【正文】 考生可以選取其中一個家務(wù)勞動作為中心事件，然后記述勞動的完整過程，寫在這一過程中自己的感受、收獲；考生還可以針對中學(xué)生對家務(wù)勞動的錯誤認(rèn)識來談自己的看法。相信這個勞動成果大家都知道，那就是：保持勞動，才能探索生活中的幸福，發(fā)現(xiàn)生活中的美！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。我洗了一次拖把再拖地，果然，那些污跡很快就被我消滅掉了。于是，我便幫媽媽拖地起來，剛開始，地板還挺聽話，越拖越干凈。我的掃除工作雖然簡單，但是我卻早已累得氣喘如牛，滿頭大汗了，不過我還是堅持下去，繼續(xù)勞動起來。之間媽媽拿著掃把一迅雷不及掩耳的速度將地板掃了一遍，接著便拿起拖把準(zhǔn)備拖地。媽媽就想一個綠色衛(wèi)士準(zhǔn)備消滅“敵軍”——垃圾。而我的勞動就是家庭大掃除。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。家務(wù)勞動是我們經(jīng)常做的事情，也是每一位高中生的一門“必修課”,這門功課的合格，對于我們的健康成長極有好處。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。構(gòu)思立意的關(guān)鍵是把握好這兩個詞語的深層寓意與表現(xiàn)手法，形象生動地講述自己“努力堅持不改變”的故事，啟發(fā)讀者認(rèn)識相關(guān)的人生道理。題目和文體已經(jīng)給出，因此要認(rèn)真揣摩“你不能改變我”所包含的內(nèi)容，這里有雙方的關(guān)系，“你”和“我”，這里“你”和“我”可能是親人關(guān)系，朋友關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，鄰居關(guān)系，師生關(guān)系，當(dāng)然也可能是偶然相識的關(guān)系。生活永遠(yuǎn)都是如此，總在你高興之時給你打擊，也會在你失意之時給你興奮的理由。這樣的例子何曾鮮見？出身和生存環(huán)境從來就不是評判一個人的標(biāo)準(zhǔn)。我們生存的條件決定了我們無法安然享受錦衣玉食的待遇?，F(xiàn)在，大膽地說一聲，時間，無論我變成什么模樣，我都不會讓你改變我的夢想，必得讓它凌駕于你之上。可縱使它改變了我的外表，卻不能淡化我心中積藏已久的夢想。要求：①立意自定；②角度自選；③不得套作?！澳隳?？在你這十幾年的生命體驗中，因什么而感到過歡悅？又有什么感悟、思考”則要求考生回望生命中的那些點滴的歡悅等心靈財富，并分析原因，表達(dá)感悟、思考，并用記敘文或議論文作文。本題是半命題作文，寫作時先要分析材料，然后注意做到“三步五條”：審題（明確題意）、選材并確定中心、列好提綱并確定詳略。想不通的一下子豁然開朗，昏黑幽暗的角落也因眼界更高而毗鄰陽光。還有里斯本那寂寥又靜好的海灘，艾菲爾鐵塔塔尖嚴(yán)寒也抵擋不住的浪漫溫情，馬德里市中心塞萬提斯的大師塑像，那是整整一代人精神文明的棲身之所……與其說旅行是物質(zhì)的消耗品，不如說是精神的奢侈品。巴塞羅那是極熱誠、極張揚的。倫敦的氣息是撲面而來的。我不由得從心底里蹦跳著躍升出一種喜悅，因為這別樣的黃河讓我明白了，旅行沒必要站在歷史的波瀾處、轉(zhuǎn)折點，也可以來磧口這樣的一個地方，看那繁華世外的人和景，感受你身上沒有的那種沉著的氣質(zhì)，靜靜觀賞，然后安然收獲。那天早上，和四五個同學(xué)無事可做便爬上了野山。兩年前我和同學(xué)幾家利用十一長假自駕去了晉陜兩省?！敬鸢浮糠段模阂蚵眯卸鴼g悅行走天下，悅由心生。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚。寫作時首先要注意理解標(biāo)題的中心詞是“母親”，即這次的寫作對象，修飾語是“我理想中的”，要抓住關(guān)鍵詞“理想”，然后再構(gòu)思寫作，要注意文體是記敘文。一個婆婆眼中不是自己的女兒的人，但是卻能如此對待自己，她有自己的責(zé)任，有自己的父母，婆婆終于被她感動了。她不僅要照顧她那丈夫的飲食起居，更要為他擔(dān)心天氣的變化而為他換衣服，不僅不能臟，還要每天都變換成不同的衣服，接待不一樣的人用不一樣的衣服。春天，她擔(dān)心外公外婆對花粉過敏；夏天，她擔(dān)心外公外婆會中暑；冬天，她擔(dān)心外公外婆會著涼，甚至是關(guān)節(jié)痛。【答案】我理想中的母親母親在我們每個人的心目中都具有崇高的地位，而我們的心中往往還藏著另一個形象的母親，她就是我們最希望得到的母親。例如本題就可以先寫“那個角落”是什么樣的角落，然后通過敘寫故事，展示那個角落的獨特之處，突出其感人性、難忘性等?！军c睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。國家開展扶貧攻堅行動，修路，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，小山村（那個角落）逐漸富裕起來。表現(xiàn)關(guān)愛弱勢群體的主題：如寫一類人，如下崗工人、清潔工人等不受重視的弱勢群體（那個角落），呼吁關(guān)愛弱勢群體等?？傊灰軌驀@“那個角落”選材，表達(dá)積極向上的主題，都是符合要求的。“角落”比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此還可以引申為不受重視的人或物等。