20xx環(huán)境科學專業(yè)實驗教學改革與建設-wenkub.com
2025-01-14 22:01 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。當然，由于實驗教學體系的創(chuàng)新構建與創(chuàng)新教育一樣正處于探索之中，所以，許多問題有待研究。 ，提高教學質量 環(huán)境科學是研究環(huán)境污染和生態(tài)破壞防治研究中發(fā)展起來的一門科學。同時，為培養(yǎng)綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，改革實驗課程改革的考核方式。教師負責指導和回答問題?！ ∑浯?，課程的討論和確定：教師在實驗計劃的審議的基礎上與學生討論，由學生介紹實驗方案，引導教師根據(jù)可行性，實驗室條件等因素修改程序，使其具有可操作性，滿足實驗要求，在尊重學生思想和實驗的前提下要求，確定實驗方案?！ 「母飳嶒灲虒W方法，針對不同類型的實驗采用不同的教學模式。 根據(jù)我校人才培養(yǎng)目標和實際情況，從培養(yǎng)社會發(fā)展所需的高素質應用型人才的角度出發(fā)，將一系列環(huán)境科學實驗分為三個層次：課程驗證實驗和綜合驗證實驗、和研究創(chuàng)新實驗。 上述現(xiàn)狀已不能適應現(xiàn)代環(huán)境科學的教學要求，不能適應現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，要進行全面改革。絕大多數(shù)的實驗內容是一個確定的實驗，沒有全面或設計性的實驗，不利于學生的創(chuàng)造性發(fā)揮，學生個性得不到發(fā)展，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識也得不到全面的發(fā)展。通過實驗，學生可以加深對理論知識的理解，培養(yǎng)他們的思考和實驗能力。但專業(yè)實驗環(huán)節(jié)還比較薄弱，不能完全與教學內容相適應，不能滿足培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的需要。環(huán)境科學專業(yè)實驗教學改革與建設
摘 要：實驗教學對學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義。因此，對環(huán)境科學專業(yè)
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1