【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。為一花一葉輕賦，為一人一生傾訴，將塵世間的瑣碎，盡付于一紙素箋，一曲衷腸。至今回憶起來依然不勝歡欣。那時上課之余總是泡在圖書館里，把自己的青春和夢想寄托于一卷卷書中。年齡大了些，閱歷多了些，心態(tài)也淡定了些，于是閑適的散文成了讀書的首選。常常在周末的午后，騎上單車前往英雄山文化市場，那些個書鋪書攤，往往深藏在某個胡同中，頗有些幽深之感。開始是站著，漸漸腰酸腿麻，就蹲下來繼續(xù)，待到蹲到腿麻，又站起來舒展舒展，如此幾次，終于不堪，于是一屁股坐在地上，聚精會神入物我兩忘之境。每當想到這里總是不自禁的笑，或許是笑當年的幼稚，或者是對當時自己的行為表示理解。為小說中的人物歡笑流淚?，F(xiàn)代詩朦朧動人，總是不經(jīng)意間契合了少年的情懷。少年時節(jié)，如同初綻的花朵，豆蔻年華二八歲月，尤其喜歡讀詩。最初總是磕磕巴巴地去讀那些大厚“字”書，至今記得完整的讀的幾本啟蒙大部頭是《把一切獻給黨》、《星火燎原》等紅色經(jīng)典。在沒有電視的那些童年的夜晚，生活原是輕松愜意的，大人們常常被我磨煩了，“你快上學吧，上學以后就可以自己看啦。在文字中，尋覓蘭心蕙質(zhì)、紅袖添香般的優(yōu)雅情懷。或春風化雨時，或夜幕降臨時，獨坐窗前，一杯清茶，一本書，輕而易舉驅(qū)散了那些焦灼和疲累。讀書大概可以算上是通達境界的有益興趣之一。
想來我與書真有前緣，要不第一次進了圖書館，就再不想出來了，而那時并沒有人告訴我它的好處，僅僅是靠著一種模糊的感覺，冥冥中的一股吸引力，這種感覺應該就是緣分吧。
一提到國圖，一般人都想到白石橋那邊的總館，那里的人真多，設施也很現(xiàn)代，但我還是更偏愛文津街這邊的古籍館。取下一部書，畢恭畢敬地捧在手里，仿佛滿腹經(jīng)綸的老先生就在面前，要拿出十足的敬意。當時不知讀書門道，以為有名，必要收入囊中，殊不知要想學有所成，讀書須有計劃，必定圍繞一兩個方向深耕細作，若像當時泛泛而讀，見異思遷，終至泛濫無所歸，一事無成。剛上大學那會兒，并不時興在網(wǎng)上買書，學校里以及周邊書店賣文學專業(yè)書的特別少，老師們上課提到的很多學術名著都買不到，圖書館里又找不到。當時在東營校區(qū)，去的最多的是老館一樓的文藝書庫，那里離外語村很近，常常是借了書去外語村上自習，這兩個地方成了我的據(jù)點。
真正走進書的世界是在十一歲那年，在此之前，家在農(nóng)村，條件有限，接觸到的書除了課本外寥寥無幾。雖然它們真真切切地離開了我，但現(xiàn)在拿起書來，我依然經(jīng)常想起伴我讀書的他們和它們，這將繼續(xù)陪我前進，伴我成長。印象比較深刻的是，在這里，伴著昏黃的燈光和書堆的墨香，我讀完了《圍城》和《蘇菲的世界》，其他星星點點的瑣碎片段，至今也散落在記憶的某個角落了?！边@個小書店面積雖小，但各類書籍豐富齊備，分上下兩層，一樓是參考書、字典、考試資料等，供大家學習之需，人流較大，但并不嘈雜。那時候還沒有“微閱讀”或“淺閱讀”的困擾，也沒有看電子書的習慣，只是埋頭于一本發(fā)黃的小冊子，或許這就是讀書的心情吧?，F(xiàn)在細細想來， 她居然是我腦海中的第一個讀書之人——她的性格和生活也像讀書一樣,閑適自然而又透著堅韌和努力。艱澀難懂的英美古詩在她的朗誦和解讀下靈活起來，一個短語、一個單詞都變得優(yōu)美而豐富，充滿生命。那時候提倡讀英文原著經(jīng)典，看英文經(jīng)典電影，所以身邊總是不缺經(jīng)典英文書籍，常見的如《了不起的蓋茨比》、《麥田里的守望者》、《傲慢與偏見》，大家都會讀上幾章。 金字塔》、歐內(nèi)斯特那時候我還在遙遠的東北之城長春攻讀英語語言文學專業(yè)。
