【正文】 社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
　　(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
　　(1)備好課?？棄艉?，好織夢
　　我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
　　一、思想政治方面
　　我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！比瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史。
　　一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實，那沉甸甸的情感。在完成教學任務的同時，也讓我的課堂更加豐富多彩。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。精神飽滿的面對每一天的工作。工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。
　　這一學年，我保質(zhì)保量地完成領導安排的任務，并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合領導和各科老師的協(xié)調(diào)做好學校教學工作，得到了領導的認可。面對問題學生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進步就馬上表揚鼓勵進行正強化，課堂下多交流的方法來柔和師生關系。
　　在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教法轉(zhuǎn)學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。
　　三、業(yè)務知識和工作能力方面：
　　俗話說：“活到老，學到老。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。孔子說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作的年輕教師來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：
　　一、思想品德方面：
　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。幸運的是，學校領導和老師對我的工作給予了很多的關心和幫助，而我本人也在不斷的努力，在一點點的進步著、前進著。作為一名特崗教師，我無怨無悔。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執(zhí)著。征文《特崗生活，艱辛并快樂著》在畢節(jié)地區(qū)特崗教師“扎根山區(qū)教育，無悔特崗選擇”師德主題教育征文活動中，榮獲三等獎。
　　在這三年的工作中，付出了許多，有剛踏上講臺的茫然，有工作環(huán)境的不適應，有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進的步伐，阻擋不了我為教育事業(yè)風斗終身的理想。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，學生也健康成長。不歧視學生，保護學生安全。關心集體，以校為家，熱愛教育事業(yè)。在領導和同事關懷支持下，我堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學中的相關工作。
　　【篇5：特崗教師個人總結】
　　2015年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學任教，終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯。
　　參加了這次省級骨干教師培訓，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。
　　教學方法的改變。
　　三、教學觀念有所改變，教學思想有所更新
　　教學觀念的改變。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與的過程。因此，在科學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。經(jīng)過一周的實習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓中我掌握了許多先進的教育理念與方法。
　　【篇4：農(nóng)村骨干教師培訓個人總結】
　　XX年年7月5日起，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學課程培訓。12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎。12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎，XX。18，《信息技術與地理教學的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報》，XX。12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，XX年，做區(qū)級研討課《黃河》，2015。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改進的措施，使他們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫助他們精心設計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設計，來彌補自己的不足。認識到這一點，作為一名人民教師，我始終積極響應黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。同時擔任備課組長，積極組織同組人員進行教研活動，課題研討。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學歷史》的寫作。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客。在2015—2015學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。然后，又把在教學實踐中的心得體會形成文字，寫成文章。通過重讀那些文學名著，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料。用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。我知道，過去能成為市級骨干教師，