【正文】 也許有人會說，不就是一只塑料袋嘛！我們算一筆帳，地球上每人撿起一只塑料袋，就有60多億個塑料袋不會污染環(huán)境，這是一個多么驚人的數(shù)字??！由于那位清潔工的影響，讓我深深地懂得了任何平凡的工作，只要兢兢業(yè)業(yè)地去做，對社會都會作出很大貢獻的，我長大后，無論做什么工作，都要向這位清潔工阿姨那樣，認認真真地工作，在平凡的崗位上作出自已的貢獻。這時，我想起了那個清潔工，回頭望去，只見她吃力地把車拉到?jīng)]有雨的地方，然后冒著傾盆大雨沖向馬路中間，她腳下一滑，跌倒在地上，手上還蹭破了一塊皮，鮮血直流，她忍住痛，又吃力地爬起來,奔向那塑料袋,眼看就要撿著那個塑料袋了，又是一陣狂風，塑料袋被雨水沖走了。清潔工好像看出了我的眼光，連忙加快了步伐。那天下午，天陰沉沉的，我上完興趣班，就趕著回家。（4）揮汗如雨的田間地頭，緊張忙碌的工廠車間，條件艱苦的脫貧一線，走街串巷的快遞車上，纖塵不染的實驗室里……每一個崗位都是一份責任，都是我們追夢圓夢的舞臺。（1）2019年9月29日，習近平總書記在“國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式”上指出：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。能標新立異就更加理想。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。富蘭克林說：“從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。中印邊境存在很多爭議的地區(qū)，因此兩國多次因為領土問題而發(fā)生沖突，洞朗高原橫亙中印兩國，印度對這里充滿警惕，因為這個地方有很高的戰(zhàn)略價值，中國如果在此修建道路，可以直接威脅印度脆弱的后方，在反對修路的過程中，印度邊防人員阻礙了中方在自己一側的正常活動，于是雙方都增派了軍隊到達事發(fā)地區(qū)，但并未發(fā)生肢體沖突，只是互相怒視的對峙，這兩個月小沖突不斷，外交部交涉許久，雙方最終達成協(xié)議退兵。電影講述了自2016年7月韓美宣布部署“薩德”反導系統(tǒng)決定以來，星州民眾特別是平凡的母親們反對“薩德”的艱辛歷程。薩德事件引起的風波使中韓兩國關系陷入僵局，成為和平的絆腳石。作為社會主義建設者和接班人的我們，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們在學好文化知識的同時，同樣需要掌握核心技術，因為核心技術是信息化發(fā)展中最為重要的，也是網(wǎng)絡強國建設里的關鍵。這樣，別人總會扼住我們的咽喉。在我國網(wǎng)絡科技高速發(fā)展的同時，相比大數(shù)據(jù)、人工智能等應用領域，我國在制造芯片領域仍落后于歐美國家。作為近三年在國內(nèi)人工智能領域跑得最快的企業(yè)，百度目前設立了深度學習研究院、旗下的北美硅谷人工智能實驗室、北京深度學習實驗室和北京大數(shù)據(jù)實驗室共開發(fā)出了270多項神經(jīng)語言程序學領域專利和超過120項的深度學習專利。中國沒有任何遲疑，抓住每一次機會搶跑。”由此可知，新時代的主旋律必定是在科技上的攻堅克難。然后由人工智能帶來的挑戰(zhàn)和威脅開篇，以“我們該持何種態(tài)度”的疑問引出下文。2.“最能體現(xiàn)人們對生活的關照，以及對國際風云變幻的關注”，引導學生既關心現(xiàn)實生活，又關注國際格局，關注的角度、關注的層面是自由開放的。2.“XL網(wǎng)絡評選出的詞語有：生態(tài)、網(wǎng)絡、人工智能、華為、邊境對峙、五四運動、和平、污染、金錢、難民、‘燃’系青年”，考生必須從給定的關鍵詞中選取兩三個，形成有機關聯(lián)?！緦忣}】本題所給材料直觀而策略地反映現(xiàn)實生活和國際形勢，正面而巧妙的傳遞價值觀念，立意高遠，有生氣，有時代感。在現(xiàn)代社會，只有人類與人工智能和諧相處，各司其職，我們才能擁有更和諧的社會，才能走向更美好的未來。對于日常的瑣碎事務、繁雜工作等，人工智能的進駐無可厚非。電腦終究不比人腦，存在的僅是冰冷的程序設定，而非溫暖的、有人情味的理性思考，許多倫理規(guī)則、道德底線是無法設定的。當阿爾法狗接連打敗圍棋高手李世石、柯潔，當自動駕駛汽車連連發(fā)生交通事故致人死亡，當娛樂公司依靠寫作機器人撰寫文章，當安保機器人不分目標攻擊兒童，這注定是一種危險邊界的失守。百姓的家庭中，掃地機器人靈活移動，所到之處一塵不染；小汽車里，智能導航精確指引，引領我們走向世界；工廠內(nèi)外，機械手臂靈活運轉，危險工作完美完成；育兒所里，智能機器人伴你玩樂，予你知識；商場門口，機器人維護安全，呵護和諧……不知不覺，人工智能已滲透個人生活與公眾領域的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、娛樂、安全、教育等等。