人教版三年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練-wenkub.com
2025-04-01 22:13 本頁面
【正文】 ①“小花”為什么要加雙引號(hào)？②這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把什么比作了什么？３、讀了這篇文章，你明白了什么道理？４在玩耍中你有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？寫一寫。這幾天連續(xù)陰雨，操場(chǎng)旁邊的雜草落葉腐爛了，所以小木耳就長(zhǎng)出來了。林老師接過去仔細(xì)地看了一下，笑著說：“這是木耳。七、操場(chǎng)旁邊的小木耳昨天放學(xué)以后，我和小伙伴踢足球。 ）根據(jù)短文填空。 聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因?yàn)闃浼馐前l(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要。第一人___________，第二人_________，第三人__________。第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”第二個(gè)人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭。 （3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅(jiān)持早起練習(xí)。（2）百靈鳥每天堅(jiān)持早起。 烏鴉想達(dá)到什么目的？ 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。 烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)成功。 可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。四、烏鴉學(xué)藝烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌聲。 為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋，另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？ 填空結(jié)果，( )他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。 古時(shí)候，有一個(gè)人名秋，他是全國(guó)聞名的圍棋大師。天是那樣高、那樣藍(lán)，地是那樣五彩繽紛，孩子們簡(jiǎn)直陶醉了。它敲著老奶奶的門：“燥熱的夏天過去了，快把扇子收起來吧！”他告訴放學(xué)的孩子：“山果熟了，快去收摘吧！”等
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