20xx學(xué)校教科研參考計(jì)劃-wenkub.com
2025-03-30 04:07 本頁(yè)面
【正文】 其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。
其次，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。反對(duì)假、大、空課題，杜絕教育科研價(jià)值取向的功利化，施行過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。因而，我們必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過研究、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。 加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。三是在治理策略上要將落實(shí)進(jìn)展到底。
本學(xué)期第三批新課程達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)入驗(yàn)收階段，要求參加驗(yàn)收的老師積累好初驗(yàn)階段的材料，迎接市教研室十月份的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。每位老師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆，把本人在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時(shí)記錄下來，找緣故，寫感悟，對(duì)教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，研究改良措施。
對(duì)根底薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動(dòng)興趣，第二步交給方法，第三步培養(yǎng)處理咨詢題的才能。
作業(yè)布置與修正力求靈敏。在教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確表達(dá)教學(xué)環(huán)節(jié)、老師活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)以及老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施，做到既表達(dá)老師組織課堂教學(xué)的過程，又表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、完成學(xué)習(xí)目的的過程，努力落實(shí)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的新型理念。十年教齡以下的老師要寫出詳實(shí)的書面教案，帶多門課程的老師可選取一門主要課程寫詳案，其余的課程可按十年教齡以上老師的要求進(jìn)展備課。為此，必須對(duì)傳統(tǒng)的備課方式進(jìn)展改革。
進(jìn)一步解放思想，樹立發(fā)奮向上，敢
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