20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)小學(xué)生心理健康教育讀后感-wenkub.com
2025-03-30 04:38 本頁(yè)面
【正文】 讓你在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到心理健康教育原來(lái)隱藏在一些習(xí)以為常生活瑣事中。我們學(xué)校里有著濃濃的讀書氣氛，剛剛完畢的首屆讀書節(jié)活動(dòng)，定期進(jìn)展的名著引讀講座，每學(xué)期舉行的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，圖書館開(kāi)展的“閱讀之星”排行榜活動(dòng)等，在學(xué)校班班都有圖書角，處處能夠看到在書海里徜徉的小孩。
閱讀治療同意小孩對(duì)待處理咨詢題的方法，卻沒(méi)有繁瑣的語(yǔ)言、對(duì)抗和解釋?！?埃里克森的個(gè)性開(kāi)展理論認(rèn)為，人的開(kāi)展具有階段性，每一階段都具有其特別的目的、任務(wù)和沖突，均面臨著一個(gè)開(kāi)展危機(jī)，每個(gè)危機(jī)都涉及到一個(gè)積極的選擇與一個(gè)潛在的消極選擇之間的沖突。
讀好書，能夠從中得到希望、勇氣和喜悅。本書第六章從心理學(xué)的角度告訴我們：今天，我們更需要閱讀。
埃及底比斯圖書館的正門上方鐫刻著銘文：“靈魂康復(fù)的良藥。讀完本章，你會(huì)有一種立即想把這些游戲活動(dòng)在本人課堂上加以運(yùn)用的沖動(dòng)。
游戲教學(xué)，是兒童生命成長(zhǎng)的真正家園。在各種游戲中，兒童大膽的想象、充分的體驗(yàn)、盡情地享受，游戲讓小孩以自然的方式表達(dá)他們本人的辦法、情感，探究本人和別人的關(guān)系，扮演不同的角色，不同的游戲體驗(yàn)讓兒童學(xué)會(huì)諒解和同情別人。
就拿我們學(xué)校大課間的跳長(zhǎng)繩來(lái)說(shuō)吧。
在這本書第四章中從三個(gè)不同的層次上分別介紹“游戲輔導(dǎo)、游戲治療與兒童的健康成長(zhǎng)”。
二、我游戲故我在
笛卡爾說(shuō)，我思故我在。在這一章提出了三種行為治理策略：示范學(xué)習(xí)、代幣治理、契約法。這種方法特別奏效?！泵總€(gè)小孩的內(nèi)心都有一縷仁慈向上的暖和之光，誰(shuí)不希望本人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志質(zhì)量、良好的自主性、自決心，良好的人際關(guān)系，較強(qiáng)的社會(huì)習(xí)慣才能？但由于受心理開(kāi)展
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