【正文】 兩個牧童從樹上爬下來細看，大狼已經(jīng)斷氣了。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠。乙文譯文：身子已經(jīng)進去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。 一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來，可先得到骨頭的狼又跟了上來。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。【點評】⑴本題考查考生對文言詞語的理解和辨析的能力，解答此題要求考生在平時注意對常用文言詞語的理解和積累，注意結(jié)合語句的意思進行理解，判斷理解詞語的一詞多義，考生要注意平時的積累。止，通“只”，只是。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。C．錯在“從正面體現(xiàn)牧豎的聰明機智”。A．錯在“文言長篇小說集”。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（乙）文大狼身上體現(xiàn)出偉大的母愛，牧豎殺狼的行為是出于無聊的殘忍，表現(xiàn)的是人性中的惡的一面。C.（甲）文中的“屠”是指屠戶，即以宰殺牲畜為職業(yè)的生意人；（乙）文中的“豎”是“童仆”的意思，“牧豎”指牧童。 豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異其一豎又在彼樹致小狼鳴急。 （乙）兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 屠懼，投以骨。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。 屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。【參考譯文】 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。②禽獸的詭詐手段能有多少啊。根據(jù)情節(jié)變化可知，面對貪婪的惡狼，屠戶一開始感到恐懼，“投以骨”的行為說明他心存僥幸，希望狼吃了骨頭能夠放過自己。（3）B 【解析】【分析】（1）學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累?！氨家小痹诜e薪之下，利用麥場的有利地形，改變途中兩狼并驅(qū)的局面，避免前后受敵的處境。 ①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。 ③屠大窘，恐前后受其敵。而兩狼之并驅(qū)如故。 ②屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠。 狼蒲松齡”他母親說：“蛇現(xiàn)在在哪里？”孫叔敖說：“我擔心別人再看見它，就把它殺掉并埋起來了。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查分析人物形象。據(jù)此分析作答即可。這句話意思是：他游玩時，看見一條長著兩個頭的蛇，便殺死它埋了起來，回到家里就哭起來。 （1）A項，故：原因，緣故/舊的，原來的；B項，去：離開；C項，恐：擔心；D項，聞：聽說。（3）“見兩頭蛇，殺而埋之”表現(xiàn)出他的勇敢；“恐去母而死”表現(xiàn)出他的孝順；“恐他人又見，殺而埋之矣”表現(xiàn)出他的仁慈。（選自《新序 雜事一》）【注】①向者：從前，過去，這里指“剛才”。向者①吾見之，恐去母而死也。等到我死的時候，不會出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財（這樣的狀況）來辜負陛下。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。②教育的智慧：諸葛亮不為下一代積累物質(zhì)財富，卻對下一代諄諄教誨；③學習的智慧：只有不斷學習，才能增長自己的才干，只有立志才能使學習有所成就。 （3）結(jié)合兩文的內(nèi)容分析，【甲】從“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”可以看出諸葛亮學習的智慧，知道如何學習，如何增長才干；這篇文章是諸葛亮給兒子的信，教育兒子要修身養(yǎng)性、努力學習、增長才干，由此看出諸葛亮教育的智慧，而【乙】文中諸葛亮高風亮節(jié)，不為自己和家人謀私利，可以看出其清廉的智慧。故此句可以翻譯為：年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。①與：跟隨。②教育的智慧：諸葛亮不為下一代積累物質(zhì)財富，卻對下一代諄諄教誨；③學習的智慧：只有不斷學習，才能增長自己的才干，只有立志才能使學習有所成就。（3）卓越的軍事、政治才能，讓諸葛亮定格為智慧的化身。諸葛亮傳》）（1）解釋下面劃線詞語的含義。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。12．閱讀下面的文言文，回答問題?！笨腿吮惆l(fā)怒說道：“不是人?。『腿思壹s好一起出行，卻拋棄人家而離去。 陳太丘和朋友預先約定好一起出行，預定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。 ⑷本題考查考生對文章的理解能力，解答此題要求考生在整體感悟文章的基礎(chǔ)上進行歸納。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。元方是在友人罵自己的父親之后才回駁對方且“人門不顧”的,做到了有禮有節(jié)。 故答案為：⑴約定；同“否”；離開；離開；拉,牽拉；回頭看 ⑵①元方那時候七歲，在門外玩耍。 （3）根據(jù)文中的敘述，“元方時年七歲”文中的元方當時年幼，面對父親的友人罵自己的父親，沒有絲毫的畏懼，用“無信，無禮”據(jù)理有據(jù)地辯駁，可以看出他的聰明、勇敢。 顧：回頭看。（意思對即可）（4）做人要講誠信,待人要有禮貌。②到了中午沒有來，這是不講信用的表現(xiàn)；對兒子罵他父親,這是沒有禮貌的表現(xiàn)。 ①元方時年七歲，門外戲。④下車引之 期：________元方入門不顧?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。 ⑶ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 （3）ABD分析理解正確。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。，如“尊君”、“太君”是尊稱對方的父親，“家父”、“家君”是謙稱自己的父親。 ③下車引之（________）（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人慚，下車引之，元方入門不顧?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。 有位客人問陳季方:令尊太丘長有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?季方說:我父親好比生長在泰山一角的桂樹。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑵題考查理解常見文言詞語意思的能力。 不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀） 故答案為：⑴ 對他人稱自己的父親 ⑵這（或這樣）”。和“君與家君期日中”的“家君”意思一樣。閱讀全文，分析陳季方應答的妙處?！岸商煜轮孛敝械摹昂伞睉撨x哪個選義項呢？小文：根據(jù)文意，選用第________義項，讀音是________。小語：在《古漢語常用字字典》中“荷”有三個義項：①h233。請補全他們的對話。③阿（ē）：彎曲的地方，這里指山的角落。②家君：不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。 ⑵本題考查文意的理解與人物語言的分析。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 （2）根據(jù)前文內(nèi)容可知，袁公并非真正想知道是誰學了誰，而是有意為難陳元方。 【答案】 （1）C（2）既不貶低對方,也不抬高自己的父親；既照顧了對方的尊嚴，又保存了自己的體面；且言談間不卑不亢，有理有據(jù)，落落大方。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱?！保ㄟx自《世說新語》）注釋：①候，拜訪，問候?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴（y232。狐貍說：“她雖然是個卑下的奴仆，但卻是個真正的孝婦。董大人你差不多就可以了，再不要多言自取尷尬了。 滄州孝廉劉士玉，有間書房被狐精所占據(jù)，狐貍白天和人作答對話，還向人投擲瓦石，但卻看不到他的形貌。 ⑷本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。 ⑵本題考查文言文斷句。 ⑵ 然公愛民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。 （3）在此題中，要注意“猶（還）、斂避（收斂躲避）、況（何況）”的意思，必須翻譯出來。（3）鬼神見了你都要回避，何況我呢？（4）因為劉士玉想讓狐離開自己的書房，而狐遇到真正孝順的婦人會躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書房。 ①有書室為狐所據(jù)________②然公愛民________③輒自往驅(qū)之________④公休矣________（2）用“ / ”給文中畫線的句子斷句（限斷兩處） 然 公 愛 民 乃 圖 好 名 不 取 錢 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。狐是日即去。劉一仆婦甚粗蠢，獨不畏狐。方入書室，忽檐際朗言曰：“公為官頗愛民，亦不取錢，故我不敢擊公。龐恭陪太子回國，魏王果然沒有再召見他了?，F(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多，議論我的人又不止三個?！蔽和趸卮鸬馈＃ǘ┳g文：戰(zhàn)國時代，龐恭陪伴魏國太子到邯鄲做人質(zhì)?！倍汲堑娜硕颊務撨@件事，一直傳到宋國國君那里。第二問，根據(jù)文言文所表明的觀點，結(jié)合自己的生活實際或社會實踐闡述即可。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑷ 宋君對于謠言將信將疑，令人問之于丁氏體現(xiàn)了他的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的求實求真精神，魏王聽信三人成虎，可以看出他缺乏主見，立場不堅定，缺乏智慧與清醒的頭腦。 故答案為：⑴ D ⑵ C ⑶ ①我是說得到一個人的勞動力，并不是說從（在）井里挖到一個活人。 （4）對于傳言宋君的態(tài)度是將信將疑，而“宋君令人問之于丁氏”說明他具有求實求真精神。使：使喚，勞動力。A湊足音節(jié)的語氣助詞。C、自己 /從。 【解析】【分析】（1）D句子中加點字詞意義相同。②街市上不會有老虎，這是很明顯的事。 ）”王曰：“寡人自為知?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！眹说乐?，聞之于宋君?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。故答案為D。翻譯時要做到“信、達、雅”。 （2）本題考查翻譯文言語句的能力。 ②到了正午還不到，這就是不守信用。，主要是通過對話描寫來說明為人處事應講禮守信的道理。（3）下列理解不正確的一項是（（1）解釋下列劃線的詞語?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。”5．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 陸少保，字元方，曾經(jīng)在洛陽城賣一棟房子，家里人要把房子賣了換錢，買（房子）的人要求拜見。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點、體驗換成自己的話再重新演繹一遍。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠實無欺、為人正直的品質(zhì)值得歌頌。這是一道開放性試題，解答此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運用議論性的語言；語言通順、有條理。 （2）這句話的意思是：買(房子)的人要求拜見。作者：王讜。 【答案】 （1）B（2）買者求見/元方因告