【正文】 本次作文采取材料加命題的形式進(jìn)行命題。生活不如意事常八九，正如大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯觀，人生如果僅求得兩點(diǎn)一線，便失去了存在的意義。綠色空間給了我詩(shī)意的生活。綠色空間給了我一顆純凈的心靈。菩提本無(wú)樹(shù)，生活本綠色，綠色空間讓我的情感、心靈獲得無(wú)窮的享受。④不得抄襲、套作。讀了上面這段話，你有什么感悟？請(qǐng)以“我的空間”為標(biāo)題，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。參考如下：以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”?！板e(cuò)過(guò)”是人生的教訓(xùn)，在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反映。這樣的一份錯(cuò)過(guò)，能否理解成一種別樣的美麗?【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。因此錯(cuò)過(guò)在某種意義上其實(shí)也是一種新生，是一種別樣的美麗。生活中錯(cuò)過(guò)的實(shí)在是太多，幾多愁思，幾多無(wú)奈。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。錯(cuò)過(guò)了春日的爛漫，錯(cuò)過(guò)了夏季的奔放，錯(cuò)過(guò)了秋天的豐碩，錯(cuò)過(guò)了冬日的清冽，也許還會(huì)錯(cuò)過(guò)春夏秋冬轉(zhuǎn)換的空隙。沒(méi)錯(cuò)過(guò)，抓住了，應(yīng)該好好珍惜；錯(cuò)過(guò)，溜走了，細(xì)細(xì)咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩(shī)意與哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。表達(dá)激越的情感，不一定非得濃墨重彩，也不一定驚呼感嘆，有時(shí)采取細(xì)膩輕巧的筆觸，把整個(gè)心思傾注在并不顯眼的文字上，在纏綿與雋永的情味里也能收到意想不到的效果。這則描寫很細(xì)膩，同時(shí)又含不盡之情于言外，寫的是一種寂寞的、平淡的甚至有些悲涼的生活狀態(tài)。用一種旁觀者的眼神，把所見(jiàn)的最能表現(xiàn)事物特性的方面描寫出來(lái)。這時(shí)我才指導(dǎo)只有真正融入自己的行為，才是細(xì)節(jié)。這就是細(xì)節(jié)，及它的力量。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論是老師發(fā)試卷還是同學(xué)遞作業(yè)，她總是雙手接過(guò)。抓頭發(fā)，抓頭發(fā)罷，我想他那時(shí)也是絞盡腦汁的盡量簡(jiǎn)化吧，他知道我的個(gè)性似的，所以，從學(xué)習(xí)上，便是那抓頭發(fā)使我回憶，感動(dòng)。他喜歡抓頭發(fā)，喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā)。其實(shí)是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣了。卻不吃那剝好的果肉。如何寫好細(xì)節(jié)――在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處 方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程；方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻；方法三：變換角度，增加層次。這是一篇命題作文，審題上應(yīng)該抓住“細(xì)節(jié)”，突出“難忘”。雨的淅瀝，勾起那個(gè)那忘的記憶，在天氣多變的村子里，有個(gè)抽著旱煙，愛(ài)喝茶的老爺爺。不知為何，在回憶里，那片煙味是香的，是甜的。在煙雨里，那個(gè)熟悉的黑色背影，那把比我年齡還大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時(shí)得以平復(fù)，爺爺來(lái)來(lái)了，來(lái)接我了?！　∧莻€(gè)深深的記憶在那時(shí)便永久的深埋在我的心里，那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)在那時(shí)被定格。一切確實(shí)來(lái)得很突然，校園里的幾棵柏樹(shù)的葉子已開(kāi)始奏樂(lè)，屋檐下的樂(lè)師也毫不遜色。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭。噢!那是一個(gè)晴天!時(shí)間呀，時(shí)間，竟如此不留情，往日的深情在時(shí)間里如此慘淡，年輪的旋轉(zhuǎn)帥去了哪些至為重要的記憶。往往有這樣的情況：經(jīng)歷過(guò)的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚；讀過(guò)的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。審題思路：可以在立意時(shí)去添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境：有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。點(diǎn)睛：從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：詞語(yǔ)式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。訴說(shuō)自我回避誘惑、排斥誘惑、抵御誘惑的經(jīng)歷與感受。因此，在寫作時(shí)完全可以驅(qū)動(dòng)自己的如意之筆，揮灑自如地去寫。人生之旅迢迢千里，誘惑的陷阱無(wú)處不在。戰(zhàn)勝誘惑，同時(shí)也教會(huì)我們珍惜感情。