【新教材】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)26海的女兒名師精品教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub.com
2025-04-01 22:31 本頁(yè)面
【正文】 （4）此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。 （2）考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。一次。 、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。從給出的詞語(yǔ)“淅淅瀝瀝”來(lái)看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。（5）熱愛(ài)讀書是所有成功者共有的品質(zhì)，你還知道哪些著名人士讀書的故事？ 【答案】 （1）安安靜靜；平平安安；一心一意；十全十美（2）只見(jiàn)他一會(huì)兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會(huì)兒抬起頭，望著屋頂沉默不語(yǔ)；一會(huì)兒又在筆記本上奮筆疾書，一會(huì)兒又低下頭不聲不響地看著書。B. （4）讀短文，下列說(shuō)法不正確的是（ （3）第3自然段是主要是對(duì)陳景潤(rùn)的________( ________不知不覺(jué)（ABAC式）：________（1）仿寫詞語(yǔ)。 管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。 陳景潤(rùn)叔叔在圖書館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來(lái)。5．閱讀文章，回答問(wèn)題。（2）①一詞多義是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，正確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。 故答案為：（1）聽從、自豪、領(lǐng)會(huì) 同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。其他依次類推。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。造句：當(dāng)他空著手走上講臺(tái)準(zhǔn)備演講時(shí)，人們禁不住為他擔(dān)心起來(lái)。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。顯現(xiàn)：顯露，露面。如：訣竅：關(guān)鍵性的好辦法。其實(shí)，他早已胸有成竹。 （3）用“________”在文中畫出“胸有成竹”的意思，并用“胸有成竹”寫一句話?！庇形磺嗄晗雽W(xué)畫竹，得知詩(shī)人晁補(bǔ)之對(duì)文同的畫很有研究，前往求教。 原來(lái)，文同在自己家的房前屋后種了各種各樣的竹子。 北宋畫家文同畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。3．閱讀短文，回答問(wèn)題。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，堅(jiān)持下去不放棄。（3）剛一入夏，螞蟻就開始儲(chǔ)備冬天的食物。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （2）先提出為題（一只螞蟻能在夏天為冬天做多少準(zhǔn)備？），然后緊接著回答（答案是，全力以赴地工作。（5）示例：我觀察過(guò)貓捕鼠，貓可以在老鼠洞前一動(dòng)不動(dòng)地等待幾個(gè)小時(shí)。 【答案】 （1）亭亭玉立；歷歷在目；良師益友；聚精會(huì)神（2）設(shè)問(wèn)；示例：怎樣才能寫好作文？這需要你多讀好詞好句，多讀好文章，多寫文章。它用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。一旦寒流襲來(lái)，它們立刻躲回溫暖的洞穴，等待下一個(gè)艷陽(yáng)天的召喚。第三重：滿懷期待。第二重：未雨綢繆。我管這套哲學(xué)叫“螞蟻四重奏”。 螞蟻四重奏螞蟻是世界上分布廣、數(shù)量多的生物之一。 他的靈魂翱翔了200多年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心，臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：（出示） 假如有人5歲了，還沒(méi)有傾聽過(guò)安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；假如有人15歲了，還沒(méi)有閱讀過(guò)安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；假如有人25歲了，還沒(méi)有細(xì)味過(guò)安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；假如有人35歲
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