明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。嚴管不等于束縛，給孩子自由活動的時間，使孩子在無拘無束中松弛一下，盡情地享受童年的歡樂，這對兒童個性的發(fā)展和良好品格的形成是有好處的。母親認真地考慮了兒子的要求，允許他“自由”一天。小羅斯福生氣了，母親故意不去理他，并堅持讓兒子道歉。美國第32屆總統(tǒng)富蘭克林?德拉諾?羅斯福是美國歷史上惟一連任四屆的總統(tǒng)。因為具有感染力的微笑，能使對方感受這種微笑是深入人心的，是甜蜜的、純真的、友好的。溝通是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建起相互的信賴。生活中，父母和子女之間，老師和同學之間，在生活觀念、生活方式、興趣愛好等方面都存在很大的差異，于是，渴望溝通成為了今天中學生的一種特殊需要。一位商人到了晉國，聽說當?shù)赜幸晃唤旭T父的人，善于搏虎，非常出名。某個星期天，一位年輕牧師將作生平第一次講道，結果發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的教堂長椅上只坐了一個人。促進亞洲文明在交流互鑒中豐富發(fā)展。（二）立意：架起溝通的橋梁，走進父母的心田。在成長的過程中，交流能縮短距離，交流能化解矛盾，交流能共同發(fā)展。強調(diào)尊重文明多樣性，加強交流互鑒。世界上有200多個國家和地區(qū)、2500多個民族、多種宗教。夏侯玄這句話的意思是,制作羹湯的美味,在于調(diào)和各種不同的滋味?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：本題是任務驅動型作文。其實，我們每個人都渴望被理解，而且樂意盡自已所能幫助他人，我們方可敞開自已的心扉，向老師咨詢與交流，我們大可不必擔心被拒接，我們能將自已的心里話告訴老師，老師會感覺到我們對他們的信任，又怎么拒接我們呢？敞開自已的心扉，打開我們的心窗，讓敬愛的老師不僅成為我們的良師，更成為我們的益友。別看他們常常板著臉，對我們有時近乎苛刻，可他們卻是為了讓我們成人成才。再次，與老師交流，要體諒和理解老師。我們不僅要尊重老師的人格，更要尊重老師的勞動成果。很多時候，不是不想，而是不敢，對嗎?我們常常會對老師敬而遠之，總是把老師看得過于嚴肅，課堂中，他們神采飛揚，知識淵博，令人佩服。年少的我們有著一顆敏感而善良的心，無意的眼神，無心的舉動，都可能驚起我們思想的漣漪。要求：選好角度，確定立意，符合文體特征，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！钡聡軐W家萊布尼茨：“我們的相遇和交流意義重大,它會孕育千萬美好成果,千萬發(fā)明創(chuàng)造。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。如果寫幾件事時，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。這些人幸福的樣子引發(fā)自己的思考，這里也要寫一組對比，我自己的各方面跟這些人進行對比，經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)是自己對幸福的理解出現(xiàn)了偏差。寫一件事可以把對幸福的認識過程寫得曲折一些。參考立意：幸福在身邊 活著其實就是一種幸福 知足常樂 幸福來自我們內(nèi)心，而不是外界 擁抱進近咫尺的幸福幸福并不遙遠可用素材：可以寫生活中的小事。人們每天都生活在幸福之中，往往對幸福熟視無睹。其實，幸福只是一種心態(tài)?！叭嗽酵献撸膽撛侥芡鲁痢?，心里踏實了，腳下的路才能走得安穩(wěn)。微微失神后，我忽然像宣誓般一字一頓地保證：“奶奶，以后我?guī)湍?！”【解析】【詳解】作文（二）此題通過材料的形式考查學生的分析、整合、寫作、表達能力。像生怕我看見似的，她迅速用枯瘦的雙手拭去淚，說道：“好，好，孫閨女懂事了，懂事了啊……”聲音里有著些許顫抖。幸福？我忽然笑出聲，笑聲里卻藏著一種無法掩飾的悲傷與痛意。我剛想抱怨，忽然看見了奶奶的那雙手。一天里，她總是忙出忙進，要不掃地，要不為全家人準備飯菜。照片上，奶奶抱著尚為嬰兒的我，坐在家里那套古舊的紅木家具上。幸福原來很簡單收書時，找到一本相冊，封面泛黃，紙張脆得仿佛一觸即破。請以“簡單與幸?！睘榱⒁夥较?，寫一篇記敘文。要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補充、條件因果、相互轉化”等重構關系。如果以某兩句為主，把相關的第三句加進去，立意的高度會更與眾不同。二、尋找名言之間的邏輯關聯(lián)。當然，高考題中出現(xiàn)的名言名句，其哲理還是相對好理解，以便學生有話可說。這就增加了審讀量，也賦予了考生選擇權，要求具有綜合創(chuàng)新能力。明確了每句話的意思，然后再確定組合項以及中心論點。