我知道，某角落的網(wǎng)吧里，一定有著這樣的人群，他們想努力卻力不從心，他們需要大家的鼓勵和幫助。我知道我們不應(yīng)該進網(wǎng)吧，但是我無法割舍那種只有在網(wǎng)吧中才有的得心應(yīng)手的感覺。每次離開網(wǎng)吧，我心里總有一種不舍和惆悵。我在戰(zhàn)隊里排行老大，殺敵人的神速和槍法之準(zhǔn)，在網(wǎng)游世界里是數(shù)一數(shù)二的。【來源】北京師范大學(xué)附屬中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】那個角落一上午的繁重課業(yè)讓人生厭。如《實力與憑借》。如《必須跨過這道坎》：既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问健Ｓ行┟}，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。其次，寫議論文還要注意論證的著力點要準(zhǔn)確到位，不能忽東忽西。其次，寫記敘文還必須突出品味的過程，正是因為這一“過程”，才有對勞動的深刻洞察。從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都不容易?！捌肺丁钡囊馑际恰捌穱L滋味”。第一是“勞動”。寫作要求：以“品味勞動”為題寫一篇作文，體現(xiàn)考生對勞動的體驗或感悟。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時期”努力勞動，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。一個樂于勞動的人無疑是一個勤奮、堅持的人；一個善于勞動的人無疑是一個聰慧、善思的人；一個堅持勞動的人無疑是一個堅韌、頑強的人。有時，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義；有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。其實，勞動不僅使許多科學(xué)家摘得了成功的桂冠，勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調(diào)味品。同是身處19世紀(jì)的物理學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明更先進的引爆物——雷管來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗室里進行實驗，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學(xué)家中脫穎而出。 你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以“品味勞動”為題寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外文體不限。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。第三部分，總結(jié)全文，升華中心。第一層，寫人在高中，老師的關(guān)懷如同和煦的春風(fēng)溫暖著我，伴我成長。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。難忘純真的同學(xué)，真誠友誼久長。想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，何懼“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。高中，不是綻放的終點，而是絢麗的青春。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。行文中要寫出自己的真情實感，結(jié)合實際寫出對學(xué)習(xí)生活的感悟和對人生的希望。四季輪回，身在高中，人生一個大的轉(zhuǎn)折點正在向我們靠近、靠近……我們應(yīng)時刻提醒自己，為了關(guān)愛我們的人，為了自己的夢想，奔跑吧，翱翔吧！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。最后一聲鈴響，我們便馬上跑回教室，因為就即將迎來一天里最緊張的時刻——晚自習(xí)。人在高中，同學(xué)間的友愛就像夏日的炙熱的陽光，讓我感受生活的和諧與明媚。人在高中，老師的關(guān)懷如同陣陣和煦的春風(fēng)溫暖著我，使我快樂成長。以“人在高中”為題寫一篇記敘類文章。如果作文時只注意到了情境而忽視了關(guān)鍵，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經(jīng)失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母!”生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。他們搬運救災(zāi)物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學(xué)關(guān)系不融恰，父母的態(tài)度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們?nèi)松膶氋F經(jīng)歷和財富。