【正文】 o（2）4；2；2（3）開心；漂亮；喜歡（4）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花（5）一對長耳朵、一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。喜愛—________（4）太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了________、________、________和________。 美麗—________ （3）在文中找出下列詞語的近義詞。哪）________朵白云園園）的哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo 哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！ 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩。 【答案】（1）C（2）略（3）略 【解析】25．閱讀短文，完成練習。他從小就非常聰明，是天生的大詩人B. （1）白居易能成為一個大詩人，原因是（沒想到翻開詩集的頭一篇，顧況的眼睛就亮了，腰也直起來了。要注意本體和喻體特點的一致性。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且物產(chǎn)豐富。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。從給出的詞語“又香又脆”來看，是又A又B式結構，如：又松又軟、又白又胖、又大又圓。（3）一只只蝴蝶（4）物產(chǎn)豐富 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。又香又脆、________、________、________（3）秋風吹來，落葉在林間飛舞，像________。（1）填一填。 所以我們要節(jié)約紙張，保護環(huán)境……（3）貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。保護________（2）為什么要節(jié)約用紙？用“________”在短文中畫出相關語句。改正________ 浪費________ 所以我們要節(jié)約紙張，保護環(huán)境……”（3）你認為當一只小蟲子好不好？為什么？ 【答案】 （1）只；泡；條（2）①錯誤；②正確；③正確（3）我認為當一只小蟲子很好，可以自由自在地爬來爬去。一________小狗（2）根據(jù)文段內容判斷下列說法的對錯。一________尿 一________小蟲 一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。” （3）對待燕子，水手們有怎樣的表現(xiàn)？找出相關句子。燕子下落的速度快 ） A. 我知道燕子是益鳥，更知道小小的燕子并不軟弱。水手們向遠飛的燕子揮手告別，叉把死去的燕子輕輕放到藍色的大海里。水的深淺合適。向大人請教。 （3）“我”為什么會取得成功？（ ”我又撿起一顆小石子，照著爸爸說的，讓小石子飛了出去。我也向水面扔出石子，只聽撲通一聲，直接掉進水里。 【答案】（1）孤獨；傷心；高興（2）像彩虹果凍；像水下行走的機器；像被看不見的線牽著；像森林；尾巴有多長連自己都搞不清（3）游在一起，變成海里最大的魚。像森林大龍蝦________ 水母________ ⑩等到他們可以游得像一條大魚了，小黑魚說：“我來當眼睛。“可是，你們不能老躲在那兒吧？我們一定要想想辦法。 ⑤他看見了像被看不見的線牽著的怪魚…… ②一個可怕的日子，從海浪里沖出一條又快又兇又餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到了肚子里，只有小黑魚逃走了。 ①有一群快樂的小紅魚住在大海的一個角落里，其中有一條小黑魚，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快。________，那是春天的________嗎？ （3）春天來了，你想到了哪些和春天有關的四字詞語，試著積累些吧！ 【答案】（1）仔細；吐出（2）柳樹在風中搖動紙條；長發(fā)（3）春暖花開、春回大地、草長鶯飛 【解析】18．閱讀繪本《小黑魚》的故事梗概，然后回答問題。（仔細 吐出）點點嫩芽，那是春天的音符吧？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？我們（仔細 （2）“我”喜歡它們的原因：一是________ ， 二是________。 螞蟻整天辛勤地勞動，沒有一個偷懶的。 （3）小熱帶魚長著一張________的嘴巴，它的身子是________色的，尾巴是________色的。 小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。15．閱讀短文，完成練習。C. A.”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（4）蝴蝶姐姐?！毙∶鄯潼c點頭，高高興興地跟著蜻蜓姐姐回家了。它想回家，可又不認識路。 小蜜蜂跟媽媽吵著鬧著要和哥哥姐姐到很遠的地方去采蜜。（4）與真情和友誼相比，一條裙子又算得了什么！ 【解析】13．閱讀。①鵝黃色的長裙被________扯了個口子?！边@時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進來，溜進了旁邊的小屋，并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。鵝黃色的長裙 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累?！军c評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。”（3），|，|：“|？”|“|。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來?！保?）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。②照例：指照平常的做法 。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查?！保?），；，；：“；？”；“；。孫中山說著________厲聲問道________（2）在文中找出最能表達文章中心思想的語句。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 后來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？” 先生講得很詳細，大家聽得很認真。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。有了錯誤要及時改正。別人說的都是對的，我們要聽。 （2）養(yǎng)羊人沒有修羊圈的結果是什么？ （3）這個故事告訴我們（ （3）“春風吹又生”出自唐代大詩人________寫的《________》。桃樹開出粉色的花，一朵一朵的，好似粉紅色的浪花，美麗極了！還有許許多多的花兒也開了，把