【正文】 對全校教師進(jìn)行教科工作考核。 參加省教育論文評比。 七八年級綜合實踐活動展示。 做好基地校學(xué)科的規(guī)劃、綱要的編輯工作。 做好各類論文評比組稿。 教科室堅持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁，及時查收有關(guān)信息，了解教科研動態(tài)，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁的有關(guān)欄目及功能。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點的開發(fā)和提升。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭做好教師理論專著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強對案例寫作的指導(dǎo)，開展年級組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。并采用評分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵和組織更多的老師積極參與展示與研究。 加強項目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動。 繼續(xù)開展小班化賽課活動。 狠抓項目建設(shè)。進(jìn)一步加強個人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。 推薦教科研先進(jìn)個人。 各課題收集資料，準(zhǔn)備撰寫階段報告。十一月份 舉行對外開放的專題教學(xué)研討會。 各學(xué)科組制訂教研計劃。實驗室、電教室要加強實驗器材、電教器材的配置、管理，保證實驗的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。為增強備課、作業(yè)的實效性，實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。加強校內(nèi)、校際信息互通，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學(xué)規(guī) 律。我們要抓住新一輪課改契機，對新課程理念，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn)。 計算機：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題，特別要加強對“問題驅(qū)動法”的實施研究，大面積提高學(xué)生的計算機水平。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。 英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。本學(xué)期 要由過去“對學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對學(xué)生個性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行。通過規(guī)范教科行為，逐步使之制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。把教學(xué)中所遇到 的實際問題，通過集體智慧，盡快得以解決。每 學(xué)期教師聽課次數(shù)不得少于四十節(jié)，并且節(jié)節(jié)有評、有議，課課有教案、有反思，有說課稿，分學(xué)科分小組發(fā)現(xiàn)閃光點，查找其中的不足，使教研真正地得到融合，確保課堂效率與教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。 以課堂教學(xué)為依托，通過構(gòu)建“四步教學(xué)法模式”，使理論與實踐實現(xiàn)合理嫁接與配合。在學(xué)期初就要通過校報、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，集中學(xué)習(xí)等方法使全體教師真正明白“教科研”在教學(xué)中的重要地位，認(rèn)識到它的關(guān)鍵性和緊迫性，確立“科研先導(dǎo)”、“科研興校”思想，促進(jìn)教學(xué)工作能夠達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。 三、具體措施 提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，把教科研工作提高一個戰(zhàn)略性的高度。 加強反思及探索，使教師在解決問題中實現(xiàn)素質(zhì)上的新突破。 針對種種不利因素，學(xué)校在借鑒洋思、東廬的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推選講學(xué)稿教學(xué)，盡快使“四步教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式成為教師課堂效率的有效途徑，確保學(xué)校的各項工作科學(xué)、規(guī)范、高效的發(fā)展，進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。 第三篇：學(xué)校教科研工作計劃 教科研工作計劃 劉寨鎮(zhèn)一初中二 00 八年八月 教科研工作計劃 近年來，隨著新密經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市框架的不斷加大，市區(qū)學(xué)生人數(shù)劇增 。 六月份： 校級立項課題匯報交流會。四月份： 校級課題進(jìn)展情況交流會。 校級課題指導(dǎo)、立項。 學(xué)校課題研究的情況及時上傳，便于教師及時知曉學(xué)校教科研工作的動態(tài)。 （三）研究工作： 與位育初中共同做好“中小學(xué)銜接”的調(diào)查、研究工作。 三、具體工作： （一）普及工作： 每月向教師推薦與教育教學(xué)研究工作相關(guān)的文章、資料，幫助教師提高理論素養(yǎng)。 （五）制定教科研的學(xué)期評估體系。 六、其它 （一）啟動教育家沙龍活動 （二）醞釀創(chuàng)建 ?？? （三）開展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動 （四）設(shè)計開放性強的教科研工作的評估體系 七、保證措施 （一）從學(xué)校實際出發(fā)，積極開展并獲得成效的過程中，領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過程。盡快的疏通信息傳播渠道，以校園網(wǎng)信息揭示板、廣播、電視等方式，為廣大教師提供實用的教育教學(xué)資源，為研究的進(jìn)展提供有利的條件。納學(xué)校重點課題子課題系統(tǒng)。報導(dǎo)教師填寫申請報告。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容。 （四）理論輔導(dǎo)與自學(xué) 學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，采取集體輔導(dǎo)，協(xié)會交流和自學(xué)相合。 建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組 成立教育家沙龍自愿者協(xié)會，并制定章程 根據(jù)組織管理機構(gòu)的設(shè)立，確定崗位，具體明確崗位工作職責(zé) （二）教研組例會 堅持每周一次的教研組會議，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆，會后組長要有總結(jié)。設(shè)計開放性的管理方式，初步形成一套工作運轉(zhuǎn)機制，并啟動應(yīng)用研究策略，實現(xiàn)實踐工作與科教研活動 的初步融合，逐步提升水平。圍繞教育教學(xué)中實踐問題為依托，在構(gòu)建學(xué)校重點課題體系的同時，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究，有針對性的解決教育教學(xué)的實際問題，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，為使工作有序完成，特制定計劃： 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校的教科研工作要堅持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，堅持以校為 本，科研強校，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。 (三 )做好教育資源研究，提升我校成果水平 教科研工作是學(xué)校工作的水平線。 (二 )開展校本小課題研究，提高我校科研水平 長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。再次是搭臺子。 首先是鋪路子。 開展讀書活動，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。 工作思路：加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極開展行動研究。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。 (3)認(rèn)真組織開展好教研活動。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時 (包括集體備課 )。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。切實落實好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對