如果一個(gè)人經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，只在乎自己是否華麗的外表，而放棄了對(duì)自身素質(zhì)的提高，那么這個(gè)人還談何有魅力有氣質(zhì)，就像一只虛設(shè)的花瓶，瓶中也只能是毫無(wú)生機(jī)的花。正因?yàn)槿绱?，我們需要擁有一顆能承受寂寞的心，平靜地面對(duì)一切。這就需要我產(chǎn)以堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制誘惑、戰(zhàn)勝誘惑。生活在這種目迷五色的社會(huì)里，你要成就一番大事業(yè)，那就必須戰(zhàn)勝誘惑?，F(xiàn)代社會(huì)千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無(wú)處不在。努力，需要立志，堅(jiān)持和方法。（1分）作用：①不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（2）第一問(wèn)結(jié)合自己實(shí)際說(shuō)出自己的夢(mèng)想即可，要積極向上；第二問(wèn)考查夢(mèng)想的重要性，結(jié)合教材知識(shí)，從激發(fā)生命熱情、有夢(mèng)想就有希望等方面作答即可。（2）你的夢(mèng)想是什么？對(duì)你的成長(zhǎng)有何作用？（3）港珠澳大橋的建成對(duì)我們青少年追求夢(mèng)想有什么啟示？【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是夢(mèng)想的含義、努力的意義等。他們以此向港珠澳大橋的建設(shè)者表示致敬。而在終止合作的時(shí)候，這家公司竟連200多萬(wàn)元的前期費(fèi)用都沒(méi)有接受，還在拒絕時(shí)嘲諷的送給中國(guó)人一首“祈禱歌”。港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，擁有世界上最長(zhǎng)的海底沉管隧道。故答案為：（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；（3分）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。林明：學(xué)習(xí)態(tài)度真的很重要!李芳：學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。（1分）（3）①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；②通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要； ③通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)。（每一點(diǎn)（1分），共3分）（2）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)合教材知識(shí)，從學(xué)習(xí)讓我們生存，充實(shí)生活、給生命添加養(yǎng)料、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力等方面作答即可。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）國(guó)家主席習(xí)近平為什么強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)？（2）“一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步”。近50年來(lái)，人類社會(huì)創(chuàng)造的知識(shí)比過(guò)去3000年的總和還要多。③努力也有方法。在追逐夢(mèng)想過(guò)程中，要堅(jiān)信自己的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，要堅(jiān)持努力，并學(xué)習(xí)一些有助于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的各種知識(shí)和本領(lǐng)。我們要積極進(jìn)取，不懈努力，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在他堅(jiān)持不懈的努力下，迄今為止，已經(jīng)完成了其中的110個(gè)夢(mèng)想。他把自己的每個(gè)夢(mèng)想珍藏在心中，從容易實(shí)現(xiàn)的開(kāi)始一個(gè)一個(gè)征服。約翰?戈達(dá)德的人生目標(biāo)一個(gè)下雨天的午后，一個(gè)15歲的少年坐在洛杉磯家中的飯廳里，在一張黃色的紙上寫下“我的人生目標(biāo)”（My Life List），把自己一生想做的事情、想去的地方、想學(xué)的東西一一記下來(lái)。正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們認(rèn)識(shí)自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好的理解，寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)?！窘獯稹浚?）第一問(wèn)考查材料分析能力，處理中莫言母親的話，充分說(shuō)明了我們要正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，據(jù)此作答；第二問(wèn)考查正確認(rèn)識(shí)自我的作用，結(jié)合教材知識(shí)，從促進(jìn)自我發(fā)展、促進(jìn)與他人交往等方面作答即可。（1）莫言的故事告訴我們一個(gè)什么樣的人生道理？實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義？（2）周處是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？認(rèn)識(shí)自己的途徑還有哪些？【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)自我的途徑等。二．材料分析題27．故事一：莫言講故事：小時(shí)候，我覺(jué)得自己丑，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”故事二：周處的故事：晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。