【正文】 素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。②擬人，寫青石板的哭泣，意在表現(xiàn)自己對烏鎮(zhèn)失去往日寧靜的嘆惋之情。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。作者兩次“想逃離烏鎮(zhèn)”的原因一樣嗎？為什么？ （3）請品讀第④段和第⑥段的畫線句，從修辭的角度各寫一條批注。（選自《短篇原創(chuàng)文學(xué)踩在東柵的小街上，我似乎聽到青石板的哭泣。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。 ④東柵盡頭，幾個(gè)女子在河邊浣衣，小孩子們歡快地跑來跑去。臨街住房的門半掩或敞開，里面的人說話聲音極小，有老人躺在竹椅上搖著蒲扇，有女子低頭縫著藍(lán)花布包……我的腳步不想邁動，真想留下來享受這靜謐安適的日子。林家鋪?zhàn)永锛澎o無人，柜臺上光溜溜的，靜默的物什無聲地暗示著曾經(jīng)的熱鬧。2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。 遠(yuǎn)去的東柵張會芬 ⑶本題考查賞析作品的語言、表達(dá)技巧和表達(dá)效果。 ⑵ A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖） ⑶ ①本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。合理闡述理由即可。含貶義?！拔摇蓖蝗皇盏搅艘环荻Y物，心中猜疑不知道是誰送的；第二空根據(jù)第⑤段“是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時(shí)，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。 【答案】 （1）表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。 ①讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為已有。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。 ⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。下面沒有落款。 ⑨很快，我要畢業(yè)了。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。 ⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。 ③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。注意：在答題的時(shí)候，一定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨?！恕铩幌笳髁x?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)； ⑷本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息?！?，可知是預(yù)報(bào)秋天。 （4）依據(jù)最后一段“領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思”和第?段“其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙”可知，“領(lǐng)取自己那一份”是品味把玩、心靈的獲得的意思?！钡?段“我把‘領(lǐng)取而今現(xiàn)在’一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界”，抽取關(guān)鍵詞就可。（3）比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛之情。D.B.最后作者在“________”詩句的反復(fù)吟誦中達(dá)到“________”的境界。 ?領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。原文是： ⑦秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。玉簪花下卻總是干凈的。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便是綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。據(jù)說花瓣可以入藥?；ò苡芯瘢介L越長，成為玉簪模樣。真的怎么得了！一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。 報(bào)秋宗璞解答此題的關(guān)鍵是理解文章內(nèi)容，明確句子的意思和表達(dá)的效果。⑵本題考查學(xué)生的賞析能力。⑷ 這是一種積極、樂觀向上的人生態(tài)度。⑵ 粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。表達(dá)的是一種積極、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。據(jù)此理解作答。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦”這句話，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“玉簪花”比喻成了“古代仕女”，生動形象地寫出了玉簪花的莊重圣潔和美好，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛贊美之情。 