作文生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。④ 聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。手里捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽，來自遠(yuǎn)古的清音，一直認(rèn)為，閱讀是與作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思，淺閱讀可能是僅僅與作者有個會面，近未深交，便已走遠(yuǎn)，未免讓人遺憾。淺閱讀約我們整個社會急功近利的心態(tài)有著莫大的聯(lián)系，人們只想知道書中得出的最終結(jié)論，完全不在意得出結(jié)論的思考過程。假如說深閱讀是一場饕餮盛宴，在如饑似渴的年代里填補了人們空虛的胃，那面對淺閱讀，人們唯一能做的就是像一個美食家一樣不斷淺嘗輒止，迅速消化與吸收，拋棄與更新、理解與遺忘。淺閱讀的是與非，是這幾年來我國出版界、讀書界和讀者一直在爭論的問題。為了適應(yīng)快節(jié)奏的生活方式，人們的讀書方式開始逐漸由深度閱讀轉(zhuǎn)向淺閱讀?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)，不僅要細(xì)讀，更要精讀，不僅需要識記作者乃了解文章梗概，復(fù)述內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)層次，還需要理解掌握字、詞、句，歸納中心思想，分析寫作特色等，恨不得把一個字掰成兩半看，只為考試，形成以考試為終極目標(biāo)的功利性閱讀，長此以往，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣。在方法上我比較喜歡淺閱讀，淺閱讀就像吃快餐，講究一個快字。最精彩的是下面的比喻說理，閱讀的過程就像是泡茶的過程，在閱讀時，我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。時髦的“淺閱讀”，讀圖時代的閱讀，必須讓年青一代認(rèn)識到閱讀所具備的巨大價值和意義。本題需發(fā)表自己的觀點，因而最好寫成議論文。經(jīng)過了一個多小時的奔波，我們終于到達(dá)了秋游的目的地。淅瀝瀝短促的旋律，讓人來不及凝神，只感到散亂，似乎在訴說著它們的自由。“唰、唰唰唰”如此干脆有勁，像熊熊燃燒的烈火。過不了多久，仙樂飄飄，回蕩在藍(lán)天上，流淌在林子間。畢竟這些幸福來之不易，或許有一天幸福會離你而去?！逼鋵崳械臅r候會覺得父母，老師絮絮叨叨的，很是啰嗦。參考素材：尋找平凡的幸福每年春季秋季都是流感多發(fā)的季節(jié)。然后寫遇到一對老夫妻，騎著自行車，走過田野?！皩ふ摇笔侵鲃拥刈穼ぃ馕吨仁サ?、或者是原先沒有的，現(xiàn)在需要通過自己的努力得到，這是一種自我的完善、自我的提升、自我的修養(yǎng)，這樣的尋找可以是個人的探索，尋求一種方向、尋找一種關(guān)愛、希望得到指引；也可以是集體的一種有意識的追尋、團隊的發(fā)展路線、未來規(guī)劃等。（1）是半命題作文。因而在閱讀時，我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。在酷熱的夏季，滿頭大汗的你最需要的就是一杯清涼的食鹽水，因為它不僅可以幫你消暑降降溫，還可以補充你體內(nèi)缺少的鹽分。因而，對于“淺閱讀”和“深閱讀”的看法，主要在于你個人的態(tài)度和需要。我認(rèn)為：任何事物都有兩面性。這些讀書的方法都要求我們讀書時要精讀、細(xì)讀、深閱讀，要求我們必須“細(xì)嚼慢咽”，這就勢必要耗費我們大量的時間。我捧了一懷的青菜，遞給剛到的媽媽，想著，若我真采得了一束菊花，有沒有此時夕陽下的一把青菜看著這么光鮮喜人呢?陶淵明在“采菊東籬”的時候，有沒有一個農(nóng)人，擔(dān)著鋤背著筐，問他收成怎樣，笑出滿臉溫暖的皺紋?那真是一幅如詩的景，勝過“一覽眾山小”的磅礴，勝過“明月松間照”的清雅，這景里融滿了情意，溫暖至極。他臉上的皺紋深而多，一個個凹痕里布滿了滄桑，可他一笑，滿臉都是溫暖?！岸嗑脹]回來啦?好長時間沒見你了!”“工作忙啊，一年才回兩三次?！緛碓础勘本┦械诹袑W(xué)20182019學(xué)年高一第二學(xué)期期中語文試題【答案】【例文一】尋找詩意當(dāng)燈紅酒綠都被拋在身后，汽笛聲被濕潤的泥土覆蓋，車尾的尾氣飄散在彌漫著露水味道的微風(fēng)里，我的腦海里總一句一句連接不斷地浮現(xiàn)出那些詩，或“采菊東籬下”，或“坐看云起時”。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。（2）每年的4月23日是世界讀書日，設(shè)立的目的是推動更多的人去閱讀和寫作，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論?！窘馕觥窟@則作文要求以“同行”為話題作文，注意材料中“同行”的對象，或“親人”、或“同學(xué)”、或“對手”、或“書籍”、或“用具”、或“愛物”，主要寫出這些與我們同行的事物的作用——給予我們以鼓勵，以智慧，以力量……從下面的兩個題目中任選一題,按要求作文。我快步轉(zhuǎn)身進了房間，脆弱的眼淚悄悄滴落在冰冷的地上。殊不知，諄諄教誨我聽不進去，卻被鄰家小孩的嬉鬧之話徹底催醒。初中與想象中的完全不一樣，沒有香甜的棉花糖，沒有幸福的云彩