【正文】 精心——________（3）珍珠的厚顏無恥體現(xiàn)在________ （4）用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。（1）劃去括號(hào)中不合適的詞語。一年、二年……隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。（5）此題考查對(duì)句子的理解能力。（3）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。第三段：最后一節(jié)。這句話表達(dá)了“我”對(duì)母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）考查分段的能力。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。書寫時(shí)要注意“艱、顫、袱”容易寫錯(cuò)。所以“半信半疑”的近義詞是“將信將疑”。【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文?！敬鸢浮浚?）將信將疑；諒解；希望；落后；眉開眼笑；跟隨；思索；驚喜（2）艱難；顫抖；包袱（3），；：“；??；！”（4）母親沒有錢給我買傘（5）母親很辛勞；對(duì)母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）第一段：第一節(jié)。（5）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明________。n半信半疑——________體諒——________盼望——________落伍——________喜眉笑目——________伴隨——________沉思——________欣喜——________（2）把文中的拼音改為詞語，并把它們寫在拼音后面的橫線上。 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。 終于有一天，娘割了布。 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。 dǒu_______地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。一早醒來，機(jī)聲還在響。那年月家里的生活十分jiān那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地說__買__咱買一把__路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。 看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀文章不難找出正確答案。【解析】【分析】（1）意思相近即可，不要求一模一樣?！闭娴挠羞@條光明道路嗎？你是怎樣理解這句話的？【答案】（1）記敘了紅軍長(zhǎng)征途中過草地的時(shí)候,一位老紅軍為了幫助一名小戰(zhàn)士過草地而壯烈犧牲的故事,贊揚(yáng)了老紅軍戰(zhàn)士忠于革命,舍己為人的高貴品質(zhì)。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。 風(fēng)，呼呼地刮著。 我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。他陷下去了已經(jīng)沒頂了。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命！……”” 天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走?！薄彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂。” 干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。大隊(duì)人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。草地夜行讀文中可發(fā)現(xiàn)，坦克帽之所以一再?zèng)_進(jìn)火場(chǎng)，是因?yàn)椤疤箍嗣薄笔迨逑氲街灰噙M(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭。（2）滾滾；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢（3）雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個(gè)頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個(gè)瘦弱的背影不顧個(gè)人安危，從大火中連續(xù)救出了11個(gè)人；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個(gè)人希望的明天；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時(shí)吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。 ________地摸索（3）找出文中的排比句。 他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實(shí)的話語，卻令我感動(dòng)得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進(jìn)去救人時(shí)，并沒有多想，我知道，危險(xiǎn)的確存在，可我只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭?？墒?，等她轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時(shí)，卻看見“坦克帽”又沖進(jìn)火海中，只留下那永遠(yuǎn)印在她心里的背景。 去年冬天，沈陽某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險(xiǎn)選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時(shí)刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊(duì)員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進(jìn)了隨時(shí)都會(huì)爆炸的火海中。感他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。你________不能站在凳子之類的高地方去取,________不能把竹竿橫下來.” （3）伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的? （4）徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢? （5）你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢? （6）請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容 【答案】（1）《聰明的徐文長(zhǎng)》（2）既；又（3）提著兩桶水渡過一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒?！? ：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時(shí)間都用來陪客人和工作，自己休息的時(shí)間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺。③寫魯迅先生待客和工作的情況。 ⑨段用了七個(gè)“陪”字，能否將它簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？ ?段引用保姆的話，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。海嬰這時(shí)在三樓和保姆一道睡著了?？腿巳粼诩页燥?，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走又來了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。⑤海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。（3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。一個(gè)人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。 故答案為：（1）謙虛。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第一自然段概括答案。（3）落聘的人因?yàn)闆]有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。 富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人?！币虼?，這位年輕人被錄取了。 還聽到這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)聘隊(duì)伍。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。，正直無私，有崇高的歷史責(zé)任感的人。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。⑦在美軍炮火開始猛烈轟炸日本本土?xí)r，梁思成卻立馬趕到美軍設(shè)在重慶的指揮部，向美軍上校布朗森遞交上一份日本文化名城奈良的古建筑圖紙，并要求保護(hù)奈良城。國恥家恨，都完全可以讓他對(duì)美軍轟炸日本本土感到高興。只有他真正了解那些古建筑的價(jià)值，因?yàn)樗阉鼈兒蛣?chuàng)造它們的人的精神視為一體?！币晃挥鴮W(xué)者說。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。（意思對(duì)即可）11．梁思成的故事李輝①一個(gè)旅游觀光者，其實(shí)永遠(yuǎn)是健忘的。從情節(jié)上看，丈夫的數(shù)落為“我”的意識(shí)轉(zhuǎn)變作了鋪墊，才會(huì)有后面的牽掛與詢問，最終留錢給小女孩。 ，得知這個(gè)女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣掉她的面包。（選自《讀者》2016年第11期，有改動(dòng)）?！薄八巧滩桓?，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然。這天，老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里。第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了。下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧。10．賣面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。（3）比喻很重的心事。 “我”將信一捆一捆地往垃圾桶里丟的時(shí)候，你認(rèn)為“爸爸”會(huì)想些什么？請(qǐng)寫下來?？墒牵@女孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同 。它連同生命里許多快樂與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。①爸爸坐在身邊，拆信、讀信。④一日，我鼓起勇氣，以“漪佩”為筆名，擬了一則“征友啟事”。9．背后那雙眼①那一年，我讀中二。渲染當(dāng)時(shí)大雪封山的惡劣環(huán)境，烘托“我”和弟弟緊張恐懼的心情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望?。ㄟx自《聯(lián)誼報(bào)》，有改動(dòng)）①自然段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？起什么作用？ ，概括故事情節(jié)和人物心理。⑥到了那個(gè)村子，我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。表弟失望至極，我心里忽然一動(dòng)，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷續(xù)的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹?？勺吡撕靡粫?huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。8．大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓免子。給你留下最深印象的是哪位呢？為什么？（不少于50字） chuo hui chou，將小學(xué)生比喻成未開放的花骨朵兒，生動(dòng)形象地說明了表揚(yáng)的重要性，它是孩子成長(zhǎng)過程不可缺少的養(yǎng)分。他寫到了人生中的幾次開放——?jiǎng)傉Q生，發(fā)出第一聲啼哭是開放；咿呀學(xué)語是開放；入小學(xué)，成為學(xué)生 第一天是開放；每年順利升級(jí) 開放；獲得第一張獎(jiǎng)狀更是心花怒放厖他寫道：每一朵花骨朵都是想要開放的，每一個(gè)小學(xué)生都是有榮譽(yù)感的?！眲⒗蠋熣f：“我星期一第三節(jié)課到你們班去，希望你在第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要有一篇作文可以分析、點(diǎn)評(píng)。在家寫作文吧，關(guān)于喇叭花的。因?yàn)閯⒗蠋熌菢?教誨，他此前從未聽到過。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望，一生怎么也會(huì)開好一次的。所以越大越硬的花骨朵，開放 過程越給人以特別緊張的印象。劉老師笑了，夸他觀察得很仔細(xì)，說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護(hù)的本能。劉老師說：“記得你當(dāng)小記者時(shí)，寫過兩篇不錯(cuò)的報(bào)道。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支，但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎(jiǎng)勵(lì)。他認(rèn)出對(duì)方是學(xué)校 少先隊(duì)輔導(dǎo)員，姓劉。于是，他敵視老師，敵