【正文】 等待，只能讓你在沉默中消亡，僅有主動，才能為自我制造良機。我在實習中逐步變得英勇。份內(nèi)的工作所以要認真完成，但英勇的主動請纓卻能為你贏得更多的時機。學生都非?？鞓?，嚷著以后要多開展如此的活動。之前，我的指導老師由于忙，綜合性學習活動都沒開展過，我的這一節(jié)課，是堂嘗試課。所以，我的指導老師有非常多地點值得我去學習，但要留意把這些消化為自我的東西，融進自我的風格中方為好。在廣泛聽課和參加評課的過程中，我真正體會到了教無定類，同一篇課文，不一樣風格的老師有不一樣的教法，表達出不一樣的特點和優(yōu)勢，你不能盲目跟隨，得挑選，汲取一些合適你方法，不斷探究出合適本身的教學風格。我的指導老師對我說：新老師總想面面俱到，但慢慢就會發(fā)覺，你只需讓學生掌握重點，便足夠了。這點寶貴的經(jīng)歷我從一位叫李木蘭老師那兒學習到，這位老師教學經(jīng)歷十分豐富，有自我的絕招，開學一個月，她所在的班學生已經(jīng)喜愛上她，喜愛上她的課，越來越發(fā)覺原先語文這么興趣，木蘭老師上課，課堂氣氛十分活潑，學生們都非常聽她的話，因此，她也可以盡情地運用各種開放式教學而不用擔憂課堂紀律混亂。　　(三)讓學生喜愛上你，喜愛上你的課，他這一門的成績，自然會好起來?！　?二)謹記備學生，做到對不一樣水平的學生有不一樣的教法，不一樣的要求?！　?一)真正的教學和試講有著本質(zhì)的不一樣?！　《?、教學工作　　實習之前，我對自我的教學水平依然有決心的，相信自我不會辜負學生和老師的期望，也雄心勃勃的要讓學生在歡樂中學習語文，享受語文，但到自我真正站在了講臺上，才深切體會到：紙上得來終覺前，絕知此事須躬親。但之后我發(fā)覺，自我實在是太天真，太一廂情愿了，現(xiàn)實并不像想象中那么簡單，要用一個多月去改變一個人，簡直是天荒夜談!由于我開場時期望過高，造成了我之后工作的沮喪和絕望。但在實習的過程中，許多經(jīng)歷豐富的老師卻對我說：不要對學生抱太大的期望，學生的反復性非常強。在實習期間，但凡學校安排的任何活動，我都給予高度注重，帶著全部同學進取預備，盡我們班的全力去做到最好!在最初的體操體賽中，由于缺乏合作和團體主義感，大部分同學都沒有注重，在賽場上也只是隨隨意便應付一下，場面十分混亂，結果得了倒數(shù)第一，全班都非常沮喪，競賽完畢后，我認識到這次競賽讓非常多同學對自我的班團體失去了期望和決心，我及時糾正了這種心態(tài)，并總結了失敗緣故，鼓舞他們團結之后，預備接下來的合唱競賽，在以后的日子，我天天跟著他們練合唱，一個個地指導，時時提示他們要用實力證明我們班是是最棒的。②懲處的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學生，而是為教育學生而懲處學生，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。　　(五)正確對待懲處。　　這一點我深有感觸，原班主任說我實行的是愛的教育，確實，非常多時候，他們做錯事時，我都不忍心去指責或懲處他們，總覺得過多的懲處對才十多歲的他們有點殘忍。在梁老師的指導下，我每一天都能堅持認真負責的完成日常事務，勤去教室和宿舍，我非常留意從欣賞的角度來教育學生，我深信贊揚永遠比批判有用(尤其是對那些成績差，非常少遭到老師表揚的學生)?！　嵙暤牡诙?，我們的原班主任梁笑梅就向我們強調(diào)了這三個字。這并不容易，由于剛開場時你會發(fā)覺每個學生都長一個模樣，而他們的名字，也沒有任何特色?！　∫弧嘀魅喂ぷ鳌　g送會上，葉校長殷切的對我們說：一個年輕的老師，必需要主動承擔班主任工作，僅有在班主任工作中，你才能迅速成長!通過實習的我，對他的話深有體會，確實，當班主任確實非常累非常辛苦，但成為成功的，學生喜愛的班主任，是最挑戰(zhàn)，也是最驕傲的事情?！　≌湎Э傄陔x別時，細細品味自我將近兩個月的班主任工作和教學工作，真是千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在完畢了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。也看到許多的社會現(xiàn)實，是往常我們在學校看不到的一些情景。有時，通過自我給他們傳授了新知識之后。有時，我覺得自我都不太理解自我是個怎么樣的人。然后，我就陪她一齊去買東西吃。有一次，早上班上有個同學吐了，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等。我就喜愛上他們了。但都找不到適宜的時間。確實是板書有些隨意。因此根本上沒時間去上備和上數(shù)學課了?！　〗虒W，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。把仍不會的學生集中出來，再進展個別輔導，同時同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的材料，讓每個學生的知識點過關。夏老師也說提高非常大。并首先是老師范讀，之后學生模仿讀。在這些眉目理清晰了之后。備課時，要熟知理解教材，明白這課教學材料是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。由于她的那一套是有經(jīng)歷的老師才做得來的教學方法與過程。學習絕非生搬硬套，由于合適別人的東西卻不必須合適自我，必需要結合自我的實際，要有自我的觀點。在他們的嚴格監(jiān)視下，我發(fā)覺自我也提高了不少。通過這次實習的體驗，我確實體會到了它的是什么?確實是在你上課的時候，有時學生會非常認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的考慮等。　　(二)教學工作　　根本情景：完成語文新授課12節(jié)。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時理解自我小孩在學校的情景，同時也能讓老師更清晰每一個小孩的個性，針對小孩的咨詢題與家長共同處理。