20xx教案人教版九年級語文上冊第十課孤獨之旅教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-01-25 04:41 本頁面
【正文】 五、拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生想像思維才能觀察生活中某位有個性的人，理解他的成長歷程，虛構(gòu)一個小故事或?qū)懸黄⌒≌f，在班上交流。但是，隨著閱讀量的不斷增加，欣賞水平的不斷提高，就能共同發(fā)覺一篇文章的閃光點。三、討論課文的藝術(shù)特色，欣賞課文的寫作技巧1．老師提示：文章的寫作特點能夠從文章的構(gòu)思，文章的選材剪裁，文章的表達方式，文章的語言等方面去考慮。（一邊自由朗讀句段，一邊欣賞與之相關(guān)的屏幕畫面，文字、畫面結(jié)合，引發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想和想像，體會杜小康在不同時間不同環(huán)境中的內(nèi)心活動，感受杜小康在寂寥環(huán)境中的孤單情感，從而探究是物描寫的作用。二、欣賞景物描寫句段，理解環(huán)境描寫的作用學(xué)生活動：（1）勾畫出課文中景物描寫句段。強調(diào)：故事情節(jié)確實是作品中的生活事件，是杜小康離家隨父野外放鴨的行程生活及定點生活所經(jīng)歷的艱苦與孤單的詳細事件，是一段人物成長
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