20xx幼師個人德育工作參考總結(jié)范文-閱讀頁
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 “我也聽你們講過本地話嘛。此外，我們還留意隨機典范教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓舞幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境?！ ∮袣g樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心開展有益，也為爽朗爽朗的性格打下根底，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進教師與小孩進展親切的交談，撫摸小孩的小腦袋，讓幼兒體驗教師對他的愛，既在輕松的氣氛中討論，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒理解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓小孩在值日工作中逐步學(xué)會自我治理，同時為集體效勞?！ ∪?、親切家園配合，留意品德教育的一致性。家長與幼兒之間有著親切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)小孩對四周的人和事，及時對家長進展提示，協(xié)助他認(rèn)識本身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的適應(yīng)，我們教師就耐心身他說明其危害性，以及其小孩言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對小孩的阻礙，接受教師的建議進展改良，收到了良好的效果，如今幼兒間禮貌行為進步了許多。 在游戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感激”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協(xié)商處理。 ，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品?！ 】傊?，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需通過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了小孩”的主旨，接著將德育工作推向一個新的臺階。現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)?！ ?1)節(jié)日活動 一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。八”節(jié)進展愛媽媽教育。一”節(jié)進展勞動教育。一”節(jié)進展愛國教育等等。讓幼兒理解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒保護花草樹木、保護公共設(shè)備的情感。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓小孩感遭到國旗的莊嚴(yán)和神圣?！ 《训掠凉B透到幼兒家庭教育中去 幼兒園和家庭，是兩個背景極不一樣的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面遭到幼兒園的教育，一方面接著遭到家庭教育的阻礙。家長的品德個性、適應(yīng)、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的構(gòu)成和開展，具有特別的潛移默化的作用?！ ⊥ㄟ^教育的實踐和考慮，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是施行幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探究點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的征詢題，做好德育工作計劃，接著尋求幼兒教育整體優(yōu)化的
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