在一(3)班，李老師依照學生的表現(xiàn)情景和每個學生具備的不一樣本領，讓學生擔任不一樣的職位，但是假如違背紀律，或工作沒盡責，就會立即被交換，使班干部的工作有了必須的挑戰(zhàn)性。明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣　　在小學，對學生的生活要求都是非常細致的，都是一些非常細小的咨詢題，然而在這些小咨詢題上卻必須明確要求，關于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓舞，而關于違背的也必定采取一些相應的懲處措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直截了當關涉到這個班級的優(yōu)劣，直截了當妨礙到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。　　實習的主要材料包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。在她的指引下，我非?？煺J識了我的實習班級一(3)班，認識了52個聰明、天確實小孩，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿期望的感動。最終，我要感謝我的指導老師們和各位實習伙伴以及高一四班的全體同學，多謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導和支持，多謝實習伙伴們的指正和支持，多謝104班68位弟妹的鼓舞和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的完滿回憶!　　教育實習個人總結(4)：　　在趙樓小學小學，兩個月的實習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。相比每周五六次的早練晚練，如此的做法將使老師平時更有時間更詳細的講解練習，也使得成績本來一般的學生有較長的時間努力補上來。班會課根本上用于紀律強調(diào)或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。關于學生的努力程度來說，學生內(nèi)心對老師和教學環(huán)境的理解度是一個非常重要又經(jīng)常被忽略的指標，要想提升他們的理解度，就必須讓他們覺得老師們是確實在關注他們，讓他們覺得非常暖和，不愿意辜負老師們的期望。因此人首先關注的應當是本身根本需要的滿足與否，僅有根本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。事實上這也是激發(fā)學生學習動機的一個要素，但由于它有特別的功能，故單獨成一版塊。因此老師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯(lián)絡在一齊，培養(yǎng)學生的遷移認識和遷移本領，使學生在課堂、生活和自我思想三者中構成“自我同一性”，從而成為自主學習、熱愛學習的一個人。要將校內(nèi)所學的知識技能用于處理校外的現(xiàn)實咨詢題，這同樣也依托于遷移?！　∵@一方面的例子有非常多，只要在學校，不管在課堂上依然課后，老師隨時都要預備著給學生正確的歸因引導，在老師的耐心教導中強化學生的歸因思維，進而實現(xiàn)人的內(nèi)外兼修。因此，有必要通過必須的歸因訓練，使他們學會將失敗的緣故歸結為努力，從絕望的情況中解脫出來。一方面，要引導學生找出成功的或失敗的真正緣故，即進展正確歸因?！　〉谌N，進展歸因訓練　　教育心理學中的歸因理論告訴我們，不一樣的歸因方式會妨礙到主體今后的行為?！　”頁P應具有如此的意義，即假如學生投入適當?shù)呐?，則今后還有可能成功?！　”M管表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不恰當，也會產(chǎn)生消極作用?！　±纾趯W習自由落體運動時，請四位同學上臺演示不一樣空氣阻力對下落快慢的妨礙，這一舉動不僅僅可以導出自由落體運動的概念，完本錢節(jié)課的教學材料，更加重要的是狠狠的抓住了學生的好奇心和留意力，從而使課堂在簡便活潑的氣氛中度過，師生雙雙為贏。這一方面體此刻老師的備課上，老師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學科前沿知識，在備課中把相關的材料進展靈敏變化交融到課堂中去?！　〉谝环N，增加學習任務的興趣性　　加強學習任務的興趣性是激發(fā)內(nèi)部動機的有效策略之一?，F(xiàn)就詳細工作分成四大板塊總結如下：　　板塊一、如何激發(fā)學生學習動機　　俗話說：名師出高徒。但是通過這幾年的學習，慢慢地認識到教育的價值，慢慢的喜愛上教育行業(yè)，教育也成了我的人生開展方向。　　教育實習，期待非常久的事了，由于總感受理論的東西沒有必須的實踐相結合，是不可能學會的，至少不能變得優(yōu)秀?！　蓚€月的教育實習完畢了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、本領及知識等各種要素的全面檢驗和提高，它在構成師范生合理的知識構造、本領構造以及幫助我們加強對社會、國情、高中教育的理解具有特別的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的理解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，期望今后能成為一個合格的中學老師。但學生依然學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，非常難投入到學習，老師對踢足球采取了硬治理：近期不同意組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。學生盡管非常淘氣，但他們都有一個共同特點，確實是服理、重事實，容不得老師半點夸張。抓住最正確的教育時機對他們進展個別教育。依照觀察