20xx中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃-wenkub.com
2025-01-17 03:37 本頁(yè)面
【正文】 在五到xx年內(nèi)把我校打造成浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、浙南名校，是一項(xiàng)偉大、榮耀而艱巨的使命。
（三）加強(qiáng)后勤效勞隊(duì)伍建立
注重后勤人員素養(yǎng)提高，注重后勤工作的有效性，做到效勞育人，使后勤人員成為學(xué)校建立的一支重要力量。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書(shū)館、科藝館等設(shè)備。實(shí)行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化治理。
?。?）培養(yǎng)一批省、市知名的老師
在建立優(yōu)秀老師群體的根底上，培養(yǎng)假設(shè)干名教育教學(xué)骨干，使他們成為有妨礙的學(xué)科帶頭人和專家型老師，造就一批省、市知名的老師，構(gòu)成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、不斷進(jìn)取、純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的老師群體。教研組應(yīng)針對(duì)教學(xué)實(shí)際征詢題，組織開(kāi)展行動(dòng)研究，每個(gè)教研組都應(yīng)有本人的研究工程（課題）。
2．注重老師的學(xué)習(xí)與反思，構(gòu)建合作交流平臺(tái)
(1) 注重老師的學(xué)習(xí)與反思：
每位老師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前均需制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究打算和開(kāi)展目的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，寫(xiě)教后記，整理優(yōu)秀教案，聽(tīng)課開(kāi)課，參與課題研究，指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為老師的常規(guī)工程，所有個(gè)人成果材料均以電子文本的方式上網(wǎng)，記入老師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
（三）注重青年老師培養(yǎng)、大力施行“名師”工程
培養(yǎng)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)洹⒏咝Ь傻睦蠋熽?duì)伍是學(xué)校長(zhǎng)期的主要任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實(shí)在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面，使師資面向課堂教學(xué)，老師主動(dòng)參與，到達(dá)“教、研、訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)目的。
四、加強(qiáng)教育科研，施行“名師”工程
學(xué)校教育的中心工作是教學(xué)，老師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教務(wù)處、年級(jí)組要認(rèn)真深化分析好每次考試數(shù)據(jù)，使考試分析對(duì)教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。
首先要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)展性評(píng)價(jià)。
3．發(fā)揮教研組的“研究”功能
教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學(xué)藝術(shù)、探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。大力加強(qiáng)對(duì)老師的備課、導(dǎo)入、板書(shū)、提征詢、課堂治理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置修改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)根本功方面的要求。
（二）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的中心，教學(xué)要堅(jiān)持改革之路，常改常新。
3．開(kāi)活綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在必修課程和選修課程的根底上，著重在專題性與綜合性的研究過(guò)程中，讓學(xué)生得到體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的課程。在壓縮與精簡(jiǎn)必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量。
2．從校內(nèi)到校外，從集體到個(gè)別，從學(xué)得到習(xí)得，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面、全方位的評(píng)價(jià)。
高三年級(jí)：理想和信念教育，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建立，加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科老師的聯(lián)絡(luò)，提高心理征詢質(zhì)量，引進(jìn)和推行優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，提高班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧，改善和優(yōu)化師生關(guān)系，抓好共青團(tuán)組織、班級(jí)心理委員隊(duì)伍，在面上開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。
結(jié)合地域特色，以校史長(zhǎng)廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，開(kāi)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史材料，注重發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型榜樣教育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校情感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自尊心，驕傲感和社會(huì)責(zé)任感。建立“團(tuán)結(jié)、開(kāi)辟
”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“敬業(yè)、民主”的老師教風(fēng)，“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。
2．落實(shí)崗位責(zé)任制：完善學(xué)校實(shí)在可行、完備齊全的崗位責(zé)任制，定編、定崗、定員，進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追查制度。
第三部分 施行策略
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