20xx教案人教版高中一年級古詩三首墨梅竹石石灰吟_1-wenkub.com
2025-01-25 04:41 本頁面
【正文】 運(yùn)用歸納的學(xué)習(xí)古詩的方法，本人選擇一首古詩，試著自學(xué)。（這兩首詩的特點(diǎn)是語言質(zhì)樸，明白如話，沒有華美的詞藻和雕琢的痕跡，但表現(xiàn)力極強(qiáng)，表達(dá)了詩人發(fā)自肺腑的思想感情，詩意極濃。（1）用什么樣的感情讀？（語調(diào)停頓、語速都應(yīng)該以據(jù)詩人所表達(dá)的情感而定。）D．朗讀全詩。只要能把本人的潔白留在世界上，粉身碎骨也不怕。這兩句借石灰之口，一語雙關(guān)?！傲一鹑紵迸c“假設(shè)等閑”，構(gòu)成鮮明的對照，更加襯托出石灰的堅(jiān)韌。這兩句詩的意思是經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也特別平常淡然，好似特別平常的事情?！鼻уN萬鑿：描述開采石灰特別困難。明代著名的政治家、軍事家和詩人。老師點(diǎn)撥。檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)才能。這首詩借物喻人。（1）在你的生活中，你最喜愛哪種植物？你喜愛竹子嗎？為什么？說說你的理由。這兩句進(jìn)一步寫出了惡劣環(huán)境對勁松的磨練以及它不屈不撓的精神。任爾：隨你。充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。咬定：這里描述竹根牢牢扎根在青山上，好像咬住一般。他畫的竹子特別有名。是“揚(yáng)州八怪”之一。二、學(xué)習(xí)《竹石》理解詩人，理解詩題。指名背誦《墨梅》。附：板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：穩(wěn)固學(xué)習(xí)古詩的方法，學(xué)習(xí)后兩首古詩?？偨Y(jié)回憶古詩的學(xué)習(xí)方法。）詩人運(yùn)用了什么方法寫出梅花的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩人的情懷？（開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)絡(luò)特別自然，也特別有情趣。（不圖人們夸獎(jiǎng)它顏色的艷麗，只求飄散的清香充滿天地。清氣：清香的氣味。）從哪個(gè)詞能夠看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎么樣讀出來呢？（自由讀、指名讀、評讀）讀至此，產(chǎn)生疑咨詢——難道梅只有如此一個(gè)特點(diǎn)
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