20xx幼師個(gè)人德育工作參考總結(jié)范文-wenkub.com
2025-01-17 00:40 本頁面
【正文】 通過教育的實(shí)踐和考慮，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是施行幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的征詢題，做好德育工作計(jì)劃，接著尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。 二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去 幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不一樣的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面遭到幼兒園的教育，一方面接著遭到家庭教育的阻礙。如在各類競(jìng)賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德。一”節(jié)進(jìn)展愛國教育等等。八”節(jié)進(jìn)展愛媽媽教育。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)?！ 】傊?，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需通過長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了小孩”的主旨，接著將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階?！ ≡谟螒蛑校奈栌變憾嘀v禮貌用語，如”請(qǐng)”，”感激”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協(xié)商處理。家長(zhǎng)與幼兒之間有著親切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓小孩在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我治理，同時(shí)為集體效勞。此外，我們還留意隨機(jī)典范教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓舞幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過施行加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒構(gòu)成健全人格奠定良好根底?！ ?6)本學(xué)期有兩名教師被評(píng)上“屯溪區(qū)先進(jìn)個(gè)人”?！ ?2)“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)加強(qiáng)了制度建立，留意調(diào)動(dòng)教師的積極性?！ ”緦W(xué)期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出青年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場(chǎng)演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。在此根底上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實(shí)，在教師中構(gòu)成關(guān)心幼兒、善待家長(zhǎng)的好風(fēng)氣。為此，我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求教師堅(jiān)持做到尊重幼兒，包容幼兒，留意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格?！ 】傊ㄟ^一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為適應(yīng)的構(gòu)成方面已獲得較大進(jìn)步?！ ×硗猓夷茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)理解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外情勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況?！ “凑諏W(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建立落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深化貫徹《綱要》精神，典范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、適應(yīng)、愛好特長(zhǎng)，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法，對(duì)幼兒品德的構(gòu)成和開展，具有特別的潛移默化的作
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