【解析】【分析】（1）本文通過寫樓前的玫瑰花在松軟的花壇濕土中繽紛和樓后玉簪花在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長，表達(dá)了“生命之路很寬，關(guān)鍵是自己的選擇，有陽光就去做玫瑰，無陽光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己”這一主題。（3）花朵選擇了太陽的含義是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩。 【答案】 （1）在松軟的花壇濕土中生長；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那些花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。 ?對了！這才是生命的選擇。隨即，也就有人告訴自己的孩子：“你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。 ⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。大人、孩子，過路時(shí)總會留住腳步，欣賞一番。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。這是一種半開放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的觀點(diǎn)結(jié)合文本進(jìn)行闡釋，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。⑶此題考查了概括作品主題的能力?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。②刷鞋匠的“偏執(zhí)”是正常的心理反應(yīng)，因?yàn)樗辉俦凰緳C(jī)激怒。（4）從文章敘寫的事件來看，刷鞋匠曾經(jīng)多次被誤解或冤枉，面對司機(jī)的冤枉，刷鞋匠的“偏執(zhí)”是正常的心理反應(yīng)，因?yàn)樗辉俦凰緳C(jī)激怒；再者司機(jī)才引發(fā)了這場爭執(zhí)，錯(cuò)在司機(jī)，他才是矛盾的制造者；從“如果你遭懷疑地挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話，你也會想出來的”可知，多次遭遇類似的懷疑和白眼，有洗刷冤屈的強(qiáng)烈愿望；要改變他人對自己的偏見，他只能采用這種行為，別無他法；刷鞋匠有捍衛(wèi)自己人格尊嚴(yán)的權(quán)利，如果一味忍讓，就只能一再受傷害。語句“他得意地沖司機(jī)一揚(yáng)頭說：‘聽著，是……投……了……的！’聲音中竟帶有幾分哽咽”正是在這種情況下的“哽咽”，這里既包含了真相大白之后的高興和激動，也有被人歧視、誤解之后的委屈，還有在生活中感到的世態(tài)炎涼的無奈與感慨。 【解析】【分析】（1）本題作答要從刷鞋匠的行為角度來概括。②刷鞋匠的“偏執(zhí)”是正常的心理反應(yīng)，因?yàn)樗辉俦凰緳C(jī)激怒。 【答案】 （1）投幣遭司機(jī)質(zhì)疑；叫來110開箱驗(yàn)錢；被宣布得到清白（2）真相大白之后的解脫（高興、激動）；被人歧視、誤解之后的委屈（無助、痛苦）；生活艱辛、世態(tài)炎涼的無奈與感慨。（2）結(jié)合語境，簡要分析文中劃線句子中劃線詞語“哽咽”所蘊(yùn)含著的復(fù)雜情感。 經(jīng)理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說：“對，是有這么一塊。他說：“你查，里面保準(zhǔn)有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。 刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說：“你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！”待他反應(yīng)過來之后，馬上恢復(fù)了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說：“鑰匙拿來！要不，老子把你當(dāng)搶劫犯給收拾了。大叫著：“天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗(yàn)錢！” 刷鞋匠說：“別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！”他說：“鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個(gè)人，投一兩個(gè)硬幣，還有五毛甚至一毛的。 這時(shí)，出乎他預(yù)料的一幕出現(xiàn)了，那個(gè)看起來一巴掌打不出三個(gè)屁的小個(gè)子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說：“鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？” 司機(jī)冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動車子，準(zhǔn)備出發(fā)。刷鞋匠有些不自在了，他揚(yáng)起頭對司機(jī)說：“我投了的。解答時(shí)，立足于對文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語句并給出自己的感悟即可。解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意從兩個(gè)方面出發(fā)去分析“魚”這個(gè)文章的關(guān)鍵事物在全文的作用：一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容和主旨上與文章的關(guān)系。示例3：家的溫暖在于親情的凝聚。②成就”指父親買魚后，給全家?guī)淼臍g樂和幸福。表現(xiàn)主旨的作用：示例1：文章寫了作者兒時(shí)，全家人在家道清貧的境況下享受一次烹魚的過程，表達(dá)了作者對父母的深情懷念和對幸福的理解。