學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會集合五篇-wenkub.com
2025-04-05 21:59 本頁面
【正文】 五、堅定信念，勇往直前 通過到大理農(nóng)校的學(xué)習(xí)，深感做好生豬的科技養(yǎng)殖示范并非容易，每一項新技術(shù)、新品種的引進和推廣，都會帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村翻天覆地的變化，給農(nóng)民帶來驚人的經(jīng)濟效益，看到農(nóng)民朋友們?nèi)找骘枬M的錢包和臉上洋溢的笑容，我會從內(nèi)心深處涌起一股幸福與快樂，從而也會堅定信念，勇往直前?！ ∷?、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位 在參加這次培訓(xùn)以前，和大多數(shù)基層農(nóng)技推廣干部的觀念基本一樣，還滯留在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)緩慢向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過渡階段?！ 《?、學(xué)習(xí)迫切，責(zé)任重大 在這次學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己知識貧乏，加強自身學(xué)習(xí)迫在眉睫?！ “?、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi)?！ ∷?， 必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全認(rèn)識，增強消防安全工作力度，積累一些消防安全經(jīng)驗?！ ?,、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個，具體在哪里。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準(zhǔn)確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行?！ ?zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在今后的工作中，我會更重視這份工作！學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4 通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認(rèn)識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點體會： 一、認(rèn)清消防安全的重要性。 總而言之，這次培訓(xùn)給園長們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)?！ ∑浯我钊雽嵺`。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無與倫比的 ，而36歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生?！ ∪⑴嘤?xùn)，讓我知道了師德的重要性 聽完張校長講完師德后，我清楚地認(rèn)識到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì)，我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范、準(zhǔn)則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準(zhǔn)則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標(biāo)志。使我對以后的工作充滿了更大的信心，專家就是我的引領(lǐng)者、導(dǎo)航燈，我會跟著她們的步伐，堅定的走我的路?！ 《?、培訓(xùn)，讓我有了新的目標(biāo) 我是20xx年走進幼兒教育這支隊伍的.，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→副園長，不斷發(fā)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。其強調(diào)的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3 20xx年10月12日10月14日，我有幸參加了在洛陽幼兒師范學(xué)校舉辦的園長培訓(xùn)班?！ 】傊?，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識寫教學(xué)，要讓識寫貫穿始終；要重視語言文教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)
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