【篇五】 談起讀書，腦海中反倒記不起讀過哪些書。
已然成為習慣，工作之后自然不會放棄讀書。高中時候癡迷史書，學校圖書館里借閱了《史記》、《治治通鑒》、《二十四史》等正史以及各種野史秘聞，在歷史更迭的故事中不斷的對照和反思，自己愈加沉靜理智，形成了辯證理性的思維方式。
現(xiàn)在想來，這些已是二十多年前的舊事，但即便如此，對比起超市里面的那對父子，我那只有高小文化水平的父親依然表現(xiàn)出超前的意識和超凡的素養(yǎng)。
父親依然會耐心地把故事類的讀給我聽，只不過那個時候多了一本叫作“勞動技術”的書，于是，讀書又有了新的樂趣：邊讀書邊跟父親一起動手制作一些小玩意兒。”一個三十多歲的男子，估計是孩子的父親，大聲呵斥：“這么貴，買它干嘛，還不如買點好吃的！”這一刻，想到我的成長，我無比的感慨。
大學離家三千多里，只能寒假回家，開始的時候，父親和我的往來只能通過書信，他還是勉勵我多讀書，借著爹說讀好書，多讀書的勁頭，在我的本科、研究生階段，自己買的加上在圖書館借的不下數(shù)百本書，幾本是每個周末就會去換一批，每次都借的滿滿的，用袋子提溜著滿滿一袋，從人物傳記到短篇小說，從國學經(jīng)典到現(xiàn)代散文，從計算機類到修身養(yǎng)性類，到后來圖書館的阿姨看我的眼色都有些異樣，胡亂潦草寫滿好幾個讀書筆記，后來還在讀研期，和研會同事辦過報紙，在校報上發(fā)過幾個小散文和評論，每次都羞澀地在郵局將印著我名字的報紙給爹郵回去，讓他共享我那一份細微純真的歡樂。
是的，太爺爺?shù)牡涔饰夷棠淌呛茉缇徒o我講過，我的太爺爺是一個讀書人，當時村里老人有很多他的軼事流傳，還一直被當時鄉(xiāng)里人傳為笑談，當然說的是他讀書讀的太多太專太癡太迷，以至于不會干家務活。
【篇三】 孩提時，那是一天快要到年關的黃昏，天黑的急，冷得出奇，我裹著哥哥大大的舊棉襖，捧著碗熱面蹲在門口吃的帶勁，呆呆望著從窗里透去的昏黃燈下飛舞著的鵝毛大雪，雪白雪白。
” 讀書是一種成長， 帶領我們從無知走向懂事， 從愚昧走向文明， 使我們明辨是非，胸有主見， 不斷完善自我。我們要在選題的確定和內(nèi)容加工上多費力氣、 嚴格把關， 多組織提高讀者素質(zhì)、 引導讀者健康向上的選題， 向讀者傳遞先進思想、科學精神和優(yōu)秀文化。我們一直推崇的 “厚德載物， 自強不息” 的精神在哪里？也許沒有任何一個時代有像今天這么多的出版物和書籍，然而， 很有可能今天的人們比以往任何時候讀的書都少。很多作品還沒來得及仔細推敲就急于出版，導致書籍的質(zhì)量參差不齊，嚴重影響著人們的閱讀興趣。有人認為，看電視和上網(wǎng)可以代替讀書， 其實不然。
首先， 改革開放以來， 國家更多地突出物質(zhì)建設， 人們開始追求物質(zhì)享受，缺少精神文化方面的建設和正確引導。那里是無嗅的， 卻有青草芳菲，湯藥辛辣， 心香恬淡， 有怡人的、 醉人的或醒人的氣息。我喜歡在寧靜溫暖的午后，一個人坐在圖書館的一角， 撇開喧囂，撥開冗務，忘記煩惱，細細品味書中的歡樂和美好。
【篇二】