20xx中職學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式淺談-wenkub.com
2025-01-13 22:09 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。同時設(shè)立各類獎學(xué)金，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，為企業(yè)儲備人才。 全程動態(tài)跟蹤，構(gòu)建多元考評?！ 『霌P校企文化，增強校企合作。如可利用假期，安排骨干教師到生產(chǎn)車間輪訓(xùn)；還可以采取聘用企業(yè)技術(shù)骨干作為學(xué)校兼職教師的方式，提升學(xué)校教師隊伍的整體水平。三段式人才培養(yǎng)模式即通過企業(yè)講師進課堂、企業(yè)項目進校園、師徒制企業(yè)實踐三個階段，即第一學(xué)年學(xué)生在校內(nèi)完成文化基礎(chǔ)知識及專業(yè)基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)；第二學(xué)年企業(yè)師傅與專業(yè)教師共同帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)營短期項目進行實訓(xùn)，鍛煉學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力；第三學(xué)年學(xué)生進企業(yè)成為學(xué)徒，專業(yè)老師和企業(yè)師傅共同指導(dǎo)學(xué)徒進行崗位實習(xí)，培養(yǎng)崗位勝任能力。中職學(xué)校應(yīng)依托現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式，不斷加強專業(yè)建設(shè)與改革、凸顯專業(yè)特色，針對企業(yè)工作需求制定人才培養(yǎng)方案，對學(xué)校已有專業(yè)和課程進行改造，形成融合學(xué)生理論水平、專業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)技術(shù)能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系?！ ∩钊胄Ｆ蠛献?，構(gòu)建三方共贏。該模式通過產(chǎn)學(xué)融合、校企合作的形式，強調(diào)“學(xué)中做、做中學(xué)”，改變了以往理論與
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1