20xx教案人教版二年級(jí)上冊(cè)北京-wenkub.com
2025-01-25 04:38 本頁(yè)面
【正文】 網(wǎng)站以圖文、影像相結(jié)合的方式為同學(xué)提供了有關(guān)北京的各種信息資源，開(kāi)闊了同學(xué)的視野。在講評(píng)中主要從同學(xué)的口頭表達(dá)、電子板報(bào)中所涉及到的寫(xiě)作方法如“比照、假設(shè)、擬人”、詞語(yǔ)的理解、獲取知識(shí)的途徑、方法等方面對(duì)同學(xué)的電子板報(bào)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。如此，不只培養(yǎng)了同學(xué)搜集、處置信息的才能，也培養(yǎng)了同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在讀中感知,讀中感悟,從而激發(fā)同學(xué)的愛(ài)美情趣,激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望,為課文的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。七、拓展延伸：師：北京除了俺們今天巡游的這兩個(gè)景點(diǎn)之外，還有特別多高樓大廈、名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，你們想去看看嗎？那就請(qǐng)你們?cè)俚骄W(wǎng)站中去查詢有關(guān)的材料。六、配樂(lè)朗讀：師：北京的風(fēng)光實(shí)在太美了，而小導(dǎo)游們精彩的講解更讓俺們領(lǐng)略到了北京的無(wú)窮魅力。B、對(duì)導(dǎo)游的講解進(jìn)展評(píng)價(jià)。C、組員補(bǔ)充。四、查詢信息，制造電子板報(bào)：同學(xué)尋找學(xué)習(xí)伙伴，依照老師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)場(chǎng)上網(wǎng)查詢材料，在WORD中制造成電子板報(bào)。三、出示學(xué)習(xí)任務(wù)：師：通過(guò)作者的這一番描寫(xiě)，再加上小朋友有感情的朗讀，老師感到北京更美了。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析公開(kāi)課教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：上節(jié)課，同學(xué)們和老師一塊兒初游了北京，已經(jīng)領(lǐng)略到了北京漂亮的風(fēng)光。然后，依照課文內(nèi)容把網(wǎng)上搜集到的材料在word中制成一份電子簡(jiǎn)報(bào)，讓同學(xué)在協(xié)作交流的過(guò)程中，理解課文內(nèi)容。教學(xué)戰(zhàn)略五查詢材料，拓展延伸。在同學(xué)完成他們的電子板報(bào)制造后，組織全班同學(xué)對(duì)他們的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)。在查詢信息階段，充分利用學(xué)校網(wǎng)中提供的豐富的教學(xué)資源，讓同學(xué)在老師所提供的資源目錄和網(wǎng)站中自由、大膽地搜索查詢相關(guān)的材料。當(dāng)北京風(fēng)景以及風(fēng)俗民情真實(shí)地展如今同學(xué)眼前時(shí)，同學(xué)有一種身臨其境的感受，使同學(xué)真實(shí)、生動(dòng)、形象地感受北京的偉大、漂亮，同時(shí)有助于同學(xué)理解文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)。但可喜的是，本班同學(xué)從一年級(jí)便開(kāi)場(chǎng)接觸計(jì)算機(jī)，到了本學(xué)期已純熟地掌握了WORD根本操作及上網(wǎng)閱讀、查詢材料等計(jì)算機(jī)操作技能。
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