如何提高小學生的數(shù)學計算能力-wenkub.com
2025-03-31 23:27 本頁面
【正文】 我們的個別老師還依然堅持著曾經(jīng)最重要的教學工具：小黑板。另外，檢測學生學習水平的試卷中，也是以精確計算為主，即使偶爾出現(xiàn)估算的內容，一般也不考估算的過程，只要求填估算的結果，且評分時，只要估算的值在一定范圍內一般都能給分。當然估算中我們也有困惑：記得自己在讀小學的時候,我們的課本上根本沒有估算這個詞,更談不上估算教學了,但我清楚的記得自己五六年級,在做完題目后,能夠根據(jù)題目里的數(shù)據(jù)大概估計一下自己結果的合理性，,進而應用。因此，在筆算教學中，教師應該用知識的遷移“拾級而上”，學生可以用各種算法進行計算，只要是合理的算法，我們都要鼓勵，這樣，既減輕了學生記憶的負擔，也與算法多樣化的教學理念相吻合，培養(yǎng)學生多角度思考問題、靈活解決問題的能力。我們數(shù)學組有老
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