【正文】
五、參考資料 求是理論網(wǎng) 申論萬能寶典 人民日報 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。結(jié)構(gòu)嚴重不完整。大段抄材料。
二類文：(2638)，緊扣主題，觀點比較鮮明，說理比較充分，結(jié)構(gòu)比較完整，語言通順。
一類文：(3850)，結(jié)合主題要點深入分析和論述，觀點鮮明。每個分論點的論證層層推進，銜接緊密。于是進行文化軟件上的中國制造則是我們下一個階段的重要目標，而傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展則是實現(xiàn)這一目標的重中之重。如何擺脫這個窘境，實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的文化交流呢?【策論的具體展開。
最后，實現(xiàn)文化自強。而《來自星星的你》更是在傳統(tǒng)韓劇對“愛情”詮釋的基礎(chǔ)上加入了敬老、愛幼等社會常見的道德元素，讓人們感覺十分貼近自己的生活。這種定位上的失誤，造成了我們輸出的文化產(chǎn)品，制作工藝粗糙、內(nèi)容脫離現(xiàn)實、從中無法看到真實生活的影子，其結(jié)果就是無法獲得受眾的認可。只有輸出真正有中國特色、民族風格的文化資源，才能讓世界真正的記住中國，了解中國。針對這個問題，【策論的具體展開。但是，在當今社會人們卻為了追求所謂的時尚、新潮主動屏蔽了我們優(yōu)秀的文化瑰寶?！镜贸鲋行恼擖c】 首先，提升文化自覺。近些年來，隨著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，日本的家用電器、美國的蘋果手機、法國的服裝品牌這些在世界各地流通的產(chǎn)品都帶著“中國制造”的標簽，單單從文化硬件出口上來說，中國已經(jīng)足以成為世界文化強國之一。
第一段：引出傳承中華文化，增強國家文化軟實力，建立文化強國的中心論點。第二步提煉中心論點和分論點，找出論據(jù)，草擬文章框架 材料1 和2 中指出了我國在吸收外來文化方面的不足和本民族文化繼承不利的原因，以及資源被掠奪、盜用的情況，可以從中看出，傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化受阻的一個重要原因就是對本民族文化缺乏扶持力度。
【答題過程演示】 第一步定位材料 文章中材料1 指出我國在吸收外來文化時所存在的問題，在材料2 中指出我國在繼承傳統(tǒng)文方面的不足和存在文化被盜用、掠奪的現(xiàn)象。
【答題思路方法】 本題題干要求圍繞“中華文化的傳承與發(fā)展”寫議論文，重點應該論述文化傳承與發(fā)展。
第四題 (四)根據(jù)給定材料，聯(lián)系社會實際和自身體會，以“文化自覺、文化自信、文化自強”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。每條4 分，同義表述給分，表述不完整酌情給分。
我們把大歌當作精神食糧，侗族大歌的主要內(nèi)容是歌唱自然、勞動、愛情以及人間友誼，是人與自然、人與人之間的一種和諧?！?(4)資料1 第六段再次介紹侗歌的主要內(nèi)容：“侗族人民把大歌當作精神食糧，侗族大歌的主要內(nèi)容是歌唱自然、勞動、愛情以及人間友誼，是人與自然、人與人之間的一種和諧” (5)資料2 主要介紹了三江侗族旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
提取材料要點 (1)資料1 第一段提及“這首侗家歌謠說明中國侗族文化的精髓在于侗歌。 表述生動，對象明確。 樹立正確的政績觀、事業(yè)觀和人生觀，認真而系統(tǒng)的梳理傳統(tǒng)文化資源，合理利用各種文化載體，增強全社會的文化自覺性(2 分)，努力開掘中華文化的精華并發(fā)揚光大(2 分)，既要有傳承也要有創(chuàng)新，不能固步自封、拒絕包容(2 分) (4)語言組織、邏輯性(2 分) 第三題 三江縣有關(guān)部門擬計劃一個文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解侗族大歌。既要有傳承也要有創(chuàng)新，不能固步自封、拒絕包容，無論對待本國傳統(tǒng)文化還是外來文化都要結(jié)合時代發(fā)展去其糟粕取其精華，不斷深化改革，不斷汲取各民族的先進文化，積極促進本國文化發(fā)展，使中國文化更具親和力、影響力，更加充滿希望、充滿活力。其次，在文化軟實力競爭被納入國 際競爭的今天，對于民族文化的認同感和文化自覺的加強已經(jīng)迫在眉睫。”、“今天，不斷深化改革，不斷汲取各民族的先進文化，是使中國文化更具親和力、影響力，更加充滿希望、充滿活力的必由之路。只有樹立正確的政績觀、事業(yè)觀和人生觀，我們才會在一杯茶里品出歲月，從一窗月中想到故鄉(xiāng)，才有鄉(xiāng)愁的寄托與撫慰、史冊的感嘆與敬畏。
為什么：第14 段舉例子說明，現(xiàn)在我國社會中很多人在說該說中國話的時候選擇非外語而后快。從此觀點的涵義和考生的觀點著手回答是什么，再陳述為什么有這樣的觀點，再圍繞著觀點提出建議。 分，但最多減2 分。每條2 分，對本土文化重視程度不夠，積極性不高，傳播途徑過于商業(yè)化，缺乏建設(shè)性措施，挖掘力度不足，文化資源受到其他國家盜用和掠奪，共五個采分點。在大學內(nèi)缺乏建設(shè)性措施，落實不到位。分析推理出：對本土文化挖掘不足，繼承不到位。分析推理出：對本土文化重視不夠，大學生對傳統(tǒng)文化傳承的積極性不高且傳播途徑太過商業(yè)化，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了曲解與毀壞。分析推理出：(只學習了外來文化的表面，并沒有學到其深刻內(nèi)涵。
【答題過程演示】 定位材料由題干定位閱讀范圍是給定材料1 和給定材料 2. 提取材料要點 (1)資料1 第4 段：本是快樂的東西，為啥舶來之后全然變味?任何節(jié)日的形成，都有其深厚的文化內(nèi)涵和人性基礎(chǔ)。(15 分) 要求：全面、準確、條理清晰，不超過100 字。(50 分) 要求：主旨突出，分析深入，論述深刻，說服有力。 準確全面，邏輯清楚。(20 分) 要求：分析具體，條理清晰，觀點明確，字數(shù)不超過300 字。所以在輸出什么，創(chuàng)造什么文化產(chǎn)品和怎樣輸出等方面，還需要作通盤的規(guī)劃，并付之行動?！澳脕怼蹦玫氖俏覀儧]有的。這樣，中華民族才能在人類的健康向上的發(fā)展中做出自己應有的獨特貢獻，這種“有價值的文化產(chǎn)品”，首先就內(nèi)含著中國人自己的價值觀，因此，有學者套用法國前總統(tǒng)德斯坦的話說：“中國在能夠輸出價值觀之前，是不會成為一個真正的大國的。學者指出，中國當代文化建設(shè)從拿來 主義到文化輸出雖然是一個巨大轉(zhuǎn)變，但是，我們的文化輸出不能為輸出而輸出，而是應在人類文化發(fā)展占有一席之