20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教育教學(xué)工作參考總結(jié)(更新版)
【正文】 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。并本人做了形象生動的PP，讓學(xué)生能夠更容易的接受。教學(xué)工作參考總結(jié)2021教育教學(xué)工作參考總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期就如此的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,我針對本人的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下. 一、在備課方面 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸中有數(shù)了。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多?！ ∥濉⑻岣弑旧韺W(xué)習(xí)方面 在平時的教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題，考慮學(xué)生的成長咨詢題，檔次著工作中的苦與樂，用本人笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。面對學(xué)生現(xiàn)狀，積極響應(yīng)號召，放開手搞“生本”，課時緊，教學(xué)任務(wù)完不成，擔(dān)憂學(xué)生的成績會下降，尤其是六年級，還要面臨畢業(yè)考試。通過聽觀摩課、看生本課堂教育視頻、上網(wǎng)查生本教育的材料以及本人的教學(xué)嘗試，談?wù)劚救藢ι窘逃膸c(diǎn)體會： 一、教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變 學(xué)生是課堂的“主角”。在課堂上，老師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的籌劃者，老師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去，老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的預(yù)備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識量。首先做到簡單：要求作業(yè)的環(huán)節(jié)要簡單，學(xué)生能一目了然?！ ?二)、略讀課文的幾個特點(diǎn)：一是略讀課文在閱讀內(nèi)容上應(yīng)“略”，在閱讀技能培養(yǎng)上更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐運(yùn)用，內(nèi)容上的要求低于精讀課文。組建科學(xué)合理的小組也不容無視，需要老師花費(fèi)心思去斟酌?！ ?2)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、參與程度、團(tuán)結(jié)合作、完成任務(wù)、學(xué)習(xí)效果等指標(biāo)進(jìn)展評價各組學(xué)習(xí)行為和效果，讓學(xué)生認(rèn)識到小組合作成員是一個學(xué)習(xí)的共同體，只有每個成員的共同參與才是合作學(xué)習(xí)所要實(shí)現(xiàn)的目的
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