20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教育教學(xué)工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-03-26 00:30 本頁(yè)面
【正文】 以上是本人通過學(xué)習(xí)及初步的教學(xué)實(shí)踐對(duì)生本教育和生本課堂的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于老師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”，老師要有獲取并靈敏運(yùn)用課堂生成資源的才能，通過點(diǎn)撥，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn)，也確實(shí)是“放”。合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠?qū)W(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)小組集體評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，并更加關(guān)注合作學(xué)習(xí)的過程?！ 〗⒑侠淼摹靶〗M合作學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)機(jī)制。把學(xué)生認(rèn)為最有意義、最有價(jià)值，或者最難的咨詢題來作為小老師教給大家，同學(xué)們的積極性特別高?！ ?三)、習(xí)作課的特點(diǎn)：一是寫真實(shí)的文章。二是精讀課文承載的是單元目的的呈現(xiàn)和把握的任務(wù)，因而要講究的是精細(xì)、充分、透徹的閱讀。第三是根本：要求老師抓住知識(shí)主線，找準(zhǔn)教學(xué)難重點(diǎn)。符合“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來”的生本教學(xué)原則。 前置性學(xué)習(xí)的有效設(shè)置是為課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)做預(yù)備的，它確實(shí)是要到達(dá)讓學(xué)生在課前能夠?qū)π轮R(shí)進(jìn)展感受、進(jìn)展初步理解、自主尋求處理方法等目的，起到對(duì)課堂的引入、甚至貫穿整個(gè)課堂的作用?！ ±蠋熓钦n后的“引領(lǐng)者” “授人以魚不如授人以漁”。作為老師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過本人的學(xué)習(xí)掌握特別多的知識(shí)，并能在自學(xué)的過程中體驗(yàn)到成功與歡樂。時(shí)代不同，我們的理念要更新，否則就會(huì)被淘汰。隨著不斷的培訓(xùn)，骨干老師的引領(lǐng)，特別是蘇局長(zhǎng)的一句話：“沒有實(shí)踐過，就沒有資歷評(píng)判，沒有資歷指手畫腳?！吧窘逃彼枷耄皇且罄蠋熡谐鰧I(yè)要求多么高的知識(shí)水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的才能，老師的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭才能。我明白，我要用心去品味。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自決心，使學(xué)生敢于答復(fù)下列咨詢題，樂于考慮。如今學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連往常極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了?！ 〖訌?qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出?！ 《?、在教學(xué)方面 我以課堂教學(xué)為核
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