20xx教案人教版高中一年級古詩三首墨梅竹石石灰吟_1-wenkub
2025-01-25 04 本頁面
【正文】 嗎？E．老師點撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．理解詩句的意思。洗硯池：畫家洗硯的水池。（初步理解字在詩中的意思，提出不明白的地點。想明白這幅梅花圖是誰畫的？墨梅有什么特點？詩人為什么要寫《墨梅》這首詩？要表達本人什么樣的感情？）講解詩意。（3）這首詩的標題是什么？（墨梅。四、學習《墨梅》理解詩人解詩題。聯(lián)絡注釋，想想每句詩的意思，不理解的詞語查字典或者劃下來。通過學習古詩，我們不僅要讀明白古詩的內容，體會詩人所表達的思想感情，還要領悟學習古詩的方法，以便能夠獨立學習更多的古詩，賞析祖國語言文字之美。齊讀課題。教案人教版高中一年級古詩三首（墨梅 竹石 石灰吟）_1古詩三首（墨梅 竹石 石灰吟）第一課時教學內容：生字教學，預習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法?？紤]：讀后你明白了什么？（這課書要學習三首古詩。二、指導預習。分組交流本人查找到的有關材料。（1）這首詩的作者是誰？（2）《墨梅》元代著名畫家王冕。這是一首題畫詩。（1）老師范讀。）（4）老師點撥前兩句：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習書法，池水因而變成黑色。（我家洗硯池邊的這棵梅樹，朵朵花開顯出淡淡的墨痕。（5）用學習前兩句的方法學習后兩句。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。）D．進一步理解。后兩句中突出了墨梅的“清香”作者一語雙關，以物喻人，說明了詩人的人品與節(jié)操。請大家回憶我們是怎么樣學習《墨梅》這首古詩的？（知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情。教學目的：理解古詩的意思，體會詩中的感情。
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