20xx邂逅霍?金教案精選-wenkub.com
2025-03-30 06:42 本頁面
【正文】 擅長八卦的攝影記者們,就鉆到了劉翔四周的空間里。盡管媒體為了劉翔立即亮相濟(jì)南墮入了瘋狂,但是劉翔仍然還沒有在濟(jì)南正式亮相,他的教練和團(tuán)隊盡可能地將他保護(hù)在公眾視線之外。但是劉翔在哪兒呢?左右環(huán)顧,也不見劉翔的身影。材料1：眾媒體機場演“鬧劇” 為劉翔行李箱狂奔500米 發(fā)表時間:20091022 08:29劉翔乘坐的FM9247航班在晚上22點10分抵達(dá)濟(jì)南遙墻機場,但是到了晚上22點30分還不見劉翔出來。：作者葛劍雄教授從一個歷史學(xué)家的人文視角表達(dá)了在邂逅霍金時最最震撼他心靈的場景應(yīng)該是四周的這種平靜、尊重的人文氣氛和由此表達(dá)出來的人文關(guān)懷。篇二：邂逅霍金教案《邂逅霍金》教案教學(xué)時間：11月3日教學(xué)地點：（7）班授課教師：胡婧教學(xué)目的：品讀表達(dá)作者復(fù)雜情緒的關(guān)鍵詞語，把握作者的思想情感的變化脈絡(luò)；理解作者的人文視角，體會尊重別人的人文精神。（進(jìn)一步點撥）這是一個充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，劍橋確實是如此環(huán)境的代表。（點撥）外界的哪些協(xié)助？生答：兩點——Ａ、高度興隆的科學(xué)技術(shù)提供了他與外界溝通的可能。另一個是當(dāng)時的人們的行動感染了我。生反對：事實上“我”當(dāng)時是想拍照的，只是出于某種緣故操縱住了本人。生答：這目光反映了一個與嚴(yán)酷命運作戰(zhàn)的不屈靈魂，是堅強不屈精神的反光。（進(jìn)一步點撥）作者對霍金仰慕已久嗎，何以見得？生答：第一小結(jié)作者寫得特別明確。（三）以學(xué)生的征詢題為出發(fā)點，把握課文的構(gòu)造、主旨、寫作特點 請學(xué)生按照預(yù)習(xí)，提出征詢題，
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