【正文】 　　總之，通過(guò)所有課程的學(xué)習(xí)，綜合在自己心理上的變化，就是更加堅(jiān)定地熟悉到——要做一個(gè)正能量的傳遞者，暖和他人，提升自己。其次，對(duì)看待他人的熟悉，你看到的別人身上的不足，很可能自己身上也存在，所以批評(píng)別人時(shí)更要先審閱自己。要善于挖掘每個(gè)人的潛力，非凡是要通過(guò)各種不同的方式肯定　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5　　通過(guò)在中心團(tuán)校五天的學(xué)習(xí)，自己感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，每位老師的音容笑貌都?xì)v歷在目，他們講課時(shí)的話(huà)語(yǔ)會(huì)不時(shí)地從腦海里鉆出來(lái)，然后在心里反復(fù)地琢磨，常常會(huì)有豁然開(kāi)朗的領(lǐng)悟。在精神激勵(lì)上應(yīng)該是從以下三個(gè)方面去做：第一，信任?！　。?）激勵(lì)。人總是會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的，所以要答應(yīng)人家有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要我們能夠努力去改正錯(cuò)誤，這樣，我們就能在錯(cuò)誤中取得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取得更大的進(jìn)步。學(xué)校的治理者和被治理者之間對(duì)人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心。老師要了解信任學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友。人是有情感的動(dòng)物，在學(xué)校的治理中，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)教職員工，老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，可以使被治理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價(jià)值感、安全感和歸屬感。多進(jìn)行教學(xué)反思，等于在原來(lái)沒(méi)有窗的墻上開(kāi)了一排窗，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光?！　》此际且环N手段。　　要引導(dǎo)老師勤于反思。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。老師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)老師所寄予的越來(lái)越殷切的期待，自我超越。知識(shí)的日新月異，要求老師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，老師進(jìn)展的希望在于老師的終身學(xué)習(xí)。因此老師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生布滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)工作布滿(mǎn)責(zé)任心，對(duì)未來(lái)布滿(mǎn)信心，真正做到愛(ài)生敬業(yè)，教書(shū)育人。要愛(ài)每一位學(xué)生，看到他們的可愛(ài)之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們?！　?ài)生。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。我領(lǐng)悟到作為一名新期間的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想。幼教工作沒(méi)有捷徑，只有一步一個(gè)腳印，務(wù)實(shí)進(jìn)展才能回報(bào)我們豐收的喜悅。通過(guò)這種教研方式，不僅可以提升改進(jìn)老師教學(xué)水平，而且又為老師提供了分享溝通的平臺(tái)，促進(jìn)了老師上升進(jìn)展的機(jī)會(huì)和空間，有利于老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，可以更專(zhuān)業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的進(jìn)展。我們是這樣想的，也是這樣做的。我們運(yùn)用各種形式組織老師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí)，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。　　一、更新觀念，建立良好的師德師風(fēng)培育和提高老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)　　首先要改變老師的思想熟悉，提高老師的職業(yè)道德水平。　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3　　很榮幸參加xx市教育局及xx師范學(xué)校組織的園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段、重要階段。四天來(lái)，學(xué)員間就基層財(cái)政工作的方式、方法、如何有效開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金監(jiān)管等方面進(jìn)行廣泛深化的探討，一些成功的舉措和經(jīng)驗(yàn)在溝通中得到了豐富和完善，為今后大家拓展性搞好工作提供了有益的借鑒。我們要嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)，忠實(shí)履行職責(zé)、執(zhí)行公務(wù)，依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法，公正執(zhí)法，文明執(zhí)法，不濫用權(quán)力，不以權(quán)代法，做學(xué)法、遵守法律、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的模范。四是富有創(chuàng)新精神。嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度和內(nèi)部治理規(guī)定。學(xué)習(xí)不是目的，學(xué)以致用才是它的歸屬，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，牢記宗旨，踐行財(cái)政干部義務(wù)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。強(qiáng)化全局意識(shí)，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣。黑格爾說(shuō)：“沒(méi)有目標(biāo)，一切行動(dòng)都沒(méi)有價(jià)值。如何加強(qiáng)財(cái)政資金監(jiān)管，這是我們財(cái)政干部職能職責(zé)，也是財(cái)政干部應(yīng)該予以思考探索和亟待解決的要害環(huán)節(jié)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更深地明白了隨著國(guó)家支持“三農(nóng)”政策力度的加大，面向基層的資金撥付和治理工作的日益增多，農(nóng)村綜合改革所涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革，新農(nóng)村建設(shè)和公共財(cái)政在農(nóng)村的推動(dòng)等，基層財(cái)政工作在職能定位和工作內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：由過(guò)去的“征管型”，向農(nóng)民實(shí)施公共財(cái)政的“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變；由過(guò)去負(fù)責(zé)農(nóng)稅征管的“單純業(yè)務(wù)型”，向落實(shí)財(cái)政政策的“綜合協(xié)調(diào)型”轉(zhuǎn)變；由以組織稅收收入為主的“收入型”，向以治理財(cái)政資金的“收支并重型”轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)《財(cái)政權(quán)力運(yùn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)分析及防控對(duì)策》等的學(xué)習(xí)，從理論層面提高了財(cái)政權(quán)力在預(yù)算分配、預(yù)算執(zhí)行、資金治理等等方面客觀存在廉政風(fēng)險(xiǎn)的熟悉，加深了對(duì)財(cái)政治理法律規(guī)范和財(cái)政干部職業(yè)道德規(guī)范的辯證關(guān)系的理解，知道如何遵遵守法律律法規(guī)，如何利用法律規(guī)范促進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)，如何利用職業(yè)道德規(guī)范彌補(bǔ)法律法規(guī)的不足?！　∪菍W(xué)習(xí)培訓(xùn)安排科學(xué)合理。我們?nèi)w學(xué)員都非凡珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，至始至終大家都是以飽滿(mǎn)的熱情、扎實(shí)的