【總結】第一篇:三年級下冊夸父逐日教學設計 篇一:人教版三年級下冊《夸父追日》教學設計 人教版三年級下冊《夸父追日》教學設計一、三維目標: (一)、知識與能力: 1、默讀能力,邊讀邊思考的能力。感受神...
2024-11-05 07:36
【總結】 小學三年級語文《夸父逐日》原文、教案及教學反思 小學三年級語文《夸父逐日》原文 很久很久以前,有個巨人,他的名字叫夸父。他在地上一坐,就像一座大山他一站起來,不得了,腦袋碰著天上的云彩了...
2024-12-07 02:38
【總結】《山海經》夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林??涓概c日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。競跑,賽跑夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲
2024-11-30 15:20
【總結】第一篇:《夸父逐日》教學設計 《夸父逐日》教學設計 【教材分析】 《夸父逐日》是一則文言神話,文章短小精練,學生通過自學,基本能理解課文意思。學習本文,除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事...
2024-11-05 06:33
【總結】神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。“神話”三部曲1、看神話2、讀神話3、品神話之人物、主題、手法看神話?《山海經》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國
2024-11-17 02:33
【總結】說說你所知道的一些古代神話故事??涓钢鹑?-------《山海經》教學目標:1、了解有關神話和山海經的知識,熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語。3、感受夸父的英雄氣概,學習古代勞動人民探索自然的精神。神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種
2024-11-17 10:26
【總結】第一篇:夸父逐日教學設計 《夸父逐日》教學設計 峨莊中學李峰敬 [創(chuàng)意說明] 《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事,篇幅短小,內容精練,意蘊豐富,易理解。學習本文,除朗讀背誦、積累一些文言詞...
2024-11-09 03:16
【總結】?語文S版六年級語文下冊第一單元太陽追日借助拼音自讀課文,我們來看一看夸父到底追到了沒有??涓缸啡罩鹱摺汾s,賽跑。入日——太陽落山的地方。欲——想要。飲——渴。河、渭——黃河與渭水。大澤——大湖
2024-11-11 01:49
【總結】夸父逐日——《山海經》神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。如:《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女媧補天》、《大禹治水》《山海經》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品,《海內經》4篇則為
【總結】第一篇:《夸父逐日》教學設計 《夸父逐日》教學設計 汝陽縣小店鎮(zhèn)趙村小學:王振國 【設計簡述】 (1)從內容角度:《夸父逐日》是選自《山海經》的一則經典神話故事,不管是從字面上理解還是從主題上...
2024-11-05 06:53
【總結】 第1頁共3頁 夸父逐日反思范文 夸父逐日反思范文篇1這是一篇自讀課文,整體上是我在引 導,學生通過閱讀來解決問題。存在的問題:概括主要內容時不 夠放手。在讓學生說說課文的主要內容時,一開始...
2024-08-20 12:45
【總結】1 《夸父逐日》教學設計資料 [教學目標] 1、背誦全文,積累文言詞匯。 2、了解神話故事的含義及夸父形象。(教學重點) 3、拓展思維訓練、口語訓練。(教學重點) 4、體會古代勞動人民...
2024-08-15 01:35
【總結】第一篇:24《夸父逐日》教學設計 《短文兩篇》教學設計中國煙臺格邁納爾中學 【教材分析】 《夸父逐日》是我國最早的神話之一。在這篇神話中,巨人夸父敢于與太陽競跑,最后口渴而死,他的手杖化為桃林。...
2024-11-05 06:13
【總結】《夸父逐日》一、導語:教師:上學期我們學過一篇神話故事是《女媧造人》?,F(xiàn)在我們復習一下有關神話知識。投影:神話是在科學水平不發(fā)達的遠古時代產生的,那時的人們無法對許多自然現(xiàn)象做出科學的準確的解釋。但是,人類又想要探求這方面的知識,所以,只好借助于想像來解決這個問題了,而這種大膽而奇特的想像恰恰就是神話故事中的亮點。這種想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種強
2024-12-07 22:26
【總結】初中人教版七年級語文下冊導學案課題夸父逐日主備人1課時備課時間授課時間學習目標知識目標:1.有感情地誦讀并熟練地背誦課文。2.掌握基本的文言詞匯,能正確翻譯翻譯文言文。3.能理解文章的主題。能力目標:1.培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。2.培養(yǎng)探究精神,能多角度理解課文。
2024-11-18 20:58