【正文】 作文訓練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。作文訓練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。授之以漁，則終身受用無窮”。
　　四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐潛力
　　死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。
　　應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其理解知識的過程間接而單一。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡單地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同資料精心設計問題，組織課堂教學。以下是我在本學期的教學狀況總結。凸顯了我校的辦學特色有較快發(fā)展?，F(xiàn)在不能滿足教師的需要，以后還需要增加。%。畢業(yè)率100%。對“兩基”工作進行了認真的自查自評，不僅鞏固了“兩基”成果，而且各方面有所提高。
　　任課教師中部分教師能夠在多媒體教室上課，在教師電腦備課室備課備課，在網(wǎng)上查閱資料，豐富了教師的教育教學知識，激發(fā)了學生學習興趣。每周三第3節(jié)為語文組教師業(yè)務學習時間。
　　在常規(guī)教學方面，我校按照國家課程標準和課程方案，開齊課程、開足課時，要求音、體、美的任課教師要上足課時，嚴禁出現(xiàn)擠占課時現(xiàn)象。為參加全區(qū)藝術展演活動做準備。圍繞慶祝中國成立60周年，改革開放30年。做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。重點學習討論了第3條《扎實推進中小學思想道德教育》和第5條《重視和發(fā)展家庭教育》及第6條《廣泛深入開展未成年人思想道德實踐活動》的內容。增長了安全知識，增強了安全意識。重視學生心理衛(wèi)生教育，注重心理疏導，教育學生注意保持健康的心理狀態(tài)，幫助學生克服因各種原因造成的心理障礙，把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。并評選出一批品學兼優(yōu)的“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、學習積極分子，給予了表彰獎勵。積極開展未成年人思想教育，經(jīng)常在全校學生中開展創(chuàng)“三好”學生的比、學、趕、幫、超的學習熱潮。
　　按照《教育局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案》的通知精神，結合我校實際情況，在9月下旬—10月下旬，組織全體教師開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀學習活動。各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。中國的古典詩詞博大精深，學古典詩文，既有利于學生語文水平的提高，又有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。六月份聘請閆淑賢老師到我校為畢業(yè)班學生做考前輔導。尤其是全市學前體操比賽活動中從策劃組織到強化訓練于主任、學前教師付出了辛苦和努力，在比賽中以《放飛夢想，奔向奧動》這一獨特設計主題，獲得了全市特等獎的好成績。
　　承辦省數(shù)學網(wǎng)絡教研活動：王宏玉老師的《對稱圖形》一課獲得好評，設計選送省里參評，唐淑紅老師進行了主題發(fā)言。
　　(3)強化了教師電子備課室管理，使用率高，教師網(wǎng)上備課能力增強了。同時我查擺出了工作中的不足，這也是我們今后工作努力的方向。
　　第二屆田徑運動大會：
　　這是我校建校以來第二次大型田徑運動大會，規(guī)模大，項目全，內容豐富。本學期我校根據(jù)教育局的精神，制定了詳細的方案，有計劃地組織實施這次大型活動。把全校的思想教育和文化藝術活動以一條主線統(tǒng)籌起來，使各項活動有主題、有目標、有步驟的推進，構建以校園藝術節(jié)為龍頭的校園藝術活動，豐富校園文化生活，彰顯文化藝術的育人功能，通過活動促進學生發(fā)展。藝術課上注重培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。全員每月總結了自己的研究進展情況，并記錄到陶研筆記上。我校于5月10日，圍繞”實踐生活教育、構筑生命課堂”這一主題，進行了課堂教學展示、學生能力展示、教師論壇、學生能力展示、教學校長報告、班主任沙龍六個板塊內容的展示，得到領導和各兄弟單位的高度贊揚。
　　本學期開學初進行全校語文教師課堂教學拉練活動。
　　。許美榮老師的科學課《做個太陽能熱水器》、詹秋童老師的語文課《掌聲》也選送省里參評。測試四年一班的閱讀、朗讀和背誦，受到專家的好評，認為四年一班學生的綜合閱讀能力在全省突顯。劉洋老師的評課獲得一等獎。唐淑紅、陳敏在全市青年教師數(shù)學賽講中獲得一等獎。董春芳老師參加全省語文”精英杯”課堂教學賽講獲得特等獎。朗讀有許美榮、喬淑平、劉向東、劉濤、張麗娟、高歌、詹秋童。明確專業(yè)特長有提升。形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，全面提升我校教師的教育教學能力。
　　。自學內容每月不少于兩次。每一課都有自己的教學反思。
　　(1)學習內容：學校利用業(yè)務講座時間專題對教師進行了讀書學習指導，同時對教師進行了學習篇目推薦。每位業(yè)務領導培訓后安排教師自學的課改內容：課程改革的總目標、具體目標、學科課標總目標、各年段目標。
　　認真組織教師集中進行校本培訓學習。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。在學校經(jīng)費極為緊缺的情況下，上學期組織教師外出學習與培訓上出資萬余元。
　　三、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高
　　學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。
　　質量分析會：定期召開教學質量分析會。嚴肅考風考紀，精心安排每次檢測的每一個環(huán)節(jié)，杜絕一切與檢測有關的弄虛作假現(xiàn)象，為每位教師創(chuàng)設公平競爭的良好氛圍。
　　c、嚴格進行質量檢測。(4)內容、方式、評價等方面的有效性。舉行教師賽課，按程度分標劃類。以《第七小學課堂教學評價標準》為抓手，評價教師的每一節(jié)課，規(guī)范常規(guī)教學。重點抓三個方面，一是教