正確認(rèn)識(shí)自己既要看自己的缺點(diǎn)又看到自己的缺點(diǎn)。故選：A。然后，我們要做的，就是（　　）A．堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持 B．三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) C．一曝十寒 D．遇到困難就放棄【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。【解答】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有助于提高學(xué)習(xí)效率，是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步形成的。24．小蒿發(fā)現(xiàn)小松常熬夜學(xué)習(xí)，便模仿起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己第二天毫無(wú)精神。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。【解答】科學(xué)的學(xué)習(xí)方能起到事半功倍的效果，所以我們每天安排時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，考前主要復(fù)習(xí)重點(diǎn)部分，可以提高學(xué)習(xí)效率，所以A符合題意；B錯(cuò)誤，臨陣磨槍不利于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步；C錯(cuò)誤，搞題海戰(zhàn)不利于自己的學(xué)習(xí)；D錯(cuò)誤，要考前積極備考，而不是考試前猜題押題。下列屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的是（　?。〢．張林：我的心得是：每天安排時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，考前主要復(fù)習(xí)重點(diǎn)部分 B．陳紅：我這次考試很不理想，但這是偶然的。青少年要敢于有夢(mèng)，關(guān)敢于追夢(mèng)。②③符合題意；別人的學(xué)習(xí)方法只要適合自己同樣可以借鑒，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除；有了好的學(xué)習(xí)方法，也要勤奮努力才行，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。后來(lái)，小華慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上背英語(yǔ)單詞效率特別高，于是他就天天早上背英語(yǔ)單詞，終于使自己的英語(yǔ)成績(jī)有了進(jìn)步。走進(jìn)中學(xué)，面對(duì)新環(huán)境，我們要積極融入班集體，調(diào)整心態(tài)積極適應(yīng)新生活。【解答】題干說(shuō)明初中階段學(xué)生隨著思維水平和理解能力的不斷提高，開(kāi)始對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深刻，開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義；開(kāi)始深人探尋生命的奧秘。故選：B。這里形象地說(shuō)明了人的潛能的巨大，但是每個(gè)人的潛能只有通過(guò)不斷地實(shí)踐與訓(xùn)練才能得以發(fā)掘，成功要發(fā)揮自己的潛能?！窘獯稹款}干中的話，告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，啟示我們要要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，做更好的自己就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好的自己就要激發(fā)自己的潛能。排除含②③選項(xiàng)，所以正確答案選C。其中比較客觀、積極向上的是（　?。倮疃盒颅h(huán)境、新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的②王強(qiáng)：初中的課程好難啊，恐怕我會(huì)學(xué)不好③韋星：初中沒(méi)什么了不起，先玩幾天再說(shuō)④杜偉：周圍都是陌生的面孔，我要主動(dòng)結(jié)交新朋友、新老師A．①② B．③④ C．①④ D．②③【分析】走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。在接受不足這個(gè)情況的基礎(chǔ)上，努力改進(jìn)自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。故選：D。”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要求我們（　　）①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與同伴互幫互助合作學(xué)習(xí)②借鑒別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是最好的學(xué)習(xí)方法③學(xué)習(xí)興趣要濃厚而持久④合理安排時(shí)間，掌握基本的學(xué)習(xí)策略A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【分析】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?！睂?duì)此，下列觀點(diǎn)正確的有（　?。