到這，我又悄悄折回房間將燈關(guān)上，再出來時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)奶奶房里的燈也滅了?！拔铱炜荚嚵?，每天晚上想多復(fù)習(xí)會(huì)兒，這么晚了，奶奶，你先去睡吧，我等會(huì)兒再睡。臨近考試，每夜我都復(fù)習(xí)至深夜零點(diǎn)。身在初二的我沒有得到過父母太多的關(guān)愛，他們在遙遠(yuǎn)的地方打工，為我掙學(xué)費(fèi)。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細(xì)雨，一縷春風(fēng)…… 都是大自然的語言。它是一種帶有感性的情愫?！靶⌒腋！必灤┰谖覀兊膶こＩ钪?，只是我們不易察覺。只要我們用心體會(huì)，就會(huì)感到自己身邊的小幸福。緊皺眉頭將柚子皮剝開，一層一層，一點(diǎn)一點(diǎn)，我依稀看到了你曾經(jīng)白皙的手變得如此焦黃，曾經(jīng)光鮮靚麗的臉上又調(diào)皮的生出了幾絲皺紋，漸漸的……你手中那晶瑩剔透的柚芯脫繭而出，那其中隱藏著無限的甜蜜的愛的深沉。還記得那次中午午休，我拖著剛剛上完體育課疲憊而勞累的身子回到家中，糟糕的心情是我懶得動(dòng)彈，這時(shí)，你悄悄推開房門，用溫柔的話語對(duì)我說：“怎么了，累著了？”“我……我這次體育考試才考了十分，可怎么辦呀！”你和藹地?fù)u了搖頭，對(duì)我說：“沒事，這東西也不是一時(shí)能練會(huì)的，等晚上你寫完作業(yè)，媽媽陪你去練?！薄昂谩Ｃ刻煸缟系囊环菰绮?，就是我的幸福。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。（2）此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，帶著問題細(xì)讀課文都能從文中最后一段找到答案。其中注意：短暫：時(shí)間短。（4）搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時(shí)間也有價(jià)值，使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。 利用短暫的時(shí)間，其中有一個(gè)訣竅：你要把工作進(jìn)行得迅速。我的教學(xué)工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時(shí)間。后來，我想起了卡爾 當(dāng)我在大學(xué)教書的時(shí)候，也搞一些創(chuàng)作。這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了?！薄安?，不要這樣。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。認(rèn)可、贊同。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。澳門的小巧表現(xiàn)在街道、橋梁、廣場、路邊花草等。①一覽無余：指對(duì)十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。初到澳門（，）視覺一下子不太習(xí)慣（。③認(rèn)可、贊同。（2）①指對(duì)十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。）③小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（3）讀句子，回答問題。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 有一首歌里唱道：“小城故事多……”城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無關(guān)。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。 街道 初到澳門9．閱讀短文，回答問題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）假花指的是就一些班門龍虎，賣弄知識(shí)，但又沒有真才實(shí)學(xué)的人，而老天爺指的是客觀的環(huán)境、困境、機(jī)遇，不會(huì)因?yàn)橐蛉说囊庾R(shí)而改變。（2）、（4）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。（4）真正有特別才能的人，決不會(huì)去介意那些毀謗非議，惡意批評(píng)決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。（1）假花在下雨時(shí)和雨后有什么不同的表現(xiàn)？ （2）你對(duì)假花和老天爺各有什么評(píng)價(jià)？ （3）文章先記敘后議論，若將文章分為兩部分，應(yīng)怎樣劃分為好？ （4）讀了這則寓言后，你受到了什么啟發(fā)和教育？現(xiàn)實(shí)生活中有類似的事情嗎？想一想，說一說。所有樹木、青草經(jīng)過雨水沖洗后變得煥然一新。（2）此題主要考查概括段意的能力。（2）寫“我”走在山鄉(xiāng)小路上的感受。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 【解析】【分析】（1）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻、擬人這一修辭手法以及其作用。 【答案】 （1）比喻句：它像一條窄窄的帶子飄繞在山中。哪里有生活的腳步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收獲。 走在山腰，迎面還會(huì)吹過一陣陣涼爽的山風(fēng)。你只管盡情地享受這大自然送給大地獨(dú)生子的禮物好了。 一進(jìn)山，我們便淹沒在幽幽的綠林中了，辨不出東南西北，只有那腳下彎彎的、干凈得發(fā)白的小路帶著你我往前走。就連那樸實(shí)的莊稼人踏出的路，也給我留下了深深的印象。（2）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。它至今還在為無數(shù)的民眾輸送汩汩清流。（2）是人類意志力的驕傲，與歷史和民族精神融為一體。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。這是開門見山。它至今還在為無數(shù)的民眾輸送汩汩清流。（2）是人類意志力的驕傲，與歷史和民族精神融為一體。 它，就是都江堰。一查履歷，長城還只是它的后輩。說得近一點(diǎn)，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個(gè)比較安定的后方。如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。（3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 【解析】【分析】（1）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。 呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力。 “你們要去解決這個(gè)問題！馬上就去?！崩畋穆曇粲行┻煅??！霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？” 在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來總理做癌癥手術(shù)。 1975年年初的一天。5．閱讀短文，開心做練習(xí)。 （3）本題主要考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 (2)此類題型主要是結(jié)合文章或材料內(nèi)容進(jìn)行分析。（3）風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。 為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。 丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻子被凍死。 氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時(shí)躲避風(fēng)雪。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）本題考查文段在文中的作用。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。ng________（2）畫橫線的句子在全文中起的是________作用。ng________hu224。________ 挑 他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽起來有點(diǎn)兒好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）略（3）因?yàn)椤拔摇甭犝f得到五瓣丁香就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）體會(huì)到“我”心中很失落，感到很遺憾。”說說自己