20xx年做一個有情懷的老師心得反思范文-wenkub.com
2025-01-25 05:23 本頁面
【正文】
生活，不只眼前的茍且，還有詩和遠方。為人師者的樂趣就該如此，也在于此。
王老師學校里那個自卑怯懦的“戴帽子女孩”，正是因為老師們的一刻同情體諒之心，才能慢慢重樹自信?！惫陋毻纯嗟臅r候，拿起書，就開啟了與另外一個靈魂的對話，我們所憂慮的，歡喜的，悲傷的，絕望的，在書中都能得到慰藉和陪伴，這是一種多么美妙的體驗!通過讀書，發(fā)現這世界上另外一個與我們精神共通的自己，從另外一個角度煥發(fā)一個嶄新的自己。反思一下自己的教學，我們在課堂上不也為了實現三維教學目標中的“情感態(tài)度價值觀”，而生硬化和教條式地向孩子傳授了一些諸如“我們應該怎么做，不應該怎么做”這樣的“道德規(guī)則”么?為人師者，給孩子一滴千錘百煉過的水，更應該有一桶常用常新的活水。教師不應僅僅是知識的傳授者，更應該是文化的傳承者，知識之外，教的更應該是底蘊，是一種人的精神能量，文化能量，高級的生命能量。句句箴言，使我也頗有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。我國教育學會副會長葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫兩年的教學反思，就有可能成為名師。
六、“再教設計”
一節(jié)課下來，教師應靜心沉思，教法上有哪些創(chuàng)新，知識點上有什么發(fā)現，組教學方面有何新如，解題的諸多誤區(qū)有無突破，啟迪是否得當等等，及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內容時應該如何做，寫出“再教設計”這樣可以做到揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的高度 。這里的“思考”主要指“反思”，即對自己教育行為乃至教育細節(jié)的一種追問、審視、推敲、質疑、批判、肯定、否定……對不足之處及時改正完善。至于該怎么反思?反思些什么?很少有教師真正去思考、去行動。
二、對教育行為的反思
反思不僅僅是針對明顯的教育失誤，也包括對自己一切教育(含教學)行為的反思：和學生談一次心，上一堂課，組織一次活動，甚至和學生交往過程中的某一個蘊含教育因素的細節(jié)，都可以成為我們反思的內容。和一般純粹老黃牛式的“干活兒”不同，作為“反思型教師”的實踐，有兩個特點：第一是“情感型”，就是帶著感情投入工作，融入學生，在教育實踐中永遠保持一顆童心
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