俳蛹{自己的不完美，是因?yàn)槿瞬豢赡苁愧谌速F自知，接納自己有利于正確認(rèn)識(shí)自己③只有首先學(xué)會(huì)接納、欣賞自己，然后才能做更好的自己④接納自己的不完美，其實(shí)也是一種變相地放縱自己的缺點(diǎn)和不足A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④【分析】本題考查悅納自己，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特性的，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性，所以我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)悅納自己。A說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合實(shí)際；BC說(shuō)法錯(cuò)誤，都過(guò)于絕對(duì)，學(xué)習(xí)并不能讓每個(gè)人都成才，讓所有人過(guò)上幸福生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。故選：D。上中學(xué)后，他更加覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，英語(yǔ)單詞沒(méi)有背完，就忙著做數(shù)學(xué)題，做一會(huì)兒題，才想起老師明天要檢查語(yǔ)文的默寫?！边@啟示我們（　?。賻е鴮W(xué)習(xí)的心態(tài)，在哪里都可以學(xué)習(xí)②要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念③知識(shí)比文憑重要，沒(méi)必要讀大學(xué)④離開(kāi)了學(xué)校也要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、擁有自信、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的觀念，才能有助于學(xué)習(xí)。ACD說(shuō)法正確，不合題意。夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩?！窘獯稹恐袑W(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，開(kāi)始探尋生命的奧秘，探索精神世界的奧秘，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越來(lái)越具體而深入，自覺(jué)磨礪意志和品格，青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活，所以①②③被排除；④錯(cuò)誤，中學(xué)時(shí)代，不可能完全明白了人生的意義。步入初中，面對(duì)新環(huán)境，學(xué)習(xí)科目的增多學(xué)習(xí)難度加大，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，我們要盡快熟悉新老師、結(jié)識(shí)新同學(xué)，建立新的人際關(guān)系，積極參加校園文化生活，盡快適應(yīng)新環(huán)境，使自己健康成長(zhǎng)【解答】中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，集體生活，豐富我們的個(gè)性，社團(tuán)活動(dòng)，能提供發(fā)展的平臺(tái)，各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門；總之，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融入集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活，所以①③④被排除；②錯(cuò)誤，新的課程，并非只是增加我們學(xué)習(xí)的壓力，還帶來(lái)機(jī)會(huì)?！窘獯稹课覀円B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，題干中的同學(xué)發(fā)出了“我也看到了蘋果落地，為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力”的疑問(wèn)，是因?yàn)樵撏瑢W(xué)缺乏自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；D符合題意；ABC與題意不符。每個(gè)人在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會(huì)有所不同。C說(shuō)法正確，符合題意。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。為了積極適應(yīng)新的中學(xué)生活，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，迎接新的逃戰(zhàn)，重新塑造一個(gè)“我”，所以①③符合題意；②錯(cuò)誤，不能對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之，不利于自己的交往；④錯(cuò)誤，我們要全面發(fā)展。3．穿上新的校服，走進(jìn)新的教室，看見(jiàn)新的老師，遇到新的同學(xué)……一切都是新的，我們是中學(xué)生了。2．進(jìn)入中學(xué)，在新環(huán)境中，重新塑造一個(gè)“我”，我們應(yīng)該做到（　　）①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容③越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我④越來(lái)越自由，隨心所欲A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【分析】本題考查步入初中。假如你是她的好朋友，你最想對(duì)她說(shuō)的是（　?。〢．練體育是男孩子的事，女孩子不適合 B．要“立長(zhǎng)志”，切勿“常立志” C．只要管好自己的學(xué)習(xí)就行了，不要朝三暮四 D．你還是多學(xué)一點(diǎn)的好，這樣你就會(huì)成為多才多藝的人【分析】該題考查樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。從被人認(rèn)為“做不成”，到“做成了”，還做到了“世界一流”，得到外國(guó)友人的致敬，港珠澳大橋體現(xiàn)的，正是這樣一種勇創(chuàng)