20xx教案人教版小學二年級要是你在野外迷了路說課設計-wenkub.com
2025-01-25 22:06 本頁面
【正文】 走進大自然，觀察大自然，融入大自然，享受大自然，實現(xiàn)了尊重兒童，開掘童心、童趣的課程價值。仿寫詩歌，拓展延伸語文學習應該培養(yǎng)學生的語感，注重學生的語言積累。感情朗讀，突出重點詩歌教學應該強調(diào)多讀少講，“書讀百遍，其義自見”讓學生在讀中感悟，讀中理解，讀出感情，讀出滋味。初讀課文，整體把握自由讀課文后，學生對課文有了初步印象，“你明白了什么，請你把明白的和大家分享。因而，本課以采納學生自主學習，老師點撥為主的教法，借助多媒體手段，多方位、多視角地讓學生去認知、去朗讀，引導學生抓住重點詞句和知識點，積累語言，拓寬視野。依照本單元教學要求，我把有感情地朗讀詩歌，體會大自然的情趣和微妙作為教學重點，把掌握一些區(qū)分方向的方法作為難點。三、說教學
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