20xx初中語文教研組工作參考計劃-wenkub.com
2025-03-30 02:49 本頁面
【正文】 接著研究課題，完成第10課的專項訓(xùn)練，做好材料整理工作?！ 〗贪笝z查?！ ∈路荩骸 W(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。 堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 全體初三語文教師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地點語文改革的經(jīng)歷，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作?！ ?)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用?！ ∽ズ谜n題研究，提高課題研究的質(zhì)量 1)認(rèn)真抓好重點課題“初中生快速閱讀潛力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)方式，利用教研組活動、小型研討會等方式，集思廣益，群眾攻關(guān)，以利于探究一條適宜本校的成功做法。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，方式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和開展學(xué)生語文素養(yǎng)為主旨，以抓學(xué)生的雙基和學(xué)習(xí)適應(yīng)為立足點，真正把素養(yǎng)教育落在實處。(2)突出學(xué)習(xí)重點?！ 〗又M(jìn)展課題研究，提高課題研究的質(zhì)量?！ ?3)要求：有教案，有教學(xué)反思。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文修正情況?！ ?2)組織語文知識競賽。針對中考模擬試卷作分析。因此，語文教學(xué)不僅僅要注重課堂語文學(xué)習(xí)，更要注重社會生活中的言語實踐。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的適應(yīng)，每班一月一評。同時，倡導(dǎo)評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見?！ 。犕杲M內(nèi)每一個教師的課，能夠反復(fù)聽一個教師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。務(wù)必留意并處理學(xué)生的書寫征詢題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。作文教學(xué)要克服隨意性，構(gòu)成作文教學(xué)的系列性。授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別明晰。努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率?！ ?二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 ，完善課堂方式。要圍繞“素養(yǎng)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點征詢題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，透過專題學(xué)習(xí)和討論，提高本身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的征詢題進(jìn)展認(rèn)真分析，鼓舞教師認(rèn)真、大膽實驗，推進(jìn)超多讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)展其他方面的語文教改實驗。 ?！ ∫辉路荨 ?上課、聽課、評課)?！ 白x寫繪”競賽活動。 、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動?！ ∷摹?0xx年秋學(xué)季各月工作安排 九月份： ，落實相關(guān)工作。加強(qiáng)本身根本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好材料的整理和反思。 ?！ ?。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地預(yù)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫和，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的決心，及時給他們做好補(bǔ)差工作?！ ?。在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆
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