（4）原文中說“但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程”，而這門課程是指那樣的冬夜發(fā)生的事情，在寒冷的冬夜，父親買魚回來讓全家在清貧和苦難中感受到了家的凝聚力和家人間深切的感情，也感受到了由此帶來的幸福和喜悅，母親把魚送給瞎老爺爺，將這份溫暖也傳遞給了這位孤單的老人，因此作者結(jié)尾說“嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，在清貧中體會濃濃親情的珍貴，在嚴(yán)寒中對他人伸出溫暖的援助之手，就是“這門課程”教會作者的道理。（3）①“咕嚕咕?！笔菙M聲詞，把水沸騰的聲音描寫的生動歡快，表現(xiàn)了孩子的期待、喜悅之情。綜合上述分析，即可得出答案。示例2：幸福往往不在于占有，而在于付出?！案璩笔褂昧藬M人手法，“聲部”使用了比喻手法，形象生動地寫出了等待魚兒被煮熟時(shí)的幸福喜悅之情。表現(xiàn)主旨的作用。（這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請簡要賞析。 ⑩嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。 ⑨另一個(gè)冬天。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？ ⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。 ③我飛跑著，把魚交給母親。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。目光越過一道道山梁，一個(gè)人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。 ⑵本題考查對說明方法及其作的分析能力。現(xiàn)實(shí)中，人工智能侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則，可能更多涉及危險(xiǎn)責(zé)任或無過錯(cuò)責(zé)任?！薄叭斯ぶ悄芮謾?quán)責(zé)任中的因果關(guān)系、過錯(cuò)等要件的判斷也變得日趨復(fù)雜。D“隨時(shí)進(jìn)行研究制定”錯(cuò)誤，不符合文意?，F(xiàn)實(shí)中，人工智能侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則，可能更多涉及危險(xiǎn)責(zé)任或無過錯(cuò)責(zé)任。D.B.”人工智能已經(jīng)到來，只是在生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域分布不均。 “現(xiàn)實(shí)中，人工智能侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則，可能更多涉及危險(xiǎn)責(zé)任或無過錯(cuò)責(zé)任。 與之類似的，當(dāng)無人駕駛汽車造成他人損害侵權(quán)時(shí)，是由駕駛?cè)?、機(jī)動車所有人擔(dān)責(zé)，還是由汽車制造商、自動駕駛技術(shù)開發(fā)者擔(dān)責(zé)？法律是否有必要為無人駕駛汽車制定專門的侵權(quán)責(zé)任規(guī)則？這些問題都值得進(jìn)一步研究。”然而人工智能的具體行為受程序控制，發(fā)生侵權(quán)時(shí)，到底是由所有者還是軟件研發(fā)者擔(dān)責(zé)，值得商榷。 2016年11月，在深圳舉辦的第十八屆中國國際高新技術(shù)成果交易會上，一臺名為“小胖”的機(jī)器人突然發(fā)生故障，在沒有指令的情況下，自行砸壞了部分展臺，并導(dǎo)致一人受傷?！睉?yīng)防范對人工智能形成‘路徑依賴’，人工智能越發(fā)達(dá)，越應(yīng)強(qiáng)調(diào)司法者的職業(yè)倫理?！?人工智能只是實(shí)現(xiàn)司法正義的輔助手段，切不可本末倒置，這是我們始終應(yīng)該銘記的一條基本原則。 但是，這是否意味著人工智能將替代司法者，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立斷案？顯然不可以。”中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所研究員支振鋒認(rèn)為，通過數(shù)據(jù)采集、整理、分析、綜合，人工智能在促進(jìn)司法者依法、全面、規(guī)范收集和審查證據(jù)，統(tǒng)一司法尺度，助力司法公正等方面，的確大有可為。 近年來，人工智能在司法領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸深入：2016年12月，名為“睿法官”的北京法院智能研判系統(tǒng)上線，為法官提供辦案規(guī)范和量刑分析等精準(zhǔn)信息，用大數(shù)據(jù)推進(jìn)法律適用和裁判尺度的統(tǒng)一；2017年5月，全國首個(gè)“刑事案件智能輔助辦案系統(tǒng)”在上海誕生，在對上海幾萬份刑事案件的卷宗、文書數(shù)據(jù)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”后，已具備初步的證據(jù)信息抓取、校驗(yàn)和邏輯分析能力…… 此外，創(chuàng)造人工智能生成物，往往會通過一些程序進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”，其中可能收集、儲存大量的他人已享有的知識產(chǎn)權(quán)信息，這就可能構(gòu)成對他人知識產(chǎn)權(quán)的侵害。如果將人工智能視為“虛擬人”，則可以把人工智能生成物看作民法意義上的“孳息”，比如將人工智能視為“母雞”，那么人工智能生成物就是“母雞”下的“蛋”，“蛋”自然歸“母雞”所有者擁有。 “問題的關(guān)鍵在于對‘人工智能’的法律定性。”但是，如果將‘人工智能’創(chuàng)造活動類同于科學(xué)研究的‘電腦’，即把人工智能生成