【正文】 作為新老師，我唯有以永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動(dòng)，才能迎接新的挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)確實(shí)自我。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)本人的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和開(kāi)展這種理論。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣咨詢題的才能大大加強(qiáng)。盡力做到“三備”，既備教材，把教材內(nèi)容研讀析縷，又依照教輔充實(shí)完備教材，同時(shí)又依照學(xué)生情況備好學(xué)生，所謂運(yùn)籌帷幄，想必能決勝千里，總之有備無(wú)患?！　〗逃虒W(xué)方面：在教學(xué)預(yù)備上，新老師面臨的最大咨詢題是不熟悉教材，不理解重、難點(diǎn)，也不明白應(yīng)該怎么樣上課。我希望從我教的都是合格的學(xué)生。在教室、學(xué)校內(nèi)外，我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，以做好本人領(lǐng)先垂范。以下是我對(duì)這一年工作的總結(jié)。但學(xué)高為師，作為一名老師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)才能。時(shí)刻謹(jǐn)記本人是一名老師，留意本人的形象?！　、坳P(guān)注差生，給予他們更多的協(xié)助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)清本人缺乏的同時(shí)，更重要是看到本人今后努力的方向，對(duì)本人的將來(lái)充滿決心?！　∑吆侠砝谜n余時(shí)間提高本身涵養(yǎng)　　通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才輩出，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于本人的成績(jī)，需要本身不斷的努力和奮進(jìn)。　　六及時(shí)總結(jié)本人在授課過(guò)程中的收獲和缺乏，寫好教后記。如今我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的留意力?！　√貏e活的課堂并不是好的課堂。一次上課的聽(tīng)寫，其中一位根底比擬差的同學(xué)居然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些鼓舞表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的決心?！　∪J(rèn)真修改作業(yè)。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺(jué)學(xué)生們的積極性比擬高，在娛樂(lè)中更深化把握其中人物的個(gè)性特征，而且特別多同學(xué)還建議老師多搞如此的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。備課是上好一節(jié)課的前提，因而我對(duì)本人提出必需要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)收獲頗豐，更加明確授課思路，目的明晰，條理清晰?！　∽鳛樾吕蠋熢诮虒W(xué)上確信存在特別多的缺乏，根本功不扎實(shí)，上課隨意性比擬大，經(jīng)歷缺乏，因而有特別多的地點(diǎn)需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好咨詢應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。在教育信息網(wǎng)上看過(guò)顏美蓉老師的一句話：教育是漫長(zhǎng)而漂亮的等待。失去平緩的心態(tài)，容易發(fā)生心理扭曲，不但妨礙工作情緒和生活質(zhì)量，而且有害于身心健康?！　±蠋熞⒅貍€(gè)人涵養(yǎng)　　我們老師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表，那我們就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性，多學(xué)事實(shí)政治，恪守法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求學(xué)生做到的本人首先要做到，以身作則、為人師表。　　做為一名新老師，除了具有淵博的知識(shí)還不夠，更重要的是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，具有純熟的崗位操作技能，才能“制服”學(xué)生、教誨學(xué)生，也才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的技能型人才。確實(shí)是說(shuō)我們的知識(shí)必需要淵博、隨著社會(huì)的開(kāi)展，知識(shí)也要源源不斷地更要新。在課上，要注重老師教和學(xué)生學(xué)的合理結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，制造良好的課堂氣氛。認(rèn)真記錄教學(xué)設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)以及重難點(diǎn)的教授技巧，做好聽(tīng)課筆記以供本人學(xué)習(xí)借鑒?！　《?、存在的咨詢題　　首先我覺(jué)得缺乏經(jīng)歷，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)把握不住。其次新老師和學(xué)生的關(guān)系處理總有失妥當(dāng)。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心，爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn)。在軍訓(xùn)匯操和廣播操競(jìng)賽中，我班也均獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。定期更換部分班干，爭(zhēng)取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)，從而也提高同學(xué)們的自決心和積極性。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)本人、施展才能的時(shí)機(jī)，如鼓舞他們參與出黑板報(bào)、參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱競(jìng)賽，他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感遭到一種被關(guān)注的滿足感，同時(shí)也感遭到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。我發(fā)覺(jué)“中等生”特別關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面的談心，拉近師生的間隔，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來(lái)理解他們的內(nèi)心?！　∽鹬貙W(xué)生，做學(xué)生的良師益友?！　《?、班主任工作的心得體會(huì)。有時(shí)在課堂上提咨詢他們一些容易答復(fù)的咨詢題，加強(qiáng)他們的自決心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。一學(xué)期下來(lái)，特別多學(xué)生的朗讀才能均有不同程度的提高。我特別注重課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)爽朗，同時(shí)每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感遭到一種親切溫馨的氣氛。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。一開(kāi)場(chǎng)每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的確實(shí)是如何尋找備課的思路?！　∫?、教學(xué)工作的心得體會(huì)。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開(kāi)場(chǎng)我心中不禁有些忐忑。路雖遠(yuǎn)，行則必至。由于我深切地明白得參天大樹(shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。老師的職?zé)是神圣的，既教書又育人。在教學(xué)中，認(rèn)真研究幼兒開(kāi)展綱要、日常生活中大量搜集材料，通過(guò)這一切的努力，本人的收獲多了，辦法也逐步豐富起來(lái)。教學(xué)方面，我從初時(shí)的迷茫，到后來(lái)的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，直到而