20xx年高中語文始得西山宴游記示范教案蘇教版必修1-wenkub.com
2025-03-15 03:57 本頁面
【正文】 讓我們也用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)大自然的美，用我們的筆抒寫人生的感悟。可見柳宗元寫景之傳神，文筆之幽麗，用詞之精致。因此把西山之游視為真正的游覽。真可謂：“狀難寫之景如在目前，會不盡之意見于言外。 生 “引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。 生 “知是山之特立，不與培為類。覺而起，起而歸。 生 “幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到?！笆嫉谩倍旨仁怯斡[的線索，也是精神線索，貫穿了眾山與西山，也將作者的情緒與雄渾的自然景象結(jié)合起來，物象具有層次感，文章錯落有致，情感也跌宕起伏。結(jié)構(gòu)上使前后兩段形成對照。人生是一部書，我們都要用不甘沉淪的筆來書寫。 生 在去海南的船上，面對茫茫的大海，我深感大自然的壯闊與偉大，深感個人的渺小。 師 這高峻的西山卓爾不群的人格是何其熟悉，漸漸地作者不知不覺與天地萬物融為一體，欣喜之情溢于言表，“心凝形釋，與萬化冥合”，作者終于找到了自己的知音，他仿佛與西山心心相印，自己志高品峻的情操恰恰在西山那高峻峭拔之貌中得以體現(xiàn)。由“凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下”襯其高。 生 “山之特立，不與培NF18A為類。雖然他幾乎走遍了永州的奇山異水，但卻沒有特殊的感受，沒有感到此山此水有何“怪特”之處。 師 這里不能說是一正一反，老師建議改一字，用“映襯”，這樣你的回答就更準(zhǔn)確精當(dāng)了。 生 應(yīng)該是古箏或琵琶或……總之，比較古典的。 師 很好，配樂主要要根據(jù)感情基調(diào)，第一段中哪些詞句可見作者當(dāng)時的心境？ 生 “僇人”“恒惴栗”，有點提心吊膽地過日子。 師 依據(jù)呢？ 生 “月出于東山之上”，柳宗元“覺而起，起而歸”，一般應(yīng)該是白天。 生 好像不合適，蘇子泛舟赤壁是在水上，而柳宗元是游山。他的“永州八記”更是至今為人所稱道。就游記而言，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手。但為時不久，就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗，受到殘酷迫害，先是被貶為永州（今湖南省零陵縣）司馬；十年之后，又改任為柳州刺史。晚年貶為柳州（今廣西柳州）刺史，故又稱“柳柳州”。今天我們再來領(lǐng)略一下唐宋八大家之一的柳宗元的精神情懷吧。 課時安排 1課時。研讀文本，與先賢對話，了解作者被貶后的憂懼、苦悶心情，共享游山玩水的賞心樂
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