這是一則任務驅動型材料作文，題干所給任務明確，如“以上這六句話摘自人民日報微信公眾平臺所刊登的《最高領導人對青年所說的9句話》一文。無怨無悔，從容面對。只有一種口味的人生，未免太單調(diào)太無味，只有體會過苦的滋味，才會覺得甜的美好。命運又總會眷顧為理想堅定不移做足準備的人，邰麗華以自己并不圓滿的身體，舞出了完美的《千手觀音》。所以有了志向便要義無反顧、堅韌不拔、勇敢追求。傷心不已的談遷并沒有就此消沉，盡管自己的年事已高，又體弱多病，他毅然決然地重新拿起筆，經(jīng)歷了重重困難，終于完成了這部歷史巨著——《國榷》。蒼蠅羨慕蜜蜂的工作環(huán)境，羨慕所有的生靈對蜜蜂的贊美，卻不知，這些榮譽的背后，需要付出多少艱辛的汗水。【答案】“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。不要妄自菲薄，同時要自強不息。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。【點睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務?！窘Y構】議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。別說和英語作比較，和其它同為聯(lián)合國官方語言的法語、西班牙語、俄語和阿拉伯語比都有不小的差距，甚至還不如葡萄牙語。但我們也要清楚的認識到，以漢語為第一語言的國家只有中國。凡有母語的民族，不論大小，都熱愛自己的母語，都與母語有著深厚的感情。在此基礎之上，作文再表達對中華民族語言的熱愛，學習的決心、方法之類。作文所給材料，來自不同國家、時期和人物，有正面人物，也有反面人物，材料中核心的概念是“語言”，從不同方面表達了對“語言”重要性的認識?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：任務驅動型作文審題要點：任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。我相信我們今天在座的這么多的媒體朋友，還有今天同時正在工作的那么多的媒體同仁，你們一定會堅持更多的你們的原則和力量，保護中國的形象。我們可以用他去塑造一個中國的形象。今年當美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)再一次出現(xiàn)辱華事件時，我們有那么多的中國留學生，那么多的華人都站出來，游行抗議。一個國家對另外一個國家產(chǎn)生質(zhì)的勝利是什么？是他能讓那個國家的青年人失去對這個國家的信心?，F(xiàn)在是一個新媒體的時代，語言的力量越來越強大。在古代咱們說的最多的是,君子“訥于而敏于行”。中國現(xiàn)在經(jīng)濟上了。他說的是一場文化戰(zhàn)爭。在這場文化的戰(zhàn)爭中，語言是最有力量的武器。但今天，局面有了怎么樣的改變？我們中國人已經(jīng)成了世界第二大經(jīng)濟體。120年以前的今天，1894年中日甲午海戰(zhàn)，跌落到太平洋深淵的，除了有北洋艦隊的全體官以外，還有晚清當時脆弱的文化自信。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。布什曾說：“要取得意識形態(tài)斗爭的勝利，如果不具備溝通所需的語言能力，所有的努力都將是徒勞的。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。勇氣是承擔責任的重要部分，沒有勇氣的人難以擔當重任?！笆澜缡悄銈兊?，也是我們的，但是歸根結底還是你們的。最后，可以寫自己的做法或期望等，如我們都應該自覺成為新時代好青年，做良好社會道德風范的建設者，為實現(xiàn)中國夢而努力。結合第三則材料分析，不要偏離人生的軌道；抓緊青春時光，不給人生留下悔恨等。材料二主要講80、90后的年輕人，肩負起時代的重任，為國家利益而奮斗。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。實干苦干才能成就事業(yè)，青年需要面向實際、深入實踐，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。這是青年一代健康成長必須遵循的路徑、必須堅持的方向。在不同領域里奔跑的青春身影，把理想和抱負熔鑄在腳踏實地的前進征程中。一代人有一代人的使命，青年人有青年人的擔當。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素。要求自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)；不要套作，不得抄襲；不少于800字。材料:10年前，胡適、魯迅、李大釗等一群二三十歲的年輕人引領了新文化運動，為中國帶來了民主和科學，也為民族帶來了希望。蘊涵豐富的材