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20xx老師下學期工作總結范例-wenkub.com

2025-01-12 06:41 本頁面
   

【正文】 但由于知識水平的差異,難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明就顯得十分重要。目前,課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所,所以,在課堂上我更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,分類總結學生在作業(yè)過程出現的問題,有針對性進行透徹的評講,及時改進教學方法,做到有的放矢。
  說:充分利用早讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行workinpairs訓練,提高學生的口語能力,激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上特別加強師生交流,充分調動學生的積極性,體現學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多的機會去動口動手動腦;同時充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
  了解及分析學生實際情況,具體問題具體分析,實事求是,做到因材施教,對授課效果有直接影響。因此,上課時我弱化難點,強化重點,照顧到了大部分同學;而5班的同學偏向沉穩(wěn),積極性不高。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
  積極配合班主任的工作,和班主任多聯系,溝通,互相促進學生的英語學習。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結合起來,增強學生聽的意識和說的能力。
  課堂內外多聽多說英語。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“
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