20xx有效教學讀書報告-wenkub.com
2026-01-07 06:46 本頁面
【正文】
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這次我通過讀《有效教學》，充實了教學理論，也意識到了自己在教學中還存在很多不足。
教學不是冷冰冰的數(shù)字、公式，教學是有溫度的，有感情的。商量之后，我提議對學生多表揚，多鼓勵。以前我有個學生，成績不太好，性格內(nèi)向，平時不大受關(guān)注。所以我們一定要把積極的、樂觀的一方面展示給學生，從正面去影響他們。
教師的情感因素包括教師的人格特征、教師對學生的態(tài)度、教師在教學中的感情投入、教學風格等。疫情期間，我們一直在網(wǎng)上教學，而且現(xiàn)在網(wǎng)上授課的技術(shù)手段越來越成熟。就像上次李沖鋒老師在講座中提到的，我們可以用手機錄音功能幫我們第一時間把寫作的靈感記錄下來。而比賽結(jié)束后，教練會組織球員觀看比賽錄像，給球員指出比賽中哪一次進攻中傳球的時機不好，哪一次防守球員站位不好，通過總結(jié)制定下一場比賽的策略。
自我反思對教師的教學研究和專業(yè)發(fā)展有重要的意義。那么我們可以研究些什么呢？有兩個原則，一是必須選擇自己在教學中遭遇的真實問題；二是盡可能地選一些比較小的切入點。有時我們看到，同時入職的一批老師幾年后就有了較大差距，主要原因就是一部分教師積極地從事了教學研究，從而得到了很大的提升。
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