【精品】部編七年級-語文-下冊詩歌鑒賞專項訓練及答案-wenkub.com
2025-04-01 22:18 本頁面
【正文】 賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內容，把握修辭手法，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結合寫作背景有利于理解詩歌。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。如果認為是貶抑，可抓住楊花榆莢雖然有短暫的張揚，但頃刻間化為烏有的特點分析；如果認為是褒揚，可從它們?yōu)樵黾哟阂舛暙I了自己的全部力量方面去分析。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。 【答案】 （1）花木本是無情之物，但詩人運用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情。（1）詩歌語言講究凝練，一字便能透露作者的情思。然后根據(jù)題目要求做題?！皝y”寫出了佇立凝望者在剎那間所產生的一種人花莫辨的感覺，寫出了采蓮女的天真活潑。少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，讓人感到這些采蓮女子簡直就是美麗的大自然的一部分。形象地寫出了荷葉羅群，芙蓉人面恍若一體，稍一錯神， 采蓮少女與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見了蹤影，表現(xiàn)出采蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。必須要結合具體的詞句。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景，其實內心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵。（2）回答此題時，需要掌握句子翻譯，理解詩詞內容，結合關鍵詞語體會詩人的感情。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景，其實內心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵。④④杜鵑：喻故國之思。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。在理解詩句的基礎上加入個人的聯(lián)想和想象，充實畫面內容?！跋暮焙汀伴L松”聯(lián)系在一起，指高大的松樹遮天蔽日，遮住陽光，形成綠蔭，給人陰涼的感覺。第四句描繪的是兒童不認識官員衣冠的畫面，而第三句展現(xiàn)的是牛羊自回村子的畫面。（1）三、四兩句展現(xiàn)了________、兒童不認識官員衣冠等畫面，描繪了一種閑適恬淡、________的田園生活。 田園樂〔唐〕王維萋萋春草秋綠，落落①長松夏寒。（2）緊扣“待”字，不是表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度，而是恬淡嫻靜的生活態(tài)度。⑤細君：用東方朔典故，指妻子。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。 ⑵本題考查了對詩歌內容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情，一般難度較大。首句先寫湖上舊居的春日風光好，后三句賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情?！钡囊馑肌包S鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別。（1）發(fā)揮想象，請以黃鶯為第一人稱，寫一寫黃鶯想對詩人說的話。回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； ⑵本題考查詩歌的思想情感，一般要通過理解全詩體會作者的思想情感。詩人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂道的情操，淡泊名利的情懷。 【解析】【分析】（1） “在家貧亦好”的意思是在家里貧窮也好。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學術。布被不妨溫，菜羹有余滋。 ⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒。詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒?！苯俏逶拢敵跸?，當然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽，使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。望而不見，詩人不免感到惆悵?！耙粸檫w客去長沙”，就是用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，流露了無辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。（2）想象(借景抒情、虛實相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。 故答案為：⑴ 高遠 ⑵ 我從“會當凌絕頂，一覽眾山小”領悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切。所以兩首詩，都是遠觀山景，描繪山高遠或者說高壯的特點。 【答案】 （1）高遠(或高壯)；歸隱(或隱逸、遁世)（2）我從“會當凌絕頂，一覽眾山小”領悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切。（1）這兩首登高抒懷的詩歌，首聯(lián)均是遠觀山景，描繪出了山的①________之態(tài)。④青靄：山中的嵐氣。欲投人處宿，隔水問樵夫。終南山 (唐)杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領悟。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情?！案袝r”、“恨別”都濃聚著杜甫因時
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