20xx有效教學讀書報告-文庫吧在線文庫
【正文】 何檢查、誰來檢查？又或者錯題集如何使用最有效？成績好的和成績不好的分別是什么要求等等。實際上，研究不是一個領域，而是一個態(tài)度。隨后我校青年共同體學習活動啟動，給老師們推薦的也有《有效教學》這本書。有時我們看到，同時入職的一批老師幾年后就有了較大差距，主要原因就是一部分教師積極地從事了教學研究，從而得到了很大的提升。
自我反思對教師的教學研究和專業(yè)發(fā)展有重要的意義。就像上次李沖鋒老師在講座中提到的，我們可以用手機錄音功能幫我們第一時間把寫作的靈感記錄下來。
教師的情感因素包括教師的人格特征、教師對學生的態(tài)度、教師在教學中的感情投入、教學風格等。以前我有個學生，成績不太好，性格內向，平時不大受關注。
教學不是冷冰冰的數字、公式，教學是有溫度的，有感情的。
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這次我通過讀《有效教學》，充實了教學理論，也意識到了自己在教學中還存在很多不足。商量之后，我提議對學生多表揚，多鼓勵。所以我們一定要把積極的、樂觀的一方面展示給學生，從正面去影響他們。疫情期間，我們一直在網上教學，而且現在網上授課的技術手段越來越成熟。而比賽結束后，教練會組織球員觀看比賽錄像，給球員指出比賽中
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